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　　桌子上,、桌子下,、柜子里、椅子邊,、墻角······本來就不怎么寬敞的二十平米辦公室,，被到處放滿的書以及學(xué)術(shù)期刊堆得密不透風(fēng),。最令人望而生畏的是墻邊的立柜不僅里面塞滿了書，上面也放了近半米高的書,，加起來足有兩人高,。這里，就是曹傳寶老師的辦公室,，一個(gè)令人心生崇敬的地方,。

 

 

　　曹老師是九四年來到我校任教的，至今已有足足二十年了,。二十年聽起來很漫長(zhǎng),，但是一旦投入到研究視野中，卻感覺很短暫,。曹老師寫就的國(guó)際高水平論文數(shù)百篇,，申請(qǐng)專利三十余項(xiàng),，帶出的優(yōu)秀碩士生、博士生逾五十人,，還被評(píng)為新世紀(jì)優(yōu)秀人才,。這些榮譽(yù)已足夠耀眼，但還有另一個(gè)桂冠屬于曹老師：我校指導(dǎo)外國(guó)博士留學(xué)生最多的導(dǎo)師,。
 

謙如常而文非常,，束以嚴(yán)而得逾彰
 

　　謙虛、低調(diào)是曹老師給我們的第一印象,。成果等身,，但鮮見于報(bào)道；桃李芬芳,，卻平淡代之,。至今從曹老師那里畢業(yè)的外國(guó)留學(xué)生已有三屆，現(xiàn)在仍在實(shí)驗(yàn)室里活躍著的外國(guó)留學(xué)生,，多達(dá)七人,，包括了四屆博士生，他們都來自巴基斯坦,。其實(shí),，每年申請(qǐng)跟曹老師讀博士的留學(xué)生都有數(shù)十位，但由于名額限制,，能獲得機(jī)會(huì)的都是極為優(yōu)秀的學(xué)生,。說起曹老師和留學(xué)生結(jié)下的不解之緣，還要從曹老師帶的第一個(gè)留學(xué)生開始,。

　　曹老師帶的第一個(gè)博士留學(xué)生叫瓦赫德,，是巴基斯坦人。2007年開始讀博,，現(xiàn)在已畢業(yè)三年了,。他最初來我校攻讀博士學(xué)位的時(shí)候，撰寫了的科研計(jì)劃書是有機(jī)光電方面的,。但是,，瓦赫德讀了一段時(shí)間后，在參觀了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室并閱覽了各位導(dǎo)師的論文后,，瓦赫德明確了自己的學(xué)習(xí)專業(yè)和研究方向：讀曹老師的材料專業(yè),！

　　興趣幫助他邁出了決定方向的一大步，但是要想取得夢(mèng)想的成果,，還有很遠(yuǎn)的路要走,。這其中最關(guān)鍵的一道坎就是語言關(guān)。在曹老師的耐心溝通和細(xì)心指導(dǎo)下,，瓦赫德很快熟悉了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,，確立了興趣方向,，全力扎進(jìn)材料科學(xué)的研究領(lǐng)域，知識(shí)水平提升迅猛,。在讀博士期間共在國(guó)際期刊上發(fā)表論文十余篇,。來中國(guó)學(xué)習(xí)收獲知識(shí)的同時(shí)，瓦赫德也收獲了一份沉甸甸的友誼---與曹老師之間深厚的師生情誼,?；貒?guó)后，瓦赫德利用在中國(guó)所學(xué)為巴基斯坦的科學(xué)研究貢獻(xiàn)自己的力量,，在巴基斯坦召開國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí),，邀請(qǐng)曹老師作為特邀嘉賓作學(xué)術(shù)報(bào)告。現(xiàn)在瓦赫德還常常想起遠(yuǎn)在中國(guó)的老師,，常通過電子郵件交流學(xué)術(shù)心得,。

　　千里馬常有而伯樂不常有，瓦赫德從跟著曹老師學(xué)習(xí)開始,，就經(jīng)常向大家推薦曹老師,，讓很多來自巴基斯坦的留學(xué)生們羨慕不已，因此每年都有很多學(xué)生申請(qǐng)讀曹老師博士,，曹老師不得不把很多留學(xué)生介紹到自己的同事那里,。

　　對(duì)于外國(guó)留學(xué)生，曹老師的要求非常嚴(yán)格?，F(xiàn)在北理工的博士教育為四年,，第一學(xué)期是課程學(xué)習(xí)，之后在實(shí)驗(yàn)室做研究,。同時(shí),，每周都會(huì)以實(shí)驗(yàn)室為單位開總結(jié)交流會(huì)，匯報(bào)進(jìn)展,，解決問題。中國(guó)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)如此,，留學(xué)生亦然,。由于留學(xué)生在第一學(xué)期聽課較為費(fèi)力，曹老師就給他們推薦教材,，專門指導(dǎo),，每門課都必須合格?！安荒軄磉@里混文憑,，不能把語言當(dāng)作學(xué)習(xí)不好的借口，選好方向,，耐下心來,，一定會(huì)得到拿得出的成果,。”曹老師經(jīng)常用這句話來激勵(lì),、教育留學(xué)生們,。

　　在曹老師高標(biāo)準(zhǔn)的要求和耐心的教導(dǎo)下，每個(gè)留學(xué)生都能得到滿意的成果,，他們公開發(fā)表的論文數(shù)量和質(zhì)量都高于學(xué)校對(duì)外國(guó)博士留學(xué)生的要求,。

教學(xué)生循序善誘，享生活張弛皆有
 

　　為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,，僅有嚴(yán)要求還是不夠的,，曹老師還善于循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生。讀博士的第一件事自然是選題,，選題的好壞與寬窄直接決定了最終能得出什么程度的成果,。一般情況下，曹老師都會(huì)在詳細(xì)了解一個(gè)學(xué)生之后,，給他一個(gè)適合他去做的方向,。面對(duì)一些已有堅(jiān)決立場(chǎng)的同學(xué)，曹老師并不反對(duì),，而是根據(jù)他們的興趣,，因材施教，鼓勵(lì)他們積極去嘗試,，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間認(rèn)識(shí)到他們自己的想法是應(yīng)該堅(jiān)持的,，還是應(yīng)該調(diào)整的，這樣既不會(huì)白白浪費(fèi)大量時(shí)間,，又讓學(xué)生選擇了正確的方向,。“從來不要輕易命令學(xué)生去做什么,，而是要引導(dǎo)他們自己主動(dòng)地去做,。”這是曹老師一貫堅(jiān)持的為人師表的原則,。
 

 

　　工作中的曹老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人,，生活中的曹老師卻很和藹。在實(shí)驗(yàn)室里大家都專心于研究,，氣氛一般比較沉悶,。為此，業(yè)余時(shí)間曹老師常常會(huì)和學(xué)生們一起去打羽毛球,，通過打球來聯(lián)絡(luò)感情,，放松心情。“和曹老師一起打球有一種說不清楚的快樂感”,。留學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中見識(shí)到了曹老師運(yùn)動(dòng)中的開朗與颯爽,。幾乎每周都會(huì)去打打羽毛球，無形中大家的球技也提升迅猛,，他們團(tuán)隊(duì)在材料學(xué)院已經(jīng)奪得過兩次冠軍,。不管對(duì)于曹老師還是對(duì)于留學(xué)生，這都是非常美好的回憶,。

　　除此之外,，曹老師每年還會(huì)組織大家參加聚餐、出游,、爬山等各種各樣的活動(dòng),。“在這些活動(dòng)中,，他就像是一個(gè)朋友,，能讓你敞開心扉與他交流，而不會(huì)有那種高高在上的不可靠近感,?！绷魧W(xué)生對(duì)于他是這樣的評(píng)價(jià)。在融入實(shí)驗(yàn)室的集體中后,，留學(xué)生在參加這些活動(dòng)時(shí),，往往會(huì)全家出動(dòng)，把自己的小家放到整個(gè)集體的大家中,，不同的膚色阻擋不住深厚的友誼,，不同的口音隔不開師生同學(xué)的感情。
 

師生心一腔情,，兩邦誼萬古青
 

　　曹老師及中國(guó)同學(xué)在日常生活中的幫助也讓留學(xué)生們感到了溫暖,。這些留學(xué)生剛到學(xué)校時(shí)大部分人的漢語水平只會(huì)說“你好”，做實(shí)驗(yàn)需要的各種材料和藥劑的采購(gòu)都必須依靠中國(guó)同學(xué)的幫助,，平時(shí)有個(gè)頭疼腦熱去看醫(yī)生也離不開中國(guó)學(xué)生的幫忙,。只身來到萬里之外的異國(guó)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活對(duì)于留學(xué)生來說是巨大的挑戰(zhàn)，但曹老師和同學(xué)們的悉心照顧讓他們找到了家的溫馨,。

　　現(xiàn)在上博士四年級(jí)的法哈姆是獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來到北理工讀書的,，他依然記得第一次見到曹老師的情形。當(dāng)時(shí)他和曹老師在教學(xué)樓見面,，向曹老師談了自己的科研想法，現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)的想法很不成熟,，但是曹老師從來沒有打斷過他們的科研興趣方向,。與和他一起來的其他實(shí)驗(yàn)室同學(xué)相比，法哈姆是發(fā)表高水平文章最多的,。一般情況下曹老師的辦公室一直開放,，有什么問題可以隨時(shí)過去商量討論,。在發(fā)文章被反復(fù)退稿時(shí)，曹老師會(huì)不厭其煩的一遍又一遍指導(dǎo)修改,。這份對(duì)學(xué)生的耐心和關(guān)心,，讓留學(xué)生們非常感動(dòng)。也正是這些,，讓留學(xué)生在異國(guó)少了生疏感,，多了對(duì)曹老師的濃濃敬意。

　　“Communicating with professor Cao is interesting and helpful, it will be a good memory in my whole life”,。今年博士四年級(jí)的阿里是這樣來評(píng)價(jià)和曹老師相處的感覺的,。是曹老師，讓他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng),，有所學(xué),，有所得，收獲了超越國(guó)界的友誼,，收獲了未來工作的力量,。兩個(gè)國(guó)家是否有牢固的友誼，不僅僅取決于國(guó)家利益,，更取決與兩國(guó)人民之間的深情厚誼,。來到中國(guó)的巴基斯坦留學(xué)生，就像兩國(guó)文明的使者,，一屆屆去而又來,，見證兩國(guó)友誼萬古長(zhǎng)青！


【人物簡(jiǎn)介】
　　　
    曹傳寶,，男,，1963年出生于安徽懷寧。1983年本科畢業(yè)于南京大學(xué)化學(xué)系,。1989/1992年分別于中國(guó)科技大學(xué)材料科學(xué)與工程系獲碩士和博士學(xué)位,。1994年于復(fù)旦大學(xué)電子工程系博士后出站。1998年提升為教授,，2000年聘為博導(dǎo),。2000年開始任北京理工大學(xué)材料科學(xué)研究中心主任，2002年至2012年擔(dān)任材料學(xué)院副院長(zhǎng),。2004年入選新世紀(jì)人才,。主持和參與過多項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,，國(guó)家重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（973）,，國(guó)家高技術(shù)研究項(xiàng)目（863），863重點(diǎn)項(xiàng)目，北京市科委重點(diǎn)項(xiàng)目,，高校博士點(diǎn)基金,，總裝預(yù)演基金等。在先進(jìn)材料（AdvancedMaterials）,美國(guó)化學(xué)會(huì)志（JACS）,，先進(jìn)功能材料（Advanced　Functional Materials）, 生物材料（Biomaterials）, 材料化學(xué)（Chemistry of Materials）, 化學(xué)通訊（Chem. Comm.）等國(guó)際期刊上發(fā)表SCI收錄論文220多篇,，被他人引用2200多次。影響因子大于3的論文60多篇,。在國(guó)際會(huì)議上九次作特邀報(bào)告,。申請(qǐng)專利37項(xiàng)，其中26項(xiàng)已授權(quán),。獲北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一項(xiàng),。中國(guó)微米納米學(xué)會(huì)首屆理事，中國(guó)電子學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員,、半導(dǎo)體與集成分會(huì)委員,，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、生物制造分會(huì)委員,，“The Open Materials Science Journal”, “The Open Surface Science Journal”, “The Open Macromolecule Journal”,，“Global Journal of Physical Chemistry”國(guó)際雜志編委會(huì)成員，《材料導(dǎo)報(bào)》,、《功能材料》,、《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志編委。出版專著教材3部,。但任Nature Comm., JACS, Angew.Chem., Adv. Mater., Energy & Environ. Sci.,等八十余種國(guó)際著名雜志的審稿人,。指導(dǎo)出站博士2名，已畢業(yè)博士生25名（其中博士留學(xué)生5名）,，碩士生40名,，在校博士生16名（包括留學(xué)生7名），碩士生4名,，在站博士后1名,。協(xié)助指導(dǎo)的博士生付強(qiáng)2003年獲全國(guó)優(yōu)秀博士論文提名。畢業(yè)的學(xué)生中,，已升任正教授7人,，3人獲“優(yōu)青”資助。