【匠心師者】胡程：“程”勢而上，勇攀高峰！
發(fā)布日期：2024-04-01 供稿：黨委宣傳部 崔雨涵 攝影：李達
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：
他是國家級領(lǐng)軍人才，曾獲國家科技進步一等獎、中國電子學(xué)會技術(shù)發(fā)明一等獎，他是科研“跨界者”，是科研和書本的“翻譯官”，他致力于培養(yǎng)成果“既上書架又上貨架”的學(xué)子，他是信息與電子學(xué)院教授胡程。
2003年，大學(xué)本科畢業(yè)后的胡程，被著名雷達專家、學(xué)界泰斗毛二可院士帶領(lǐng)的新體制雷達與實時處理團隊的文化和平臺深深吸引，毅然北上進入北京理工大學(xué)進行碩博階段的學(xué)習(xí)，主攻精細測量雷達信號處理、生物探測雷達系統(tǒng)與信息處理等。自2009年留校至今，胡程在領(lǐng)域核心期刊、國際會議發(fā)表論文200余篇，主持多項國家自然基金重點項目，擔(dān)任多個專業(yè)核心期刊的編委，學(xué)術(shù)科研成果受到業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注。
“我的科研成果既跨領(lǐng)域又跨方向”
“國家需要什么，我們就去做什么。”作為北理工的“雷達人”，胡程潛心攻關(guān)，支撐他走過來的是為國鑄器的鏗鏘誓言。上世紀七十年代，曾有專家學(xué)者斷言，高軌合成孔徑雷達衛(wèi)星因為復(fù)雜的機理問題，難以實現(xiàn)。“做科研就是要挑戰(zhàn)極限”。在這條充滿荊棘的科研道路上，自學(xué)成才、實踐出真知和資源轉(zhuǎn)化，是胡程的三大法寶。為了完成高軌合成孔徑雷達衛(wèi)星的成像機理論證，他自學(xué)大氣物理和軌道動力學(xué)知識，閱讀相關(guān)論文近百篇，“這既是對個人意志的考驗，也是對知識儲備和思維能力的挑戰(zhàn)”胡程總結(jié)道，他常常一天伏案十幾個小時，手寫數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，腦子里全是數(shù)據(jù)和方案。在這種熱火朝天的工作狀態(tài)下，胡程將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
蟲子那么小，如何認“敵”于千米之外？若用傳統(tǒng)方法，要在這樣距離上實現(xiàn)毫米級的測量精度，雷達帶寬得達到150G赫茲，以現(xiàn)有的雷達技術(shù)根本不可能實現(xiàn)。團隊選擇了“曲線解題”——間接探測。一共用四臺雷達，包括一臺天線口徑達2.5米的相控陣雷達和三部2.5米天線口徑的多頻全極化雷達，一起鎖定一只蟲子。當(dāng)問及胡程為什么選擇探蟲雷達作為研究方向時，他給出了最樸實的回答——“三農(nóng)問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，作為農(nóng)民的兒子，給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀是我一直想做的事情。”然而跨方向的科研之路并非易事，為了追尋“蟲跡”，團隊成員們從內(nèi)蒙大草原到渤海之濱，再到云南瀾滄，走遍了祖國大江南北，在四十度的高溫下或凌晨，面對幾十萬只昆蟲也是家常便飯。如今，在山東省東營黃河三角洲農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合實驗示范基地中，機敏的“雷達眼睛”，如同“防護鎧甲”，日夜守護著糧食安全。
胡程與學(xué)生在云南開展實驗研究
“持續(xù)的創(chuàng)新”是胡程的座右銘。對胡程而言，他一直在從事跨領(lǐng)域的研究，如同拼圖一般，將不同領(lǐng)域的碎片拼湊在一起，構(gòu)建出一個全新的世界。而創(chuàng)新思維與持續(xù)學(xué)習(xí)這兩項能力，是他在跨領(lǐng)域研究中戰(zhàn)無不勝的武器。
“一定要知道課本上的知識怎么用”
“研而優(yōu)則教”是胡程走上講臺的初衷。作為在科研一線奮斗近二十年的胡程來講，初登本科生講臺就遇到了比科研困難還“棘手”的難題——主講《信號與系統(tǒng)》專業(yè)課。這門課被稱為本科生信號專業(yè)領(lǐng)域的“敲門磚”，對于本科生是一次重要的學(xué)術(shù)啟蒙，它不僅是深入學(xué)習(xí)信號與系統(tǒng)理論的起點，更是開啟后續(xù)專業(yè)課程的關(guān)鍵鑰匙。沒有本科生教學(xué)經(jīng)驗，對課程不熟悉，讓胡程倍感壓力，“從我最熟悉的做科研方法入手，解決教學(xué)上的問題。”在確定了方法后，胡程便開始了調(diào)研，“國內(nèi)主要教這門課老師的課件大部分都被我找到了”，從基礎(chǔ)概念到實際應(yīng)用，從理論推導(dǎo)到實驗操作，胡程認真觀察學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，根據(jù)北理工學(xué)生特點，融入自己的講課風(fēng)格，總結(jié)出1000多張最適合、最有效的教學(xué)ppt，盡展“課比天大”的決心。“胡程老師由淺入深，將書本上的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓這門課活起來了！”“胡氏絕招”獲得了本科生的一致好評。
來到胡程的辦公室，一股書香氣息撲面而來。書架上擺滿了各式各樣的書籍，其中不同版本的教材與《雷達手冊》等經(jīng)典著作尤為顯眼。“溫故而知新，可以為師矣”，胡程一直將這句話銘刻在心。在課前，他會列好講授大綱，保持上課清晰的思路，也會課后與學(xué)生積極討論，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度并及時改進授課方法。
“科教融合，學(xué)術(shù)育人”，胡程結(jié)合自身的科研特色和優(yōu)勢，將科研工作中掌握的本學(xué)科的最新科研成果反映到自己的教學(xué)中去，運用科研成果豐富教學(xué)內(nèi)容，將科研方法轉(zhuǎn)化成教學(xué)手段，以科研反哺教學(xué)，把書本上的知識變成真正的問題。“相關(guān)運算原本在課本里是純數(shù)學(xué)計算的問題，但是我把它和雷達的匹配濾波相結(jié)合，讓大家了解課本上的公式是如何解決實際問題的。”此外，擁有海外留學(xué)背景的他一直承擔(dān)著全英文《雷達信號處理》課程的重任，幫助研究生們用英文構(gòu)建雷達知識體系。
胡程與學(xué)生們在一起
“下一階段，我計劃結(jié)合課本設(shè)置不同難度的實驗題，讓同學(xué)們像玩游戲升級打怪一樣，逐步了解雷達領(lǐng)域的知識，并選拔做科研的好‘苗子’。”通過和其他老師交流溝通以及學(xué)生的反饋，讓胡程對教學(xué)有了清晰的認識，也制定了個人教學(xué)能力的提升計劃，“我希望在教學(xué)方面，和學(xué)生們一同學(xué)習(xí)成長。”胡程說道。
“要培養(yǎng)獨立創(chuàng)新人才”
胡程特別注重團隊建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)，要求他們要有獨立自主的能力，緊跟最前沿的科研；不能僅停留在理論層面，要把科研落地，還要擁有國際視野。“胡老師很擅長抓住科研中偶然的靈感，并將它落地，讓科研發(fā)揮它的價值。”他的學(xué)生李佳祎這樣說。
在研究生培養(yǎng)方面，胡程有自己獨特的理解，一是細致引入門，幫助學(xué)生盡快完成從一名本科生到研究生的轉(zhuǎn)變，幫助他們在思維方式、學(xué)術(shù)能力和研究方法等多方面實現(xiàn)升級。其次，胡程非常重視幫助學(xué)生樹立正確的科研觀。他深知，一個正確的科研觀對于學(xué)生在研究生階段的學(xué)習(xí)以及未來的學(xué)術(shù)發(fā)展具有深遠的影響。三是以身作則，他的辦公室永遠為學(xué)生敞開。這不僅僅是一個物理空間上的開放，更是他心態(tài)和精神的體現(xiàn)。無論學(xué)生何時有疑問、需要幫助，或是想要交流學(xué)術(shù)想法，都可以隨時找到他，激勵著學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)和研究。
“在多年跟隨胡老師的學(xué)習(xí)過程中，給我留下最深刻印象的是胡老師不畏難題，勇于突破創(chuàng)新的拼搏精神，他就是我們團隊的‘定海神針’。”胡程的第一批博士生、現(xiàn)為北京理工大學(xué)副教授的李元昊這樣說道。他坦言高軌合成孔徑雷達測量項目面臨的是業(yè)內(nèi)公認的難題，“但胡老師經(jīng)常鼓勵我們持之以恒地努力探索創(chuàng)新方法。他以身作則，長期往返于全國多地開展驗證實驗，嘗試利用導(dǎo)航衛(wèi)星開展創(chuàng)新驗證，最終帶領(lǐng)我們突破了這一難題，助力首顆高軌合成孔徑雷達成功立項。”團隊中的每一位學(xué)生，從胡程身上看到的是一個科研人員應(yīng)有的科研精神和內(nèi)心信仰，是他們成長路上的精神養(yǎng)料。
“在這次實踐中我提升了自己的專業(yè)技能，更加堅定了繼續(xù)從事雷達昆蟲學(xué)研究的信念，為國家的糧食安全貢獻自己的青春。”博士研究生姜琦說道。2023年的寒假，在山東東營黃河三角洲農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，北京理工大學(xué)“蟲口奪糧”社會實踐團利用專業(yè)知識，開展昆蟲雷達實時監(jiān)測害蟲系列實驗，為智慧農(nóng)業(yè)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻青春力量。這一項目榮獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”金獎，這是胡程立足學(xué)科特點，強調(diào)“以賽育人”培養(yǎng)理念下的成果。
“在全國布昆蟲、鳥群預(yù)報網(wǎng)”“與全球領(lǐng)域內(nèi)專家學(xué)者建立聯(lián)系”“培養(yǎng)更多具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才”……談到未來規(guī)劃，胡程眼中閃爍著熾熱的光芒，作為第三代“雷達人”的中堅力量，他“程”雷達之勢而上，在雷達型號處理領(lǐng)域勇攀高峰！
