【北京教育】范鷹：事為同學(xué)心常泰，心系學(xué)生品自高
發(fā)布日期：2009-04-03 閱讀次數(shù)：
——記2007—2008年北京高校十佳輔導(dǎo)員范鷹
【北京教育（德育）】2009年 第二期 作者：關(guān)震宇 范睿 陸波
編者按：范鷹，北京理工大學(xué)宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院團委副書記，本科生黨建工作小組組長，2005級本科生輔導(dǎo)員
他2001年6月入黨，2005年7月留校從事學(xué)生工作。2007年被評為“北京高校優(yōu)秀德育工作者”，2008年被授予“北京高校十佳輔導(dǎo)員”稱號。
他的學(xué)生說，他是一位和藹可親的導(dǎo)員，他是一位值得信任的朋友，是一位可敬可愛的兄長，但他更是我們思想上的引路人，生活中的貼心人……他就是北京高校優(yōu)秀德育工作者、2007-2008年北京高校十佳輔導(dǎo)員——北京理工大學(xué)宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院2005級輔導(dǎo)員范鷹老師。
學(xué)生思想上的引路者
范鷹認(rèn)為：輔導(dǎo)員是貫徹學(xué)校德育工作方針的實踐者，要做好大學(xué)生的思想政治工作，首先要求自己要有堅定的共產(chǎn)主義信仰，有甘于為學(xué)生工作事業(yè)做出貢獻的精神，有“教育興國”的理念。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”范鷹用《論語》中的名句來自勵。在大學(xué)生思想政治教育工作中，他處處以身作則，以優(yōu)秀的品格帶動學(xué)生，以良好的作風(fēng)感化學(xué)生，以實際的行動影響學(xué)生。他言傳與身教并重，使工作更具有說服力和感染力；在實際工作中，他注意講究方式方法，運用學(xué)生喜聞樂見的方式進行教育和引導(dǎo)，贏得了學(xué)生的尊重。
在一次學(xué)習(xí)新黨章的支部會議上，他無任何講稿，將黨章中的要點逐一向大家講解，博得了黨員們的一片掌聲。他不僅加強自身的理論修養(yǎng)，還積極關(guān)心同學(xué)尤其是黨員的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)校每年舉辦的時事論壇比賽中，范老師也總是動員同學(xué)們積極參加，無論從選題立意到演講細節(jié)，范老師都給予他們相關(guān)的指導(dǎo)和幫助。這樣不僅提高了學(xué)生對時政和理論知識的掌握，同時還極大地培養(yǎng)了學(xué)生傳播黨的理論知識的興趣和能力。在理論社團會議上，他對學(xué)生干部說：“理論社團是學(xué)生中傳播黨的理論、開展理論學(xué)習(xí)的中堅力量。作為理論社團的一員，必須要學(xué)習(xí)黨的理論，宣傳黨的理論，讓更多同學(xué)聽到黨的聲音。”在對黨員干部的培養(yǎng)方面，他尊重學(xué)生的意見，對黨員干部進行專門指導(dǎo)，明確理論社團干部的職責(zé)，積極輔導(dǎo)他們開展理論學(xué)習(xí)工作，并主動要求與所有黨員一起學(xué)習(xí)，相互交流，他常對同學(xué)說：“溫故而知新，理論學(xué)習(xí)亦是如此。”
針對有些學(xué)生反映黨課枯燥、理論學(xué)習(xí)抽象的情況，他結(jié)合學(xué)院的實際情況，提出了“理論勁樂團”這一新穎的黨課形式，使學(xué)生們在輕松的氣氛中下完成了黨課的學(xué)習(xí)。“在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性的基礎(chǔ)上，他因勢利導(dǎo)，推出了“周末開講”、“黨課基本功大賽”等活動，使更多的學(xué)生走上了黨課的講臺，這一系列活動獲得全院師生的好評，并在全校理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新大賽中奪得一等獎。
在范鷹老師的積極鼓勵和引導(dǎo)下，05級本科生入黨積極分子比例達到61％，黨員比例達到30％，年級80％以上的同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書。他積極發(fā)揮理論社團的優(yōu)勢，提出的由理論社團和學(xué)生黨支部、團支部共同培養(yǎng)入黨積極分子的舉措，取得了良好的效果。三年來，學(xué)院馬列主義學(xué)習(xí)會在他的指導(dǎo)下不斷成長，逐步鍛煉出了一支精干的學(xué)生黨建隊伍，學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性不斷提高，理論水平不斷提升。范老師認(rèn)真總結(jié)3年來學(xué)生工作的實踐經(jīng)驗，撰寫了10余篇工作研討論文，內(nèi)容涉及黨建、團建、學(xué)生工作等方面。
學(xué)生生活中的貼心人
輔導(dǎo)員的工作是辛苦的，“兩眼一睜，忙到熄燈，兩眼一閉，提高警惕”是他們的真實寫照。但范老師深信：這是一份責(zé)任，一份熱情，一個艱巨但極有意義的工作，一個承載著許許多多個性鮮明朝氣蓬勃年輕人夢想和期待的工作。
在學(xué)生們眼里，范老師是一位工作最有方法和活力，最可信任的輔導(dǎo)員。無論他多忙，只要有學(xué)生來找他，都會看到他臉上那熟悉、親切的笑容。每當(dāng)這時，學(xué)生心里就會有一種很踏實的感覺。學(xué)生們說，找到了范老師，問題就解決了一大半。因為他們知道，范老師會用心幫他們排憂解難。
自從走上了這個崗位，范老師的手機就像24小時熱線，隨時都可以打通。不管學(xué)習(xí)還是生活問題，同學(xué)們都樂于向他傾訴。擔(dān)任05級輔導(dǎo)員伊始，他就向他的學(xué)生們公布了包括他的郵箱、電話在內(nèi)的一切聯(lián)系方式，并設(shè)立了2005級QQ群，及時與學(xué)生交流和溝通。在范老師看來“學(xué)生事情無小事”，他本著一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的宗旨，認(rèn)真處理每一件事情。
學(xué)生剛到大學(xué)，身邊沒有了家長的叮囑和照顧，很多事情自己還不會做，他就主動給予他們細致的關(guān)心和照顧。團支部外出開展團日活動時，他會隨身攜帶各種常用藥品；軍訓(xùn)的日子比較艱苦，他將自己的中秋節(jié)慰問品省下來分給學(xué)生。3年里，他幾乎每天都到幾個宿舍去走走看看，和學(xué)生聊聊家常，一方面掌握學(xué)生的思想動態(tài)和宿舍的情況，另一方面了解學(xué)生的困難，能馬上解決的就立即解決，能幫助的就通過各種渠道給予幫助。
范老師對學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在了一點一滴的小事中。他經(jīng)常去學(xué)生寢室，只要和大家聊上幾句，就能知道學(xué)生心情如何，誰稍微有些感冒他也能從聲音、神色上感覺出來。學(xué)生們常說他是“火眼金金”。
他總是在很隨和的聊天中對學(xué)生進行教育，不是用生硬的“說教”，這就讓有些“叛逆”的學(xué)生很容易接受他的觀點。他常說，學(xué)生沒有好壞之分，只有先后之別，每個學(xué)生的身上都有優(yōu)秀的一面，要不斷地在細微生活中挖掘他們身上的閃光點，真誠地幫助、鼓勵和贊許他們。他非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和做事的條理性，對學(xué)生在工作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題也從不以批評的口氣指出，而是以商量、建議的口吻溝通，而且十分注意保護學(xué)生的自尊心。一次，因為一位學(xué)生的失誤而使年級丟掉了集體榮譽，那位學(xué)生非常內(nèi)疚，也害怕大家的怪罪，他卻笑著對那位學(xué)生說：“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。”一句話讓這位學(xué)生走出了陰影。
學(xué)生們每次見到他，都會說一聲“范導(dǎo)好！”，這親切的稱呼包含著學(xué)生對他的深深的感情！
學(xué)生工作中的創(chuàng)新者
他在策劃活動時總是對學(xué)生干部說：“我們的工作只要創(chuàng)新在實實在在的地方，從解決學(xué)生最基本的問題入手，就會取得成效，就會受到歡迎，就會獲得成功！”
如何引導(dǎo)學(xué)生利用好電腦學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)員必須面對的問題。他經(jīng)過調(diào)查，總結(jié)了學(xué)生上網(wǎng)的特點，集中了一批熱愛網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生組建了宇航網(wǎng)絡(luò)工作室，讓學(xué)院有了自己的BBS。從此，他就可以方便的在網(wǎng)絡(luò)上引導(dǎo)同學(xué)，有效的避免了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想教育的“真空”地帶。此后，基于網(wǎng)絡(luò)平臺他又組織開展了網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上輔導(dǎo)等，讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)變?yōu)闇贤ǖ臉蛄海玫搅藢W(xué)生的廣泛好評。
為更好地落實保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，范鷹老師積極籌劃了一系列的“黨員零距離”活動，通過實實在在的助學(xué)、助困等活動，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用。以“黨員零距離”活動的開展，讓各黨支部和黨員在服務(wù)同學(xué)、付出艱辛勞動的同時，更多的體會到助人、成長的快樂。一名大二學(xué)生說：“答疑結(jié)束后，我從來沒有像今晚這樣順利的做了這么多練習(xí)題，我突然感覺對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。”一位黨員在網(wǎng)上留言說：“有問題，上論壇，黨員在線將通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺對同學(xué)們的問題及時給予幫助、解決。我們的宗旨是：求新、求快、求實，真誠為同學(xué)們服務(wù)！”。一名大四同學(xué)，在對順利畢業(yè)失去信心的時候，黨支部黨員向他伸出援助之手，一名黨員天天和他一起自習(xí)，幫他解決困難，畢業(yè)前，他把課程全部補考通過。他說：“沒有這位黨員真誠的幫助，就沒有我的今天，我將永遠不會忘記黨支部給我的溫暖。”“黨員零距離”活動取得了良好效果，得到了學(xué)校黨委的充分肯定，并形成了學(xué)校“黨群零距離”系列工程。
在工作中，范老師非常重視培養(yǎng)黨員和學(xué)生干部，并注意通過他們帶動更多的同學(xué)。這樣不僅克服了一個人工作力量薄弱、覆蓋面不全的弱點，同時也鍛煉了黨員和學(xué)生干部的能力，使更多的學(xué)生受到影響教育，他把這種方式叫做“星火燎原”。對于培養(yǎng)學(xué)生干部，范老師如是說“我來搭‘舞臺’，學(xué)生來‘唱戲’。只有讓學(xué)生擺脫了‘觀眾’的心理，讓他們走到前臺，才能鍛煉學(xué)生的能力，才能出現(xiàn)‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’的局面。”
在他的影響下，學(xué)院05級學(xué)生踴躍參加各項活動。并有不少學(xué)生取得了優(yōu)秀成績。看著自己的學(xué)生不斷的成長成熟，獲得一個又一個榮譽，他心中感到欣慰，更為他的學(xué)生們感到高興。
學(xué)生成才路上的鋪路石
“很多人都認(rèn)為高校輔導(dǎo)員很光榮，也很驕傲。但我卻認(rèn)為它更是一種責(zé)任，是你要為學(xué)生的成長成才奉獻自己一切的責(zé)任。我愿做學(xué)生成才路上的一塊鋪路石！”這是寫在范鷹老師日記本上的一段話。樸實的話語之后是一顆深系學(xué)生的心。
如果經(jīng)常和范老師接觸你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生寢室、學(xué)生活動室常出現(xiàn)他的身影，幾乎每天晚上工作到11點半才離開辦公室；如果經(jīng)常和他討論問題你會發(fā)現(xiàn)，他獨特的思維方式和思辨性，以及堅持真理的那份執(zhí)著都深深的影響著學(xué)生們。他對學(xué)生影響最大的是他對待工作、對待生活的態(tài)度；是他“先做人，后做事”的理念；是他的勇敢、執(zhí)著、樂觀，熱情。很多學(xué)生都說：“范老師是我們尊敬的導(dǎo)員，更是我們的兄長和無話不談的朋友。”有人說幸福人生有三個標(biāo)準(zhǔn)：有目標(biāo)、有事做、能愛人。在范老師看來，幸福老師也有三個標(biāo)準(zhǔn)，那就是以學(xué)識激勵人、以品德感化人、以愛心呵護人。
4年的大學(xué)生活已經(jīng)走過了3年，05級的學(xué)生在他的關(guān)心和幫助下不斷進步，了解了大學(xué)，認(rèn)識了社會，找到了生活的方向，培養(yǎng)了融入社會的能力，養(yǎng)成了積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和信心。
范老師常說：“我深愛著輔導(dǎo)員這個工作，因為我深愛著我的學(xué)生。”他為學(xué)生工作自創(chuàng)了一則座右銘：事為同學(xué)心常泰，心系學(xué)生品自高。他用自己的實際行動，為這句話寫下了最好的注腳！
