發(fā)布日期：2014-01-20
供稿：張雨甜
攝影：金海鑫
編輯：機(jī)車學(xué)院 曹冬旭
閱讀次數(shù)：
2014年1月17日,，機(jī)械與車輛學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員工作研討會在車輛實(shí)驗(yàn)樓報告廳順利舉行,。機(jī)械與車輛學(xué)院院長項昌樂,、常務(wù)副院長唐水源、黨委副書記副院長范文輝及本科專業(yè)建設(shè)責(zé)任教授,、班主任,、輔導(dǎo)員等50余人參加了會議。會議由院長助理,、學(xué)生工作辦公室主任王泰鵬主持,。
研討開始前，王泰鵬介紹了學(xué)院學(xué)生工作組2013年度榮獲的各項集體和個人榮譽(yù),，項昌樂院長為在工作中有著突出表現(xiàn)的班主任和輔導(dǎo)員代表頒獎,，肯定了大家在一年中的辛苦付出和成績，并鼓勵所有工作在第一線的班主任,、輔導(dǎo)員繼續(xù)為學(xué)院的人才培養(yǎng)工作努力,。
范文輝在引導(dǎo)發(fā)言中對于一年來學(xué)生工作中思想引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),、素質(zhì)拓展,、教育研究、管理服務(wù)等方面的情況進(jìn)行了總結(jié)和分析,，并結(jié)合學(xué)院2013年度學(xué)生工作年鑒,，與參會班主任、輔導(dǎo)員探討了學(xué)生工作下一年度的工作思路和重點(diǎn)內(nèi)容,，即要求班主任,、輔導(dǎo)員進(jìn)一步加大深入學(xué)生的力度，積極走到學(xué)生中去,，盡最大努力及時解決學(xué)生中存在的困難和問題,；同時要求班主任、輔導(dǎo)員盡快完成從“管理學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的理念轉(zhuǎn)變,，在做好服務(wù)的前提下精細(xì)化完成引導(dǎo)和管理,。 2014年學(xué)院學(xué)生工作辦公室將繼續(xù)緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一核心工作，深刻領(lǐng)會教育導(dǎo)向,、積極深入基層學(xué)生,、認(rèn)真落實(shí)服務(wù)理念、堅持狠抓作風(fēng)建設(shè),、持續(xù)拓寬育人平臺,，使得“全員育人”的理念能夠不斷獲得更多的抓手和落腳點(diǎn),。
2013級輔導(dǎo)員張倫陽、劉麗君,，2012級輔導(dǎo)員詹依寧,，2011級輔導(dǎo)員曹冬旭和2010級輔導(dǎo)員劉瑞，分別就四個年級學(xué)生的總體情況,、學(xué)風(fēng)建設(shè),、思想動態(tài)和日常生活情況進(jìn)行了介紹，并就一些待解決的問題提出了相關(guān)建議,。
接下來,，與會的專業(yè)建設(shè)責(zé)任教授、班主任,、輔導(dǎo)員圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè),、思想教育、實(shí)踐育人等內(nèi)容開展了討論交流,。各位老師結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享開展學(xué)生工作的思路和想法,，并針對新時期學(xué)生特點(diǎn)和社會發(fā)展形勢，提出了一些具體設(shè)想,。
唐水源在分享中提出,，高校教師和管理人員都應(yīng)該時刻以學(xué)生為中心，把“愛,、幫,、親”作為基本育人理念，擅于傾聽學(xué)生需求,，留心有困惑,、有困難的學(xué)生，通過適當(dāng)方式關(guān)心和幫助他們,，并結(jié)合自己實(shí)際工作中的具體案例介紹了如何培養(yǎng)遵守規(guī)矩、富有社會道德,、個性化全面發(fā)展的人才,。
交流研討后，項昌樂院長對班主任,、輔導(dǎo)員工作提出了四點(diǎn)要求：一是堅持對學(xué)生傳遞正能量,，用積極的態(tài)度和科學(xué)的思維影響學(xué)生；二是開展工作時把“尊重學(xué)生”擺在首位,，尊重學(xué)生的人格和性格,，因材施教；三是對待工作要有主動性,，主動學(xué)透規(guī)章制度,，主動為學(xué)生解決實(shí)際問題,；四是正確處理好教育、服務(wù),、引導(dǎo)的關(guān)系,，做好學(xué)生的“成長導(dǎo)師”。
此次班主任,、輔導(dǎo)員工作研討會是機(jī)械與車輛學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)人才培養(yǎng)工作的舉措之一,，是落實(shí)全員育人理念、完善學(xué)院廣義的人才培養(yǎng)教師隊伍體系的有效手段,。同時也為2014年學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),、班風(fēng)建設(shè)及個性化育人工作提出了明確的努力方向和行之有效的方式方法，為學(xué)院人才培養(yǎng)工作的開展提供了重要的數(shù)據(jù)依據(jù)和支撐,。
本次班主任,、輔導(dǎo)員工作研討會會議資料：2014年學(xué)生工作年鑒、就業(yè)服務(wù)指南手冊
