身有基地雙飛翼 筑夢天空任我飛
——走進(jìn)航空航天科教實(shí)踐基地
發(fā)布日期:2015-07-06 供稿:宣傳部 張愛秀 攝影:大學(xué)生記者團(tuán) 劉筼瑄
編輯:新聞中心 辛嘉洋 閱讀次數(shù):
在北理工南門,有一座不起眼的三層小樓房,,沒有迥異的構(gòu)造,,沒有華麗的裝潢。露天的樓梯上,,青灰色的石板磚,,偶然會發(fā)現(xiàn)幾絲裂紋,樓層的連接處,,還有幾片昨夜下雨時(shí)吹掉的落葉,。七食堂,伴隨著新食堂的崛起,,似乎被學(xué)子們遺忘在校園的某個角落里,。
但,也是在這里,,出了2011年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽一等獎和2014年“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設(shè)計(jì)大賽唯一的特等獎,,科研類全國航空航天模型錦標(biāo)賽一等獎,中航工業(yè)杯——國際無人飛行器創(chuàng)新大獎賽創(chuàng)意新星獎……
七食堂三樓就有這樣一個航空航天科教實(shí)踐基地,,這個地方,,你知道嗎?
為學(xué)生打造一個自己的家
踏入基地的門檻,,竟別有一番洞天,。1200㎡的開闊空間里,,流線型的建筑、富有藝術(shù)感的設(shè)計(jì),、整齊有序的布局,,讓人耳目一新,無論從哪個角度來看,,都找不到餐廳的痕跡,。多功能展覽廳,飛機(jī),、導(dǎo)彈、火箭,、衛(wèi)星模型在柜臺上依次排開,;光滑的地板上,倒映著曾在比賽中一舉奪冠航模作品的影子,;三軸轉(zhuǎn)臺,、并行仿真計(jì)算機(jī)、飛行器組網(wǎng)飛行系統(tǒng),、多功能環(huán)水槽,、多功能附面層實(shí)驗(yàn)臺、煙氣流線儀,、激光切割機(jī),、雕刻機(jī)、各種小型加工車床等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備,,安靜地守在實(shí)踐區(qū),,等待學(xué)子親手把課本上的知識付諸實(shí)踐;飛行控制仿真實(shí)踐區(qū)里,,幾個學(xué)生正通過三軸轉(zhuǎn)臺,、姿態(tài)傳感器進(jìn)行模擬飛行實(shí)驗(yàn)……
來實(shí)驗(yàn)基地參觀的,既有本領(lǐng)域愛好者,,也有其他專業(yè)的學(xué)生,,更有從小就對航空航天有濃烈興趣的中小學(xué)生,走出這道門時(shí),,他們都發(fā)出了同樣的感慨:這里是通往航空航天的科學(xué)殿堂,。但對于宇航學(xué)院的學(xué)生來說,這里更像他們自己的家,。
七食堂三樓曾經(jīng)是個風(fēng)味食堂,,2010年,在新食堂開始使用后學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新基地建設(shè),,將這個曾經(jīng)非常紅火的食堂進(jìn)行了改建,,在這個改建過程中,,學(xué)校各部門和學(xué)院上下做出了很多努力:國資處對于房屋的調(diào)配改建維修,教務(wù)處和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處對于展臺儀器設(shè)備的支持,,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生的齊心動員,,共同打造了航空航天科j教實(shí)踐基地,從此這里成為了航空航天愛好者的一塊“風(fēng)水寶地”,。
“從一個什么都不會的學(xué)生,,到做出一架飛機(jī),再到天空試飛,,你能體會他內(nèi)心的成就感有多大嗎,?”劉莉既是實(shí)踐基地主任,也是宇航學(xué)院的老教師,,她更懂得學(xué)生們“真正想要什么”,。為了打造這個家,劉莉當(dāng)起了“總設(shè)計(jì)師”,,比自己家裝修都要上心,。從一開始對炊具和煤氣管道的拆除,到最后實(shí)踐基地的設(shè)計(jì),、清潔,、搭建,劉莉一步也沒離開過,。“懂飛機(jī)的都知道,,飛行器不美就不能稱之為飛行器,在基地建設(shè)時(shí),,我們不僅要體現(xiàn)功能性,,還要體現(xiàn)出美感。”順著劉莉的指尖,,一條條沒有隔斷的通道展現(xiàn)眼前,。“給學(xué)生們充足開闊的空間供他們自由發(fā)揮。”
做一架“載夢飛翔”的飛機(jī)
研二同學(xué)劉真暢,,就在這個大家庭長大,。“我想做一架能體現(xiàn)我創(chuàng)意的飛機(jī)”,劉真暢在大二那年,,走進(jìn)了這個基地,,加入航模隊(duì),從此就再也沒離開過,。從初來乍到時(shí),,師兄手把手“傳幫帶”,到現(xiàn)在成為團(tuán)隊(duì)的核心,劉真暢把“最美的時(shí)光”無怨無悔地交給了基地,。他的團(tuán)隊(duì),,在這兩年間,結(jié)合北理工獨(dú)有的導(dǎo)彈設(shè)計(jì)理論,,做出一架“深入樓宇之間,、精確擊打車輛等小型目標(biāo)”的“低空無人機(jī)”。這種在美國大片里才能看到的戰(zhàn)斗機(jī),,被劉真暢搬到了現(xiàn)實(shí)中,。
“不是所有新點(diǎn)子都能變成實(shí)物”劉真暢說。直到今天,,他仍然忘不了那些在電腦畫圖的日夜,,忘不了第一次在淘寶購置飛機(jī)部件的興奮,忘不了第一次加工出飛機(jī)模型的歡呼,。讓他收獲最大的,,還有這五年來,航模隊(duì)的團(tuán)隊(duì)友誼,。比賽期間,團(tuán)隊(duì)就更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,,“有時(shí)三天后就要上戰(zhàn)場,,前一天試飛時(shí)模型掉下來摔了,還要加班進(jìn)行補(bǔ)救,。”劉真暢的團(tuán)隊(duì)里,,在比賽的一周內(nèi),晝夜工作是常態(tài),。隊(duì)伍里10個人至少留5個人堅(jiān)守陣地,,其他人在座位上小憩一會,立刻進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),。
如果說劉真暢的飛機(jī)贏在創(chuàng)意,,那楊鵬斌的飛機(jī)就拼在技術(shù)了。他們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的飛機(jī)既可以進(jìn)行目標(biāo)識別,、又可以抓取實(shí)物送到特定地點(diǎn),。做這架飛機(jī)對于楊鵬斌來說是一件非常酷炫的事,,“這和‘神盾局特工’里的多旋翼偵查飛機(jī)不一樣,,我們的飛機(jī)是用來抓取貨物的”。楊鵬斌介紹說,,從無人機(jī)送快遞到海上進(jìn)行物資補(bǔ)給,,這個小飛行器的應(yīng)用將會越來越普及。“每學(xué)一些新知識,,我的腦子里都有很多新想法盤旋,,如果沒有這個家,,他們就永遠(yuǎn)都找不到降落的方向。”楊鵬斌即將帶著他的作品參加今年的中航工業(yè)杯比賽,,對于他來說,,結(jié)果并不重要,讓他尤為珍視的是,,一次次和隊(duì)友們放飛夢想的過程,。
在這個基地像劉真暢和楊鵬斌一樣活躍的骨干有70多人,基地建立至今共有345人次獲獎,。面向全校的公共實(shí)踐課使得制作飛機(jī)模型不再是宇航學(xué)院同學(xué)的專利,,各種民機(jī)、軍機(jī),、小火箭等的出爐,,承載著來自不同學(xué)院的每個同學(xué)的夢想,理工科的學(xué)生不善言辭,,沒有華麗的辭藻勾勒夢想的形狀,,沒有豪邁的語言激揚(yáng)不變的信念,但讓飛機(jī)載夢飛起來,,永遠(yuǎn)不在話下,。
我們愿意在背后做助夢人
“他們筑夢,我們就是他們背后的助夢人”基地副主任王正平說,。仔細(xì)觀察,,在展廳陳列的一張張照片里,很難找到老師的面容,。但事實(shí)上,,每次比賽的整個過程、每一個精彩的瞬間,,老師們都陪伴在航模隊(duì)的身邊,。只不過,他們刻意把自己的身影,,隱藏在學(xué)生的身后了,。
王正平是歷屆航模隊(duì)的指導(dǎo)老師,每年為了陪航模隊(duì)參加比賽,,犧牲自己假期時(shí)間,,幫著調(diào)度大車、和學(xué)生一起搬運(yùn)飛機(jī)模型,、領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゴ笈d試飛,。25歲的年齡差,非但沒有產(chǎn)生鴻溝,反而拉近了他和學(xué)生之間的距離,,學(xué)生們早已把他當(dāng)成隊(duì)伍的一員,,私下里親昵地稱他為“大隊(duì)長”。
和王正平一樣默默付出的,,還有其他兩位實(shí)踐課代課老師,。“這哪有什么課題費(fèi),有時(shí)我們還會自己搭點(diǎn)”,,教飛行控制系統(tǒng)實(shí)踐課程的老師徐軍笑著說,。無所謂個人得失,讓徐軍樂此不疲的原因只有一個——為這群有夢想的學(xué)生插上飛翔的翅膀,。“我不僅會把課本里的知識轉(zhuǎn)為實(shí)踐操作,,還會把以前研究過的課題、科學(xué)前沿開發(fā)成技術(shù)為他們提高本領(lǐng)”,,楊鵬斌的飛機(jī)控制器就在徐老師的指導(dǎo)下受益匪淺,,他使用了徐軍老師的PID比例積分微分控制器算法,優(yōu)化飛機(jī)飛行參數(shù),,提高了成功率,。
于勇老師的流體力學(xué)也讓同學(xué)們開足了眼界,他的風(fēng)動通道和循環(huán)水槽,,讓抽象變得更直觀,,學(xué)生們可以清晰看到,,不同特質(zhì)的流體流過飛機(jī)機(jī)翼時(shí)的形狀,。但這并不能滿足于勇的要求,,他經(jīng)常對學(xué)生諄諄教誨,“我不希望當(dāng)別的學(xué)校學(xué)生都處于理論設(shè)計(jì)階段時(shí),,你們還停留在概論階段”。
學(xué)校的支持,,學(xué)院的努力,,老師的付出和同學(xué)的勤奮,清晰勾勒出了一套理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué),、課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,,在這個體系中,學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,、高水平的科學(xué)素養(yǎng),、勤于實(shí)踐勇于探索的進(jìn)取精神呼之欲出。“宇航學(xué)院今后將繼續(xù)發(fā)揮基地在深化教育教學(xué)改革,,學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),,航空航天的科技創(chuàng)新和科學(xué)普及等方面的作用,將其打造成航空航天產(chǎn)品認(rèn)知展示、實(shí)驗(yàn)教學(xué),、實(shí)踐創(chuàng)新為一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合平臺,。”宇航學(xué)院黨委書記于倩信心滿滿地說。
隨著校院兩級對航空航天創(chuàng)新實(shí)踐基地的不斷投資與建設(shè),,基地已成為每一個懷揣航天夢想學(xué)子的“霍格沃茨”,,這里沒有作業(yè)的束縛,沒有刻板的說教,,在這里,,他們有夢想,有自由,,有一群無私奉獻(xiàn)的老師,,有一幫志同道合的伙伴,相信他們的未來定能勇做“創(chuàng)客”,,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的蔚藍(lán)天空自由翱翔,!
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