北理工2014年學生軍訓帶隊干部參加傳統(tǒng)文化培訓
發(fā)布日期：2014-09-12 供稿：軍訓旅 攝影：軍訓旅
編輯：學生處 車輝泉 閱讀次數(shù)：
2014年9月9日,，結(jié)合正在良鄉(xiāng)校區(qū)開展的2014級新生軍訓工作,，在軍訓工作領導小組的統(tǒng)一組織下,，為了進一步做好新生群體的入學,、入校教育，特別是積極探索發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化對于新生群體的影響作用,，軍訓旅邀請軍訓領導小組組長,、校黨委副書記,、副校長李和章為全體學生軍訓帶隊干部進行中華傳統(tǒng)文化培訓,，各學院輔導員也按要求參加,。
本次培訓活動作為新生報到階段開展傳統(tǒng)文化教育的有效延伸，李和章主要圍繞中華文化經(jīng)典篇章《千字文》為廣大帶隊干部和輔導員進行了解讀和講解,?！肚ё治摹纷鳛橹袊缙诘拿蓪W課本。它擁有句句押韻,，文筆優(yōu)美,，辭藻華麗,，朗朗上口的特點，而且涵蓋了天文,、地理,、自然、社會,、歷史等多方面的知識?？芍^是中國文化啟蒙最佳讀物,，一部生動優(yōu)秀的小百科?！肚ё治摹吩谥袊糯膯⒚勺x物中,，是一篇承上啟下的作品，與《三字經(jīng)》,、《百家姓》相比,，基本不存在被后人反復修改增補等問題， 因而版本清楚,，面貌原始,，它文筆優(yōu)美，辭藻華麗,，是其他任何一部啟蒙讀物都無法望其項背的,。《千字文》1400 多年來廣泛流傳,，是中國傳統(tǒng)文化的一部經(jīng)典名篇 ,。
李和章副書記、副校長從《千字文》產(chǎn)生的背景入手,，全面剖析了這一千古名篇的文章結(jié)構(gòu),，引經(jīng)據(jù)典，細致講解,，同時注重結(jié)合實際,，針對當前大學生經(jīng)常出現(xiàn)的成長問題，深入淺出的為帶隊干部和輔導員們進行系統(tǒng)培訓,。與會帶隊干部和輔導員們深受啟發(fā),，認真聽講，仔細做好記錄,。培訓過程,，互動不斷，氣氛輕松活潑,，并引發(fā)深思,，最后全體與會人員一同朗誦《千字文》,，品讀經(jīng)典，獲益匪淺,。
傳統(tǒng)文化培訓將共計組織6個學時,，培訓之后，全體帶隊干部,，將按照軍訓領導小組的統(tǒng)一要求,，以連隊為單位，開展講讀活動,，組織新生在軍訓期間認真研讀千字文,，引導新生繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化氛圍,。更為重要的是幫助新生群體認識到要成為一名合格的大學生,，在學習科學知識的同時，也要注重文化素養(yǎng)的積累與提升,，從“讀懂”,、“會懂”文化經(jīng)典篇章開始。
