圍繞學(xué)生繪藍圖，聚焦成才創(chuàng)一流
——北理工舉辦學(xué)生座談會
發(fā)布日期：2018-11-08 供稿：學(xué)生工作部 攝影：新聞中心 郭強
編輯：吳楠 審核：王泰鵬 閱讀次數(shù)：
為深入貫徹落實全國教育大會精神，進一步落實立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為中心進一步抓好抓實人才培養(yǎng)綜合改革，2018年11月5日上午，校長張軍院士與學(xué)生代表在良鄉(xiāng)校區(qū)座談交流。黨委副書記包麗穎以及黨政辦公室、學(xué)生工作部、教務(wù)部、計劃財務(wù)部、資產(chǎn)與實驗室管理處、良鄉(xiāng)校區(qū)管理處、校團委、圖書館、學(xué)生事務(wù)中心、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、教學(xué)運行與考務(wù)中心、各學(xué)院、各書院相關(guān)負責(zé)人和輔導(dǎo)員代表參加座談。座談會由包麗穎主持。
座談會上，來自本碩博各年級的20名學(xué)生代表一一發(fā)言，分享了在校學(xué)習(xí)生活感悟，并對學(xué)校建設(shè)發(fā)展提出意見和建議。張軍認真聆聽，與每位同學(xué)親切交流，現(xiàn)場討論氣氛熱烈，座談會持續(xù)了近4個小時。張軍充分肯定了同學(xué)們的愛國奮斗精神，充分肯定了同學(xué)們關(guān)心學(xué)校事業(yè)發(fā)展的主人翁意識和對學(xué)校深懷熱愛的赤誠情懷，充分肯定了同學(xué)們在校期間思想、學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)成長發(fā)展情況；認真聆聽了同學(xué)們圍繞立德樹人、學(xué)業(yè)發(fā)展、學(xué)生管理、支撐保障等方面提出的意見和建議，并與相關(guān)部門負責(zé)人共同研究分析，對同學(xué)們提出的困惑或問題一一作答。
張軍指出，全校上下要聚焦提高人才培養(yǎng)質(zhì)量核心目標，堅持以人為本、尊重學(xué)生、因材施教、聚焦質(zhì)量，大力推進書院制大類培養(yǎng)、大類管理人才培養(yǎng)綜合改革，努力解決書院制改革起步階段面臨的重點難點問題。一要不斷完善高水平人才培養(yǎng)體系。堅持“價值塑造、知識養(yǎng)成、實踐能力”三位一體，尤其要在價值塑造和實踐能力方面下硬功夫，加強通識博雅教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。二要牢固樹立“以學(xué)生為中心”發(fā)展理念。要充分尊重學(xué)生的興趣選擇和意愿表達，構(gòu)建溫馨愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，將學(xué)生學(xué)習(xí)和生活融為一體，建立成長“家”社區(qū)。三要深入推進“三全導(dǎo)師”隊伍建設(shè)。書院制改革中要追求小班化、導(dǎo)師制、開放式教育管理，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，更多關(guān)注關(guān)心學(xué)生成長成才需要，因材施教，精細管理。
張軍強調(diào)，瞄準“雙一流”建設(shè)目標導(dǎo)向，要進一步聚焦培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。一要在勵“志”上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生追求夢想、堅定理想、立大志做大事；二要在立“德”上下功夫，培育和踐行社會主義核心價值觀，厚植“延安根、軍工魂、報國志、時代人”的精神土壤；三要在求“精”上下功夫，培育追求極致之匠心，付出更多精力和時間努力提升培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科研能力的精準度；四要在謀“創(chuàng)”上下功夫，尤其重視在勞動實踐中的創(chuàng)造，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造領(lǐng)域不斷突破，形成“高原效應(yīng)”；五要在承“擔(dān)”上下功夫，與國家“兩個一百年”奮斗目標共進，擔(dān)當(dāng)起求真問學(xué)的責(zé)任，勇?lián)褡鍙?fù)興大任，學(xué)生黨員、學(xué)生干部等骨干更要擔(dān)當(dāng)起“領(lǐng)頭雁”重任。
張軍指出，學(xué)校當(dāng)前正積極發(fā)揮北理工傳統(tǒng)優(yōu)勢邁向中國特色世界一流，學(xué)校將著力構(gòu)建一流的培養(yǎng)體系、著力匯聚一流的師資隊伍、著力建設(shè)一流的校園環(huán)境、著力形成一流的大學(xué)文化，同學(xué)們要以世界一流為使命，爭做一流學(xué)生、爭當(dāng)一流校友。
本次座談會是書院制大類培養(yǎng)、大類管理人才培養(yǎng)綜合改革起步階段的一次調(diào)研，學(xué)校將繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心繪制藍圖，以更高的政治站位、更準的歷史定位、更深的戰(zhàn)略眼光、更廣的國際視野穩(wěn)步推進人才培養(yǎng)各項工作，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
