【新聞特寫】“您好，我是北理工教師校史講解員”

——記北京理工大學(xué)首支教師校史講解員團(tuán)隊(duì)

發(fā)布日期：2018-09-19 供稿：黨委宣傳部吳楠、物理學(xué)院攝影：校史館、物理學(xué)院

編輯：吳楠審核：姜艷、王征閱讀次數(shù)：

　　9月15日，在北京理工大學(xué)78周年校慶之際，位于中關(guān)村校區(qū)國(guó)防科技園的校史館迎來各界校友參觀。與往年不同，除了全新的校史館讓校友們贊嘆不已，還有一支全新亮相的講解員隊(duì)伍，統(tǒng)一著裝，聲情并茂地為校友們講解著北京理工大學(xué)一段段珍貴的歷史。與校史館常設(shè)的學(xué)生講解員們不同，他們更加成熟穩(wěn)練，這就是來自物理學(xué)院機(jī)關(guān)黨支部的黨員們組成的我校首支教師講解員團(tuán)隊(duì)。

　　“每次聽校史我都感覺非常振奮，北京理工大學(xué)作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立的第一所理工科大學(xué)，在新中國(guó)科技史上創(chuàng)造了諸多第一，為黨和國(guó)家的事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。每次看到學(xué)生講解員們妙語(yǔ)連珠、侃侃而談，身為學(xué)校教師的我們能不能也加入校史講解團(tuán)隊(duì)、為傳承學(xué)校的紅色基因做點(diǎn)什么？”這個(gè)想法在物理學(xué)院副書記、副院長(zhǎng)王晶晶的腦海中醞釀已久。

　　隨后，在物理學(xué)院黨委支持下，學(xué)院機(jī)關(guān)黨支部與校史館進(jìn)行了溝通，得到了校史館的積極響應(yīng)。“校史講解工作并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，要想真正講好講透是要下些功夫的，在后續(xù)學(xué)習(xí)中得多花時(shí)間，爭(zhēng)取把教師校史講解員團(tuán)隊(duì)的品牌打響！”校史館館長(zhǎng)王民這樣寄語(yǔ)教師講解員們。

　　為了做好講解，今年5月31日，物理學(xué)院機(jī)關(guān)黨支部來到校史館，王民親自為他們進(jìn)行了校史講解培訓(xùn)，從序廳的學(xué)校整體到延安廳的邊區(qū)科研成就，從輾轉(zhuǎn)華北、薪火相傳到矢志軍工、奉獻(xiàn)國(guó)防，北理工輝煌燦爛的歷史振奮著每一位教師黨員。在材料學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)后，教師講解員們?cè)谙募緦W(xué)期之前正式走上了校史講解的崗位。到目前為止，教師講解員團(tuán)隊(duì)已為在校史師生、離退休教職工、校友和暑期夏令營(yíng)營(yíng)員等各類參觀者，進(jìn)行了十余次校史講解，累計(jì)超過200人次。

　　值得一提的是，物理學(xué)院的教師校史講解員們，還創(chuàng)新工作方式，走出校門，結(jié)合夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐工作，專程前往延安，來到自然科學(xué)院舊址，為我校三個(gè)批次的師生參訪團(tuán)隊(duì)進(jìn)行校史講解。為了使講解更加生動(dòng)直觀，物理學(xué)院在黨政辦、宣傳部和校史館的支持幫助下，在延安自然科學(xué)院舊址設(shè)置校史展板，有效地提升了我校自然科學(xué)院的舊址的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力，得到了師生們的一致好評(píng)。

　　“校史講解工作對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在北理工學(xué)習(xí)生活9年，這樣全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)校史還是第一次，母校從熟悉到陌生再到熟悉的過程使我受益良多。作為一線輔導(dǎo)員，這不僅提升了我對(duì)學(xué)生的思想教育工作能力，也讓我的思想認(rèn)識(shí)水平不斷提升，作為一名北理工人傳承紅色基因、愛校榮校，責(zé)無旁貸。”在自然科學(xué)院舊址擔(dān)綱校史講解的物理學(xué)院輔導(dǎo)員徐楓翔感觸頗深。

　　9月15日晚6點(diǎn)，在接待完最后一批參觀校史館的校友后，物理學(xué)院黨委書記姜艷和教師講解員們才離開校史館。“在講解校史的過程中，我自身也很受觸動(dòng)。所謂教育者先受教育，身為北理工的教職工，作為思想政治教育一線工作者，更要知校史懂校史。當(dāng)前，學(xué)校正在進(jìn)行‘三全育人’綜合改革，作為學(xué)院書記，要統(tǒng)籌好學(xué)院教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，積極探索育人育才和學(xué)院黨建工作對(duì)接融合的有效模式，發(fā)揮好黨組織協(xié)同育人的組織優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建‘三全育人’一體化工作體系，帶領(lǐng)黨員教師把這些生動(dòng)輝煌的校史講述給參觀者聽，不僅僅是展示學(xué)校的實(shí)力，更是自我激勵(lì)。以史為鑒，可以知得失。學(xué)校發(fā)展變遷歷程具有很好的指導(dǎo)意義，可以激勵(lì)學(xué)校師生在‘雙一流’建設(shè)中不忘初心，再創(chuàng)輝煌。”姜艷如是說。

　　講述北理故事，傳承紅色基因，深入挖掘紅色校史，服務(wù)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)人才培養(yǎng)中心工作，需要全校上下，全員參與，任重而道遠(yuǎn)。