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　　2015年6月13日周六,，碧空如洗,，北京持續(xù)幾天的好天氣,，藍(lán)天白云讓生活在這里的人們感受到了生活的寧?kù)o美好，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)霧霾籠罩的首都北京竟也如此美麗,、可愛(ài),。“北京藍(lán)”映襯下的北京理工大學(xué)，顯得更加純凈透徹,。這里有青春朝氣的學(xué)生,，也有可敬可愛(ài)的老師。北理女生郭雨地鐵救人的故事仿佛還在昨天,，李東偉老師跳水救人的故事又在學(xué)校悄然傳開(kāi),。

 

　　對(duì)李東偉來(lái)說(shuō)那天是個(gè)重要的日子，他帶著妻兒到北京某兒童攝影工作室為女兒拍攝生日寫(xiě)真,，為女兒記錄下美好的一刻,。上午九點(diǎn)左右,，他們來(lái)到了這家環(huán)境不錯(cuò)的攝影工作室，在室外還有一片專門設(shè)置的外景水池,，小巧雅致,。可誰(shuí)能料到,，小小水池卻暗藏危機(jī),。一名3歲幼兒在水池邊玩耍，一不小心,，翻身落入水池,，水池里水深達(dá)兩米多，形勢(shì)危急萬(wàn)分,。然而說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,，正在池邊打電話的李東偉，見(jiàn)狀不及多想,，隨手將手機(jī)放入褲兜,，幾個(gè)健步從三米開(kāi)外奔來(lái)直接跨過(guò)柵欄跳入池中,。整個(gè)奔跑,、跳水、救人過(guò)程,，就在一兩分鐘之間,，由于反應(yīng)迅速、施救及時(shí),，孩子很快就被李東偉托出水面,，脫離危險(xiǎn)。
 

　　由于池水深達(dá)2米,，李老師衣褲進(jìn)水過(guò)沉,，拖出幼兒后無(wú)力爬上岸邊，幸好此時(shí)其他人也都聞聲而來(lái),，趕緊伸手幫忙拖拽,，李東偉才安全上岸。他上岸后便默默離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，未留下任何個(gè)人信息,。孩子家長(zhǎng)幾番打聽(tīng)后，才找到了陪女兒照相的李東偉及家人,，此時(shí)李東偉剛剛換下渾身濕透的衣褲,。孩子的家長(zhǎng)出于感激之情，堅(jiān)持要給李東偉一筆感謝金,、換一部新手機(jī),。李東偉毅然拒絕了孩子家長(zhǎng)的酬謝請(qǐng)求,，一直重復(fù)說(shuō)著一句話：“不用給我手機(jī)，不用給我錢,，我救孩子真沒(méi)想那么多,！手機(jī)壞了沒(méi)事，孩子安全了我就放心了,。”孩子家長(zhǎng)多次詢問(wèn),，李東偉才告知他是北京理工大學(xué)的一名教師。
 

　　李東偉,，北京理工大學(xué)信息學(xué)院電工電子教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心教師,，2003年進(jìn)入北京理工大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，2006年留校工作,。事后家長(zhǎng)才得知,，這位相貌魁梧、笑容可親的李老師是一名白血病患者,，正在治療康復(fù)階段,。

 

　　6月17日周三下午2點(diǎn)，落水孩子的姥爺和姥姥代表全家來(lái)到北京理工大學(xué)信息學(xué)院向李東偉老師贈(zèng)送錦旗表達(dá)感謝,。北京理工大學(xué)信息學(xué)院黨委書(shū)記安建平主持儀式,，信息學(xué)院多名老師參加本次儀式。
 

　　孩子的姥爺和姥姥向在座老師詳細(xì)介紹了事件發(fā)生當(dāng)天的具體情況,。當(dāng)談及孩子當(dāng)時(shí)的危急情況,，姥姥一度泣不成聲，起身向李老師多次鞠躬表達(dá)感謝,。他們感恩于孩子落水一瞬間李東偉挺身而出的義舉,，感動(dòng)于李東偉見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀品德，感謝北京理工大學(xué)培養(yǎng)出的好教師,，懇切希望學(xué)校對(duì)他進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng),，將正能量傳播給更多的人。
 

　　聽(tīng)聞此事,，同事們卻對(duì)李東偉的身體更加擔(dān)心,。同事們都知道，李東偉在前幾年得過(guò)白血病,，最怕感冒,、發(fā)燒和著涼，到現(xiàn)在也要每天吃藥維持身體健康,。救人當(dāng)天天氣雖然晴朗風(fēng)卻很大,，李東偉將孩子救上岸后，因?yàn)橐路裢腹庵蜃踊丶伊?。在同事的心目中,，李東偉平時(shí)為人低調(diào)踏實(shí),、工作兢兢業(yè)業(yè)、具有極強(qiáng)的正義感和助人意識(shí),。安建平書(shū)記說(shuō),，李東偉不顧自身安危勇救落水兒童的英雄行為，彰顯了其作為一名中共黨員應(yīng)有的覺(jué)悟,，是每一位同事學(xué)習(xí)的榜樣,。李東偉的導(dǎo)師丁志杰對(duì)自己學(xué)生的英雄行為感到十分驕傲，他說(shuō),，東偉只有出于本能反應(yīng)才能做到在第一時(shí)間跳水救人,，這對(duì)他本人也有很強(qiáng)的教育意義，他為李東偉的身體而擔(dān)憂,，為李東偉的事跡而自豪,！

 

　　一名好教師，不唯有廣博的學(xué)識(shí),，豐碩的科研成果,，更因純潔的品質(zhì)、謙遜的氣質(zhì)與寬廣的胸懷而倍顯可敬與可愛(ài),。
 

　　再次問(wèn)起李東偉此事,，他一臉平靜地說(shuō)，下水的一瞬間看見(jiàn)水面一片平靜,，解救孩子千鈞一發(fā),，腦子里只有救人二字,，完全不會(huì)多想,。在他生病時(shí)期，信息學(xué)院的老師,、周圍的人安慰他,、照顧他、幫助他,、為他捐款,、找醫(yī)生、找中藥,，讓他體會(huì)到前所未有的溫暖,，熬過(guò)了人生中最艱難的階段。如果說(shuō)他跳水救人是正能量的散播,，那么今天的撒播正是因?yàn)樗闹心穷w愛(ài)的種子已經(jīng)長(zhǎng)大,，接力傳播大家對(duì)他的那份愛(ài)、那份溫暖,、那份感動(dòng),。
 

　　由此我們想到,，高考剛剛結(jié)束，我們要向廣大考生宣傳什么,？我們有李東偉這樣的教師,；即將到來(lái)一年一度的畢業(yè)季，我們要向數(shù)千畢業(yè)生傳達(dá)什么,？我們有李東偉這樣的教師,；今年是我校七十五周年校慶，我們要向外界展示什么,？我們有李東偉這樣的教師,！從延安走來(lái)的北京理工大學(xué)，被譽(yù)為“中國(guó)高等教育國(guó)家隊(duì)”,，以雄厚的師資力量,、尖端的科研實(shí)力、璀璨的校友群體立足于高等教育之林,，這個(gè)背后,，延安精神的傳承、軍工文化的洗禮,，正是這些可敬可愛(ài)的人茁壯生長(zhǎng)的土壤,。
 

　　附：來(lái)自落水兒童家長(zhǎng)的一封感謝信 www.drbrecher.com/xww/zhxw/114751.htm