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　　2014年12月17日，材料學(xué)院第十三期“育材微講堂”暨第四期骨干培訓(xùn)在研究生樓101報(bào)告廳順利舉行。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到中央團(tuán)校教授,，中國(guó)青年政治學(xué)院團(tuán)研所所長(zhǎng)吳慶,，給骨干培訓(xùn)班的學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)題為“學(xué)生領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建和魅力培養(yǎng)”的講座。學(xué)院副書(shū)記,、副院長(zhǎng)張艦月,，全體團(tuán)學(xué)干部以及團(tuán)校全體學(xué)員聆聽(tīng)了本場(chǎng)講座。
　　吳慶教授長(zhǎng)期從事青少年發(fā)展及青少年工作研究,，主要研究領(lǐng)域是國(guó)家政黨政治和青少年發(fā)展,。特別是國(guó)家青少年發(fā)展與公共政策、政黨政治與青少年組織,、青少年政治社會(huì)化和政治參與,、團(tuán)隊(duì)工作理論與實(shí)踐、青少年成才規(guī)律,、青少年領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),、青年干部成長(zhǎng)規(guī)律等領(lǐng)域。擅長(zhǎng)從組織文化,、組織領(lǐng)袖和組織人才三位一體角度分析組織發(fā)展,，提出了青年組織的凝聚力理論、青年干部發(fā)展的“四因素”理論和青年人才成長(zhǎng)的“人才樹(shù)”理論,。擅長(zhǎng)從人成長(zhǎng)的階段過(guò)程一體化分析青少年發(fā)展中所呈現(xiàn)的問(wèn)題并提出家庭,、學(xué)校、社會(huì)的相關(guān)對(duì)策,。

　　在本次育材微講堂上,，吳慶教授分別從領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、人格魅力的培養(yǎng),、非職位性權(quán)利的構(gòu)建三個(gè)方面闡述一名“成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)”,。從專業(yè)的角度，具體說(shuō)明一名領(lǐng)導(dǎo)者如何做到綜合素質(zhì)的整合,，隨后,，吳慶教授從領(lǐng)導(dǎo)職位的規(guī)律性——回歸到人性——領(lǐng)導(dǎo)是一種人生狀態(tài)三個(gè)層次，引述毛澤東青年時(shí)期的事跡詮釋了“偉大領(lǐng)導(dǎo)者的魅力所在”,，通過(guò)“國(guó)寶”季羨林的事跡說(shuō)明誠(chéng)信的重要性,。期間吳教授邀請(qǐng)學(xué)員們通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信的方式，現(xiàn)場(chǎng)提出自己的問(wèn)題,，吳慶教授旁征博引,，具體事例具體分析，以學(xué)生工作作為落腳點(diǎn),，使講座內(nèi)容更貼近學(xué)生工作的實(shí)際應(yīng)用,。報(bào)告尾聲,，吳教授以“周公吐哺，天下歸心”結(jié)語(yǔ),，使主題得到升華,。

　　吳慶教授親切的邀請(qǐng)同學(xué)們提出問(wèn)題，分享感受,，學(xué)員們踴躍發(fā)言,，吳教授針對(duì)一名女學(xué)員 “如何消除女性在管理工作中的性別劣勢(shì)”的問(wèn)題，從家庭,，社會(huì)兩個(gè)層面進(jìn)行了詳實(shí)的解答,。吳教授幽默的稱之為“材料科學(xué)研究”，吳教授妙語(yǔ)連珠,，語(yǔ)言幽默詼諧,，引發(fā)同學(xué)們的陣陣掌聲。
　　張艦月副書(shū)記代表學(xué)院和到場(chǎng)學(xué)員向吳慶教授贈(zèng)送特色海報(bào)以做紀(jì)念,。本期育材微講堂旨在提升學(xué)生干部素質(zhì),，培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和當(dāng)今“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵,。材料學(xué)院“育材微講堂”還將繼續(xù)邀請(qǐng)專家學(xué)者,，青年榜樣及資深老師等緊緊圍繞當(dāng)今時(shí)代主旋律，分享“微言微理”,，指引同學(xué)們正確前行,。