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【編者按】在深入開展“不忘初心,、牢記使命”主題教育的背景下,，為進一步“樹榜樣、立標桿”,，黨委宣傳部進一步面向基層,，發(fā)掘典型,，聚焦6位奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的普通教師黨員開展采訪報道,，希望以身邊黨員的先進事跡，持續(xù)激勵全校教師為黨育人踐初心,，為國育才擔使命,。

　　一支粉筆，兩袖微塵,，三尺講臺,，四季耕耘。不論哪個年代,，在北理工的校園中,，始終有這樣一批默默耕耘的教師，他們用愛與堅守,，用樸素真摯情感,，為青年學(xué)生引領(lǐng)航向、答疑解惑,，在一代代北理工學(xué)子的青春記憶中留下崇敬和感激,。日復(fù)一日，奮斗不輟,，他們寫下一流人才培養(yǎng)的精彩篇章……

劉廣彥：為學(xué)生做一顆鋪路小石子

　　每一位認識劉廣彥的學(xué)生,，都會對他豐富的學(xué)識與平易近人的性格敬佩不已，“劉哥”這一親切稱呼,，顯示著學(xué)生們的愛戴,。劉廣彥，北京理工大學(xué)宇航學(xué)院副教授,，基礎(chǔ)力學(xué)全英文課程是他的“三尺講臺”,。

　　2012年，為了培養(yǎng)一流人才,，學(xué)校成立全英文教學(xué)專業(yè),，并在全校范圍招募全英文課程首批教師。剛剛工作不到1年的劉廣彥,，迎難而上,，承擔起《工程力學(xué)》全英文課程教學(xué)工作。2013年,，隨著學(xué)校國際化建設(shè)的不斷深化,，留學(xué)生規(guī)模不斷擴大，《理論力學(xué)》全英文教學(xué)教師告急,，劉廣彥再一次勇挑重擔,。“基礎(chǔ)力學(xué)全英文教學(xué)每一小節(jié)課都需要提前準備很長時間,，兩門課程壓力和挑戰(zhàn)可想而知,。但是,，這樣的課程對提升學(xué)生國際視野等方面素質(zhì)幫助很大，雖然辛苦,，我的收獲也很大,！”能幫助學(xué)生成長，劉廣彥吃苦不叫苦,，樂在其中,。“教學(xué)是老師的第一要務(wù),，教書育人是老師的天職,。”

　　“開放,、熱烈……”,，是學(xué)生們對劉廣彥課堂的一致評價。在教學(xué)中注重實踐能力培養(yǎng),，劉廣彥也形成了基本原理與工程實例相結(jié)合的教學(xué)特色,，課堂上注重高頻次互動，幫助學(xué)生更加透徹地理解力學(xué)內(nèi)涵,。在全學(xué)年30余次教學(xué)督導(dǎo)全程隨堂聽課中，劉廣彥的全英文教學(xué)成效得到了不同專業(yè)背景專家的高度認可,。2018年,，劉廣彥獲得了北理工最高教學(xué)獎——迪文優(yōu)秀教師獎（全英文雙語教學(xué)類）。除了上好課,，劉廣彥還積極參與教學(xué)改革,，他深度參與的《工程力學(xué)》全英文慕課和《材料力學(xué)》全英文慕課，成為相應(yīng)課程在中國大學(xué)MOOC網(wǎng)站上線的首門全英文課程,。

　　學(xué)生,，永遠是劉廣彥最喜歡的話題；教育,，則是他始終熱愛的事業(yè),。“當自己教過的學(xué)生取得突出科研成果,，或者成功申請入讀世界一流大學(xué),，這比我自己獲得這些成績還高興。我為能成為他們成長道路上的一顆鋪路小石子而感到驕傲,，也希望一直都能做學(xué)生前行路上的摯友,。”劉廣彥這樣分享,。

劉偉：愛和學(xué)生“較勁”的老師

　　“劉老師在課堂上喜歡和同學(xué)們‘較勁’”,，選修過自動化學(xué)院教師劉偉開設(shè)的《模擬電子技術(shù)》與《數(shù)字電子技術(shù)》課程的學(xué)生們總是這樣評價他,。

　　“近幾年，學(xué)校持續(xù)深化一流本科建設(shè)改革,，我的教學(xué)任務(wù)比過去增加不少,，但是在課堂上重點關(guān)注教室‘后排區(qū)域’的教學(xué)習慣從未改變，課堂隨機提問也總是從那里開始的,?！苯虒W(xué)經(jīng)驗豐富的劉偉借助課堂上直觀的“座位分布圖”，再結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況和實驗課上的近距離交流,，基本可以了解每個學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),，課堂參與程度不高的學(xué)生，一定逃不過他的“火眼金睛”,。

　　在劉偉班上曾有一名基本處于“半休學(xué)狀態(tài)”的學(xué)生,，劉偉沒有放棄他，依然想用自己“較勁”的方法“拉他一把”,?！搬槍φn堂上剛講完的知識內(nèi)容，我會讓他回答問題,；做實驗的時候,，我會給他多提幾個要求……起初，學(xué)生覺得我是在‘找茬兒’,，這也激起了他的‘斗志’,，為了和我‘較勁’，他開始認真聽講,，慢慢地,，他可以回答出我的提問、可以超額完成實驗任務(wù)……”如今,，這名學(xué)生已順利畢業(yè)并準備出國深造,，對劉偉滿懷感激?！拔也慌卤粚W(xué)生埋怨,，只是盡我所能關(guān)注到每一個學(xué)生，調(diào)動起他們的學(xué)習主動性和積極性,，作為老師我覺得很有成就感,。”作為曾經(jīng)的北理工學(xué)子,，傳承師德師風,，劉偉正在用自己的認真負責，精心培育著新時代北理工學(xué)子,。

　　“實驗課上,，劉老師對每一個元器件都仔細講解,，對每一份實驗報告都嚴格要求，為了陪大家做完實驗,，他總是一次次地錯過回中關(guān)村校區(qū)的最后一班校車,，劉老師對我們的認真教導(dǎo)與鞭策又何嘗不是另一種用心良苦！”在自動化學(xué)院“我愛我?guī)煛钡脑u選活動中,，同學(xué)們這樣描述他們眼中的劉偉老師,。

　　除課堂教學(xué)外，劉偉還把這份認真負責帶到了指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新工作中,?！跋啾扔谥苯拥募夹g(shù)指導(dǎo)，我更喜歡和學(xué)生們反復(fù)探討解決問題的方法,。我更鼓勵學(xué)生們以競賽為牽引,，以獲取知識和提高能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力,，提升團隊協(xié)作配合能力,，從科創(chuàng)中得到鍛煉與成長?！弊鳛楸崩砉C器人隊的指導(dǎo)教師,，劉偉始終站在培養(yǎng)一流人才的角度上思考工作。

　　耕耘在教書育人一線,，愛“較勁”的劉偉,，用自己的辛勤付出，助學(xué)生鼓足風帆駛向夢想彼岸,。

蔣立寧：為學(xué)生呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美

　　“數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)問，但在蔣老師的課堂上,，我們并不覺得枯燥,，反而能感受到數(shù)學(xué)文化所特有的美?！鄙线^蔣立寧數(shù)學(xué)課的學(xué)生這樣評價,。

　　蔣立寧，北理工數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教授,，憑借細膩親和的教學(xué)風格,，在18年的教學(xué)生涯中，他對學(xué)生付出真愛,，傾心培育一代代北理工優(yōu)秀學(xué)子,。

　　“求極值有什么用呢？”學(xué)生回答：“拿一塊鐵皮,，做成一個水桶,，我可以探究怎樣效率最高,。”蔣立寧聽后回復(fù)說： “請問你大學(xué)畢業(yè)后會去鐵匠鋪工作嗎,？這是幾乎不可能的事情,。數(shù)學(xué)學(xué)習，就是告訴你思維的方式,、技巧,，而不是簡單弄懂一套公式，算對一道題目,?！彪S后，蔣立寧以“過立交橋”所蘊涵的升維思想,，以及“富比尼定理”所蘊涵的降維思想為例,，讓學(xué)生重新認識了數(shù)學(xué)在思維能力的訓(xùn)練方面具有的獨特作用。在簡單的一問一答中,，學(xué)生的困惑迎刃而解,，重新找到數(shù)學(xué)學(xué)習的方向和信心?！拔抑皇墙o學(xué)生們種下一顆熱愛數(shù)學(xué)的‘種子’,，待他們深入學(xué)習、參加工作后,，這顆種子會慢慢發(fā)芽,，茁壯成長為參天大樹?！?/p>

　　在課堂上向?qū)W生展示數(shù)學(xué)所蘊含的美,，也成為蔣立寧的教學(xué)特色，在激發(fā)學(xué)習興趣的同時,，還釋放出數(shù)學(xué)學(xué)習的美育功能,。在講授《近代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》這門博士課程時，蔣立寧抓住“結(jié)構(gòu)論”這條主線,，同時結(jié)合“表述論”的思想,，把相對抽象的概念用具體表征展示出來，把現(xiàn)代數(shù)學(xué)的精髓和核心,，告訴大家,。“這門課只有32個課時,，我從近代數(shù)學(xué)的簡潔美,、和諧美和對稱美出發(fā)，化繁為簡，讓大家體會到數(shù)學(xué)的美,，從而把近代數(shù)學(xué)的整體脈絡(luò)闡釋清楚,，也滿足博士生研究創(chuàng)新的需求?！?/p>

　　自2001年入校工作起,，蔣立寧先后承擔了《實變函數(shù)》《泛函分析》《數(shù)學(xué)物理方程》《近代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》等本科生和研究生課程，先后獲得教育部新世紀優(yōu)秀人才,，T-more課堂教學(xué)一等獎,、北京理工大學(xué)師德標兵等榮譽稱號?！敖處煈?yīng)常懷敬畏之心,，葆有對知識的尊重、對三尺講臺的尊重,、對學(xué)生求知目光的尊重,，要始終以一種‘誠惶誠恐’的心態(tài)，不斷完善自我,、日益精進,，原來我這么做，現(xiàn)在我這么做,，未來我依然會這樣做……”蔣立寧這樣理解著自己的教師身份,。

畢曉寧：一名教師就是一股力量

　　“從一名畢業(yè)生成長為骨干教師，再到教研室副主任,，一路走來付出很多,，也收獲了很多?！蓖鈬Z學(xué)院副教授畢曉寧回首自己的從教經(jīng)歷感慨良多,。多年來，瞄準國家和社會對高等人才的需求,，北理工的大學(xué)英語教學(xué)始終走在全國高校前列,，近年來率先從通用英語教學(xué)向?qū)W術(shù)英語教學(xué)轉(zhuǎn)型，畢曉寧在其中開創(chuàng)事業(yè),，成長發(fā)展,。

　　“今天我們要學(xué)習的是學(xué)業(yè)英語聽力教材中第一單元講座聽力部分,，題目是Public Education in the US《美國的公立教育》,。”作為通用學(xué)術(shù)英語綜合課程和學(xué)業(yè)英語聽力課程教師,，畢曉寧為了上好一堂課,，會大量搜集、精心挑選各類素材，包括記錄片,、訪談,、媒體評論、雜志,、TED講演等圖文影視資料,，所有素材會根據(jù)難易和課堂活動的整體安排，分別在課前,、課上,、課后有計劃的提供給學(xué)生。在聽講座時,，根據(jù)之前講過的抓取提示語和關(guān)系詞等技巧,，進行提綱式筆記，之后小組成員之間對照筆記補充細節(jié),。之后,，學(xué)生們繼續(xù)深入話題，比較中英教育體系,、公立私立學(xué)校的利弊,，討論西方教育中存在的資源分配不公、校園欺凌等問題……,。因為有了相關(guān)輸入和引導(dǎo),，學(xué)生能夠更加有深度、廣度和批判性地看待和思考,，并可以有效地進行表達和交流,。在英語課堂上，畢曉寧不僅為學(xué)生提供了豐富的素材和鍛煉語言技能的機會,，打好語言基本功,，還立足“課程思政”，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀地思考分析問題,，建立正確觀念,。“語言的學(xué)習終究是為了交流,，學(xué)生不僅要看和聽,，還要會思考，能表達,，那給予學(xué)生什么樣的輸入來帶動輸出,，設(shè)計什么樣的任務(wù)活動，如何引導(dǎo)學(xué)生思考,，就是我需要做的,。”在這簡單的道理背后，卻是畢曉寧十幾年如一日,，辛苦工作到深夜的背影,。

　　從2003年入校以來，畢曉寧主講了六門本科生課程,，近年平均課堂教學(xué)工作量達到376學(xué)時,，曾榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果一等獎，作為核心成員參與《大學(xué)英語視聽說》國家級精品課建設(shè),，參與省部級教改項目實施等等,，成績滿滿。

　　“能打進全國賽,，并獲得好成績,，我十分感謝畢老師”，這是英語專業(yè)學(xué)生林紫欣在榮獲2018年全國大學(xué)生英語演講比賽二等獎后激動的表達,。從2014年到2019年,，北理工共有近20名學(xué)生在北京市和全國大學(xué)生英語演講比賽中榮獲佳績，一所理工科高校能獲得這樣的成績,，作為指導(dǎo)教師的畢曉寧付出了巨大努力,。“出色的英語表達能力,，是成為一流人才堅實的基礎(chǔ),。”自2014年起,，畢曉寧就開始系統(tǒng)組織大學(xué)生英語演講,，從選苗育苗，到備戰(zhàn)參賽,，畢曉寧精心澆灌,。2019年，她又帶領(lǐng)學(xué)生沖進了全國賽,。

　　“我的英文名叫Shining,我希望自己的陽光熱情能夠感染到每一個人,，用笑容和激情帶動學(xué)生們學(xué)習成長”，畢曉寧對自己要求嚴格,，珍惜點滴的時間,，從未懈怠，她熱愛自己的崗位,，也用自己的熱情感染每一位學(xué)生,。

脫傲：課堂上烹飪美味的“精神營養(yǎng)餐”

　　“我的母語是一種標志，我的母語是一種精神,。我愛母語,，我愛母語！我愛祖國,！”上課的鈴聲還未打響,，教室里便傳來了百余名北理工學(xué)子齊聲動情的朗誦，一首任衛(wèi)新先生的《我有祖國 我有母語》拉開了一堂《大學(xué)語文》課的序幕,。

　　師生合頌愛國詩篇是人文與社會科學(xué)學(xué)院副教授脫傲開課前的“標配”,，“脫老師總是精心挑選不同的‘課詩’，舒婷的《祖國啊 我親愛的祖國》,、艾青的《我愛這土地》……在抑揚頓挫的朗誦中,，我們對祖國的熱愛從心底噴薄而出！”每每頌完“課詩”,，知藝書院2018級本科生阮旭和同學(xué)們總?cè)滩蛔〖庸恼?，“‘課詩’幫助我們瞬間進入高度專注的學(xué)習狀態(tài)?！?/p>

　　在教學(xué)第一線長期工作的脫傲,，開設(shè)了《大學(xué)語文》《詩歌欣賞與創(chuàng)作實踐》《漢語文學(xué)典故研讀與應(yīng)用》《漢語歌詞藝術(shù)欣賞》等10余門主講課程?！拔业倪@些課程,，都是要來提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,、激發(fā)學(xué)生的‘文化自信’的”,，脫傲用“文以載道”來定位自己的課程，“‘道’即社會主義核心價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀”,。

　　如何將課程打造成學(xué)生們的“精神營養(yǎng)餐”,，脫傲可謂下足了苦工?！安粌H要營養(yǎng)豐富,，還要色香味俱全，讓學(xué)生們愛吃,，思政元素就是秘方,！”為了精雕細琢“課程思政”，脫傲不僅將思政元素作為課程設(shè)計中貫穿始終的主線,，還從浩若煙海的文學(xué)作品中為學(xué)生們甄選健康“好食材”,。“既要注重作品的遴選,，又要兼顧作者的甄別,。讓學(xué)生們通過對弘揚正能量文學(xué)作品的學(xué)習和鑒賞,，品位文化之美，潛移默化地感受愛國豪情,，從而培養(yǎng)家國情懷,。”脫傲將課堂教學(xué)比作烹飪：“一要擅用‘食材’,，保留作品積極觀點,，發(fā)揮菜品‘正能量’主味；二要濃縮精華,，在社會主義核心價值觀的指引下激濁揚清,、糾偏引正，守好輿論引導(dǎo)的‘紅色陣地’,；三要應(yīng)時調(diào)味,，將文學(xué)作品與時勢緊扣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實際,，堅定報國之志,。”

　　機電學(xué)院2017級本科生陳曉瑩對脫傲的課就深有感觸：“在梁啟超作品《少年中國》的課堂討論中,，脫老師引導(dǎo)我們結(jié)合時政,，討論到了中美貿(mào)易摩擦，看到我國在芯片關(guān)鍵技術(shù)上的差距,，我們頓覺重任在肩,，立志要將所學(xué)服務(wù)于國家需要和民族復(fù)興，為國效力,，為國爭光,！”

　　脫傲對課堂紀律要求嚴格，以至學(xué)生們私下愛稱他為“私塾先生”,，但面對嚴格要求,，學(xué)生們卻甘之如飴?！拔覀兏嗍亲杂X遵守課堂秩序,，畢竟這道融合了德、智,、美的‘營養(yǎng)大餐’,，誰能不愛呢？”

張雷：學(xué)生們的“人臉識別機”

　　“先生姓張,，中等身材,，目光銳利，掃視眾人,。余曾與三五好友閑談,，提及此處,，眾人均道‘先生似一直緊盯于我’，而后不免心有戚戚焉,，余亦深有同感,。”這位2013級機械與車輛學(xué)院高靜琦筆下的“張先生”,，就是馬克思主義學(xué)院思政課教師張雷，主講《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等思政課程,，從2012年在北理工執(zhí)教起,，教授過的學(xué)生已達5000余人。

　　“只是因為在人群中多看了你一眼,，再也沒能忘掉你容顏,。”對于張雷的學(xué)生而言,，張老師的“人臉識別機”功能,，最為學(xué)生們津津樂道，即使是150多人的大教學(xué)班,，張雷也會在兩三節(jié)課內(nèi)認識并記住每位學(xué)生,，并對他們的特點如數(shù)家珍。當大家詢問張雷如何實現(xiàn)“超能”記憶力時,，他總是戲稱自己有“特異功能”,。事實上，可以記住每一個學(xué)生的背后,，是張雷對教學(xué)和學(xué)生的熱愛,，他愿意去分享、去了解大家的想法,，也是在積極交流中,，張雷很快地記住了每一個人。

　　在張雷的課堂上,，沒有照本宣科,，沒有死氣沉沉，更沒有“一人講課,，眾人睡覺”,，取而代之的是不時爽朗的笑聲和激烈的討論。讓學(xué)生們在輕松愉悅的課堂上暢所欲言,，是張雷教學(xué)的“小妙招”,，而每節(jié)課上固定的展示環(huán)節(jié)，也成為學(xué)生們活躍思想迸發(fā)的時刻,?！懊飨ぜ覈笫?，深感復(fù)興民族、強大國家的使命在肩,，是我們在這門課上最大的收獲,！”2015級信息與電子學(xué)院鄧艾琳回憶起上課場景時，由衷感慨,。

　　除了做好一線教學(xué)工作,，作為一名青年教師，張雷還兼任校團委副書記,，在共青團工作方面,，他更是將思政課教師的優(yōu)勢融入其中，與團學(xué)工作有機結(jié)合,，積極參與社會實踐,、“大創(chuàng)”項目、“世紀杯”,、“挑戰(zhàn)杯”和海外社會實踐項目等指導(dǎo)工作,，所指導(dǎo)的項目在各類評比中多次獲獎。張雷也先后獲評學(xué)校第九屆,、第十二屆“我愛我?guī)煛睂W(xué)生最喜愛老師,，學(xué)校師德先進個人、“三育人”先進個人,、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,，并作為北京市社科普及青年骨干，為校內(nèi)學(xué)院,、工信部黨校,、企事業(yè)單位、社區(qū)等數(shù)百個校內(nèi)外單位開展講座培訓(xùn),。

　　2019年,，張雷獲批首批國家社科基金項目高校思政課研究專項立項，正在努力探索思政課教學(xué)科研新成果,?！拔覍⒗斡浟暯娇倳泴λ颊n教師的要求——政治要強、情懷要深,、思維要新,、視野要廣、自律要嚴,、人格要正,，努力提高教學(xué)科研水平，做學(xué)生成長路上的良師益友,?！泵嫦蛭磥?，張雷并沒有豪言壯語，卻信心滿滿,。