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　　8月23日,，由北京理工大學(xué)主辦,、國(guó)際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)（ISSOTL）等協(xié)辦的“2020中國(guó)教與學(xué)學(xué)術(shù)國(guó)際會(huì)議”在北京理工大學(xué)圓滿閉幕。北京理工大學(xué)黨委副書(shū)記包麗穎,，香港中文大學(xué)副校長(zhǎng)潘偉賢,，國(guó)際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)（ISSOTL）主席、加拿大皇家山大學(xué)Michelle Yeo女士,，美國(guó)邁阿密大學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)促進(jìn)中心創(chuàng)始人Milton Cox教授,，北京大學(xué)教育學(xué)院陳向明教授,，廈門(mén)大學(xué)教育研究院教授，西南交通大學(xué)教務(wù)處專聘教授范怡紅等眾多中外嘉賓出席,。北京理工大學(xué)校長(zhǎng)助理,、人力資源部部長(zhǎng)閻艷與人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李健主持大會(huì)報(bào)告暨閉幕式。

　　潘偉賢以《實(shí)時(shí)同步在線授課的實(shí)踐》為題作大會(huì)報(bào)告,。針對(duì)2020新冠肺炎疫情給高校教學(xué)模式帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn),，她介紹了香港中文大學(xué)管理層、老師及專業(yè)人員在教學(xué)政策,、基礎(chǔ)配套設(shè)施,、教師支持,、學(xué)生支持,、質(zhì)量監(jiān)察、教學(xué)創(chuàng)新等各方面積極探索在線授課,，強(qiáng)調(diào)在教與學(xué)學(xué)術(shù)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，讓老師在疫情防控的新常態(tài)下更好地幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

　　陳向明以《質(zhì)性研究理論框架的生成——以一項(xiàng)師范生實(shí)習(xí)研究為例》為題作大會(huì)報(bào)告,。借助一項(xiàng)有關(guān)師范實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師互動(dòng)的研究,，介紹研究者如何從借鑒西方行動(dòng)科學(xué)和互動(dòng)儀式鏈理論入手，逐步過(guò)渡到中國(guó)傳統(tǒng)文化中“仁”和“禮”的觀念,；然后利用華人人際和諧與沖突理論,，最后回歸扎根理論的研究取徑，形成4種互動(dòng)類型,；并分析了其對(duì)實(shí)習(xí)生知識(shí)轉(zhuǎn)化和身份獲得的影響,。

　　Michelle Yeo作了《參與大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)的原因：?jiǎn)l(fā)和鼓舞實(shí)踐》的大會(huì)報(bào)告。她認(rèn)為傳統(tǒng)的教學(xué)改進(jìn)是通過(guò)試錯(cuò),。雖然教師可以通過(guò)與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)來(lái)了解教學(xué)的效果,，但更需要系統(tǒng)性地探索教與學(xué)的問(wèn)題，確定在不同層面上我們的教學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了什么樣的實(shí)質(zhì)性影響,。她還介紹了國(guó)際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)的基本情況,，歡迎更多的中國(guó)學(xué)者加入學(xué)會(huì)并參與國(guó)際教與學(xué)學(xué)術(shù)社群的活動(dòng)，共同推動(dòng)教與學(xué)學(xué)術(shù)在全球的發(fā)展,。

　　Milton Cox教授作了《學(xué)習(xí)社群的研究就是教與學(xué)學(xué)術(shù)研究嗎,？——國(guó)際視野與證據(jù)》的大會(huì)報(bào)告。他認(rèn)為,，有三種相互關(guān)聯(lián)的學(xué)術(shù)研究：教與學(xué)的學(xué)術(shù),、專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)社群的學(xué)術(shù)。學(xué)習(xí)社群的研究是高等教育的一個(gè)重要學(xué)術(shù)領(lǐng)域,，但并非所有的學(xué)習(xí)社群研究都屬于教與學(xué)學(xué)術(shù)的范疇,。

　　范怡紅以《多維學(xué)術(shù),、全人教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)：朔源、前瞻,、引領(lǐng)實(shí)踐》為題作大會(huì)報(bào)告,。她認(rèn)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要大學(xué)使命的不斷延伸。通過(guò)溯源多維學(xué)術(shù)觀,，結(jié)合全人教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)行思考,，提出了人才培養(yǎng)從重專業(yè)發(fā)展到重創(chuàng)新力與綜合素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑。并基于多維學(xué)術(shù)觀與全人教育理念對(duì)創(chuàng)新型課程案例進(jìn)行分析,，探索了如何有效地激發(fā)教師與學(xué)生的潛力與創(chuàng)造性,。

　　包麗穎致閉幕詞。她代表主辦單位北京理工大學(xué)向各位大會(huì)報(bào)告人致以崇高敬意和衷心感謝,，并向所有協(xié)辦單位,、學(xué)術(shù)委員會(huì)專家學(xué)者、特邀嘉賓以及來(lái)自世界各國(guó)的所有發(fā)言人,、投稿作者和參會(huì)者致以誠(chéng)摯謝意,。同時(shí)，特別感謝教育部教師工作司各位領(lǐng)導(dǎo)專家給予的指導(dǎo),、幫助和支持,！

　　作為本次會(huì)議的組委會(huì)主席，包麗穎講到,，教與學(xué)的學(xué)術(shù)是多維學(xué)術(shù)觀的重要組成部分,，主張采用學(xué)術(shù)的范式來(lái)研究教學(xué)問(wèn)題、以專業(yè)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)成效,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為核心目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)化與專業(yè)化,，這為切實(shí)提升高校師資隊(duì)伍的素質(zhì)和教育教學(xué)的質(zhì)量提供了有力支撐與保障,。她倡議并期待，本次會(huì)議可以帶動(dòng)更多的高校教師來(lái)開(kāi)展教與學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng),、進(jìn)行教與學(xué)學(xué)術(shù)交流,、培育教與學(xué)學(xué)術(shù)成果，高校能以多維學(xué)術(shù)觀為基礎(chǔ)建立更加科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。希望世界各地的高校共同努力,，密切合作,、彼此學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，共同推進(jìn)全球教學(xué)學(xué)術(shù)事業(yè)發(fā)展,！

　　鑒于世界各地時(shí)差,，北京時(shí)間8月21日、22日,、23日晚上19:00-22:00,，會(huì)議依次安排了前置研修坊、并行分論壇,、后置研修坊,。

　　十多位專家開(kāi)設(shè)的9場(chǎng)專題研修坊，在云端借助多種網(wǎng)絡(luò)工具展開(kāi)了熱烈交流和深度學(xué)習(xí),，使參與者收獲滿滿,，高度稱贊，三個(gè)多小時(shí)的研修坊仍覺(jué)意猶未盡,。

　　11場(chǎng)并行分論壇上共有54場(chǎng)精彩紛呈的報(bào)告,，其中有29名外籍代表參與發(fā)言。世界各地學(xué)者圍繞“不同文化背景下的多維學(xué)術(shù)觀”“國(guó)際視野下的教與學(xué)學(xué)術(shù)”“中國(guó)高等教育中的教與學(xué)學(xué)術(shù)實(shí)踐”“不同學(xué)科與專業(yè)中的教與學(xué)學(xué)術(shù)”“多維學(xué)術(shù)觀與高校教師評(píng)價(jià)”等議題進(jìn)行了交流與對(duì)話,。

　　“2020中國(guó)教與學(xué)學(xué)術(shù)國(guó)際會(huì)議”是教與學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的一次高水平,、國(guó)際化盛會(huì),。會(huì)議經(jīng)由一年多精心籌備,、多部門(mén)協(xié)同合作，克服了諸多困難,，獲得了很好的社會(huì)反響,。會(huì)議收到了百余篇來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)言投稿，邀請(qǐng)了10位嘉賓做大會(huì)報(bào)告,，安排了11場(chǎng)共54個(gè)分論壇報(bào)告,、9場(chǎng)專題研修坊和19篇海報(bào)展示；會(huì)議收到58篇全文論文,，會(huì)議論文集收錄52篇,、共30余萬(wàn)字；超過(guò)130位專家學(xué)者和高校師生以不同形式在大會(huì)上發(fā)言,，帶來(lái)一場(chǎng)豐富的教學(xué)學(xué)術(shù)盛宴,。來(lái)自美國(guó)、英國(guó),、加拿大,、澳大利亞、丹麥,、新加坡等世界各地45位外籍嘉賓,，跨越時(shí)空和中國(guó)學(xué)者相聚云端，熱情參與發(fā)言討論,，共同分享教與學(xué)學(xué)術(shù)思想,，交流教育教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),，取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。

　　為期三天的國(guó)際會(huì)議,，吸引了國(guó)內(nèi)外1039位正式參會(huì)嘉賓云端相聚“騰訊會(huì)議”,，世界各地共75028人次通過(guò)北理工延河課堂、學(xué)堂在線直播平臺(tái)收看了開(kāi)幕式及大會(huì)報(bào)告直播,，其中英文頻道收看直播8778人次,。會(huì)后的調(diào)查問(wèn)卷顯示，參會(huì)代表對(duì)此次會(huì)議的滿意度高達(dá)98.67%,。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、中國(guó)科學(xué)網(wǎng)等媒體對(duì)會(huì)議進(jìn)行了宣傳報(bào)道。