“2020中國教與學(xué)學(xué)術(shù)國際會(huì)議”在北京理工大學(xué)開幕
發(fā)布日期:2020-08-23 供稿:人文學(xué)院 攝影:黨委宣傳部 郭強(qiáng)
編輯:石莉 審核:婁秀紅 閱讀次數(shù):8月22日上午,由北京理工大學(xué)主辦,、國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)(ISSOTL)等協(xié)辦的"2020中國教與學(xué)學(xué)術(shù)國際會(huì)議"在北京理工大學(xué)開幕,。這是首次在中國舉辦的SOTL-China國際學(xué)術(shù)會(huì)議。會(huì)議主題為“教與學(xué)學(xué)術(shù):國際視野與本土實(shí)踐”,,會(huì)議邀請(qǐng)了來自中國,、美國、加拿大等世界各地教與學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者,,就國際視野下的教與學(xué)學(xué)術(shù),、中國高等教育中的教與學(xué)學(xué)術(shù)實(shí)踐等議題展開學(xué)術(shù)交流。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群,,北京理工大學(xué)校長(zhǎng)張軍院士,,大連理工大學(xué)校長(zhǎng)郭東明院士,北京理工大學(xué)黨委副書記包麗穎,,香港中文大學(xué)副校長(zhǎng)潘偉賢,,外籍華裔學(xué)者、華中科技大學(xué)教授趙炬明,,美國威斯康星大學(xué)教授,、國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)(ISSOTL)前主席Anthony Ciccone,國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)(ISSOTL)現(xiàn)任主席Michelle Yeo女士,、北京大學(xué)教育學(xué)院教授陳向明等眾多中外嘉賓出席大會(huì),。北京理工大學(xué)副校長(zhǎng)王曉鋒主持開幕式及大會(huì)報(bào)告。
張軍以《新時(shí)代高等教育“教與學(xué)”的思考》為題作大會(huì)報(bào)告,。他談到,,世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在深刻的影響世界格局,,后疫情時(shí)代高等教育要“科學(xué)應(yīng)變,、主動(dòng)求變”。智慧教育作為一種全新的教育模式,,是信息化教育的拓展與延伸,,將最大限度的發(fā)揮育人效應(yīng),是破解教育難題的重要手段,。智慧教育是教育理念,、教學(xué)模式、管理體制等在新技術(shù)支撐下的革命性創(chuàng)新,,要堅(jiān)持以人為本,,為學(xué)生提供個(gè)性化的成長(zhǎng)環(huán)境,貫穿學(xué)生全人教育的全過程,,促進(jìn)學(xué)生有價(jià)值地成長(zhǎng),,促進(jìn)教師有價(jià)值地發(fā)展。北京理工大學(xué)以培養(yǎng)“胸懷壯志,、明德精工,、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo),打破“程序化”教學(xué)模式,,創(chuàng)新教育體制機(jī)制,,強(qiáng)化信息化平臺(tái)建設(shè),構(gòu)建北理工智慧教育方案,,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
郭東明以《中外一流大學(xué)精英人才“同窗友情”育成計(jì)劃》為題作大會(huì)報(bào)告。報(bào)告圍繞“當(dāng)今世界的發(fā)展,,對(duì)世界一流大學(xué)人才培養(yǎng)的需求是什么,?”“面向世界的未來,一流大學(xué)要如何回應(yīng)這些需求 ?”“如何共同實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)的理想與使命,?”三個(gè)問題,闡述中外一流 大學(xué)精英人才“同窗友情”育成計(jì)劃路線圖,,倡議中外一流大學(xué)積極營造同窗友情氛圍和創(chuàng)造條件,,促進(jìn)雙方學(xué)生進(jìn)行深入交流,比如通過同教室上課,、同食堂用餐,、同校園生活增進(jìn)國際學(xué)生的文化認(rèn)同,培養(yǎng)未來熟悉兩國文化的各界精英人才,,進(jìn)而成為推動(dòng)雙方共同發(fā)展,,持續(xù)友好的生力軍。同時(shí),,分享了大連理工大學(xué)在推進(jìn)實(shí)施“同窗友情”育成計(jì)劃的實(shí)踐成果,。
任友群以《深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革,激發(fā)教師隊(duì)伍創(chuàng)新活力》為題作大會(huì)報(bào)告,。他強(qiáng)調(diào),,堅(jiān)持改革驅(qū)動(dòng)和體制機(jī)制創(chuàng)新,針對(duì)高校教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際,,以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為首要任務(wù),,以提升專業(yè)素質(zhì)能力為核心內(nèi)容,以改革考核評(píng)價(jià)體制機(jī)制為強(qiáng)大動(dòng)力,,遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律,,深入推進(jìn)高校教師職稱制度與考核評(píng)價(jià)制度改革。突出品德,、能力和業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià),,加大立德樹人、教書育人在考核評(píng)價(jià)中的權(quán)重,;改革優(yōu)化教師考核評(píng)價(jià)體系,,改進(jìn)考核評(píng)價(jià)方法和路徑,探索分類分層評(píng)價(jià)、多元綜合評(píng)價(jià),、發(fā)展性評(píng)價(jià),,完善同行專家評(píng)價(jià)機(jī)制,注重代表性成果和實(shí)際貢獻(xiàn)內(nèi)容的考核評(píng)價(jià),;優(yōu)化,、調(diào)整考核評(píng)價(jià)指標(biāo),合理設(shè)置考核評(píng)價(jià)周期,,合理運(yùn)用考核評(píng)價(jià)結(jié)果,,增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性,,充分調(diào)動(dòng)教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。
北京理工大學(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)栗蘋教授主持大會(huì)主旨報(bào)告,。美國威斯康星大學(xué)教授、國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)前任主席 Anthony Ciccone 作了《大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù):歷史演變,、原則與實(shí)踐,、挑戰(zhàn)與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》報(bào)告,介紹了大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)(the scholarship of teaching and learning, SoTL)的概念和實(shí)踐的歷史,,概述了過去30年來許多參與這項(xiàng)工作的教師和院校所形成的SoTL原則和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),;討論了中國推動(dòng)SoTL可能存在的挑戰(zhàn)與前景等。
華中科技大學(xué)教授,、北京理工大學(xué)教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展研究中心顧問趙炬明作了《關(guān)于大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)的幾個(gè)討論》報(bào)告,。他認(rèn)為,大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)(SoTL)是一個(gè)社會(huì)運(yùn)動(dòng),,澄清其概念,、性質(zhì)、目標(biāo),、方法和途徑對(duì)SoTL的健康發(fā)展至關(guān)重要,;討論了SoTL的概念和性質(zhì)、多樣性與大帳篷理念等七個(gè)問題,;認(rèn)為建立和發(fā)展多樣化的教學(xué)學(xué)術(shù)共同體是促進(jìn)中國教學(xué)學(xué)術(shù)健康發(fā)展的有效途徑,。
本次會(huì)議是教與學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的一次高水平、國際化盛會(huì),,吸引了國內(nèi)外919位正式參會(huì)嘉賓云端相聚“騰訊會(huì)議”,,世界各地共74470余人次通過北理工延河課堂、學(xué)堂在線直播平臺(tái)收看了大會(huì)直播,。歷時(shí)三天的會(huì)議將舉辦9場(chǎng)專題研修坊,、11場(chǎng)分論壇、19篇海報(bào)展示、52篇論文交流,;前沿的主題,、豐富的內(nèi)容、高端的交流,、精心的組織,,再加上高難度、多方協(xié)同的技術(shù)支持,,贏得與會(huì)者高度贊譽(yù),。
“2020中國教與學(xué)學(xué)術(shù)國際會(huì)議”為進(jìn)一步推動(dòng)教與學(xué)學(xué)術(shù)的研究與實(shí)踐,促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,,助力世界一流大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了積極的作用,,也必將產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。
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