【新聞特寫(xiě)】 “精雕細(xì)琢”，讓方寸屏幕成為生動(dòng)課堂

——北理工信息與電子學(xué)院在線教學(xué)開(kāi)展側(cè)記

發(fā)布日期：2020-03-19 供稿：信息與電子學(xué)院傅雄軍、黨委宣傳部編輯：曹安琪審核：薛正輝、劉曉俏閱讀次數(shù)：

　　“我們?yōu)榻處焸兣鋫淞恕叻N武器’，要求大家做好‘十全準(zhǔn)備’”，談到疫情防控期間如何開(kāi)展好在線教學(xué)工作，安建平院長(zhǎng)這樣介紹信息與電子學(xué)院的工作。在常規(guī)的“面對(duì)面”教學(xué)中，教師們可以游刃有余的掌控課堂，但是面對(duì)在線教學(xué)，如何隔著屏幕確保在線教學(xué)質(zhì)量？使其與正常課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)等效，確實(shí)不是一件容易事。為此，信息學(xué)院針對(duì)在線教學(xué)工作實(shí)際和教師群體工作特點(diǎn)，精雕細(xì)琢，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　“通過(guò)屏幕進(jìn)行在線教學(xué)，畫(huà)面和聲音質(zhì)量很關(guān)鍵，屏幕能不能生動(dòng)起來(lái)？讓教師和學(xué)生通過(guò)方寸之間交流思想，所以我們研究確定了授課硬件七要素，給每一位直播授課老師配齊。”這個(gè)春季學(xué)期，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，學(xué)校做出“延期開(kāi)學(xué)不停課”的決定，為了確保教學(xué)質(zhì)量，信息學(xué)院在對(duì)任課教師提出工作要求的同時(shí)，也積極為一線教配備無(wú)線演示器、電子手寫(xiě)板、USB擴(kuò)展槽、高清攝像頭、耳機(jī)麥克風(fēng)、LED補(bǔ)光燈、桌面三腳架這“七種武器”，并指導(dǎo)他們做好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程教材、MOOC資源、錄制視頻、教學(xué)課件、參考資料、專題項(xiàng)目、每周學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)、隨堂測(cè)試題目這“十全準(zhǔn)備”。“要求老師們準(zhǔn)備好在線教學(xué)的十要素，也是經(jīng)過(guò)認(rèn)真琢磨的，為的就是通過(guò)方寸屏幕，給學(xué)生以最立體全面的學(xué)習(xí)支持。”學(xué)院總計(jì)為58名教師配備了上述在線教學(xué)裝備。

　　兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，教無(wú)常法！正是在學(xué)院的積極組織引導(dǎo)下，為了讓學(xué)生們能夠獲得最好的在線學(xué)習(xí)成效，任課教師們也使出渾身解數(shù)，直面挑戰(zhàn)，積極調(diào)整教學(xué)方式方法，不拘一格，祭出各自的“法寶”。

在線教學(xué)，打好“組合拳”

　　北京市教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（信息對(duì)抗技術(shù)）的“掌門(mén)人”羅森林教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了一套“三站兩線一群”的教學(xué)范式，整合優(yōu)勢(shì)，打出一套在線教學(xué)的“組合拳”。羅森林在本學(xué)期主講“信息系統(tǒng)安全與對(duì)抗技術(shù)”研究型課程，該課程面向2017級(jí)本科生，有31名學(xué)生。在教學(xué)中，他運(yùn)用學(xué)校“樂(lè)學(xué)”平臺(tái)為提供豐富的教學(xué)資源，使用自己在“中國(guó)大學(xué)MOOC”開(kāi)設(shè)的慕課開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)在工信部信息系統(tǒng)及安全對(duì)抗實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站發(fā)布了“課程教學(xué)能力促進(jìn)系統(tǒng)”，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的線上平臺(tái)；“在線+離線”的學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布；建設(shè)課程微信群，在發(fā)布學(xué)習(xí)要求通知的同時(shí)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)交流，滿足每一名學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。羅森林把自己這套教學(xué)方式概括為“互聯(lián)網(wǎng)+遠(yuǎn)程教育”系統(tǒng)解決方案，在實(shí)際教學(xué)中確保了在線教學(xué)高質(zhì)高效。

在線教學(xué)，課堂必須“活起來(lái)”

　　在線教學(xué)，如何讓方寸屏幕“活力四射”？信息學(xué)院積極鼓勵(lì)任課教師在用好學(xué)校“樂(lè)學(xué)”平臺(tái)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓視野，選擇適合自己的授課平臺(tái)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，借助各類平臺(tái)的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的授課能力。

　　“我很喜歡傅雄軍老師的上課，他用飛書(shū)平臺(tái)直播，用雨課堂平臺(tái)實(shí)時(shí)開(kāi)展隨堂測(cè)驗(yàn)。與其他課不一樣的是，我們面對(duì)屏幕，配合傅老師的聲音和PPT，他會(huì)實(shí)時(shí)做出板書(shū)標(biāo)記，用筆跡和光圈隨時(shí)提醒我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這樣活起來(lái)的屏幕，能讓我們更加集中注意力，交互感很強(qiáng)，感覺(jué)也更像在教室上課。汪曼琳這樣分享在線學(xué)習(xí)“電路與電子技術(shù)”課程的感受。

　　春季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，全院101位任課教師全部在“樂(lè)學(xué)”平臺(tái)開(kāi)設(shè)了在線課程，并與學(xué)生建立了教學(xué)微信加強(qiáng)溝通，其中有27位教師選擇飛書(shū)、釘釘、Zoom、騰訊會(huì)議、雨課堂、智慧樹(shù)、微助教、嗶哩嗶哩網(wǎng)站等平臺(tái)實(shí)施音視頻直播授課，例如鄧宸偉老師用騰訊會(huì)議直播講授“數(shù)字圖像處理理論與系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，白霞老師用騰訊課堂直播講授“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)A”，臺(tái)灣中原大學(xué)教授鄭湘原老師與本學(xué)院吳海霞老師合作用ZOOM直播講授“半導(dǎo)體物理與器件建模（全英文）”，高洪民老師用嗶哩嗶哩網(wǎng)站直播講授“電路分析基礎(chǔ)”，魯溟峰老師用釘釘直播講授“機(jī)器學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐”。

　　線上教學(xué)雖然與學(xué)生相聚千里，但是只要雕琢好細(xì)節(jié)，也能發(fā)揮出超出課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)“距離”的扁平化。

打破時(shí)空，在線教學(xué)也能“動(dòng)手”

　　信息科學(xué)技術(shù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還必須要?jiǎng)邮謱?shí)踐，面對(duì)在線教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，信息學(xué)院大膽創(chuàng)新，突破瓶頸。這個(gè)學(xué)期，院長(zhǎng)助理張延軍老師講授的“數(shù)電電路A”、電子科學(xué)與技術(shù)全英文教學(xué)專業(yè)的任仕偉老師講授的“數(shù)字電路（全英文）”中，采用Xilinx大學(xué)計(jì)劃的“口袋實(shí)驗(yàn)室”開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)院將實(shí)驗(yàn)電路板等元件用快遞方式，寄送給身處全國(guó)各地的學(xué)生，他們只要接入電腦USB端口就能在家開(kāi)展高階探究性實(shí)驗(yàn)，線上指導(dǎo)與線下操作結(jié)合了起來(lái)，山高水長(zhǎng)打破無(wú)時(shí)空約束。

　　目前，這種基于口袋實(shí)驗(yàn)室的研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式已經(jīng)在信息與電子學(xué)院、徐特立學(xué)院、北京學(xué)院的模擬電子學(xué)貫通課程、數(shù)字電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)貫通課程中普遍采用，覆蓋近150名學(xué)生。下一步，學(xué)院還計(jì)劃借助于ELF-BOX等在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生只需要一臺(tái)電腦便可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程控制硬件電路，開(kāi)展真實(shí)電路的連接、真實(shí)測(cè)試儀器的調(diào)試，并在線完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　“雖然，是疫情倒逼我們把在線教學(xué)作為主要教學(xué)手段，但是從另一個(gè)角度看，困難也是機(jī)遇，這十分有利于推動(dòng)智慧教學(xué)深入開(kāi)展，貫穿教學(xué)全過(guò)程，也讓我們的師生們熟悉和掌握了在線教學(xué)的方式。因此，直面挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，一切為了學(xué)生成長(zhǎng)，一切緊扣教學(xué)質(zhì)量，相信經(jīng)過(guò)這個(gè)春天，北理工的金課會(huì)越來(lái)越多。”信息與電子學(xué)院黨委書(shū)記薛正輝如是說(shuō)。

　　珞珈山上的早櫻已經(jīng)悄然報(bào)春，漫山的櫻花即將陸續(xù)綻放。在這個(gè)春天終得正見(jiàn)，次第花開(kāi)。