【新聞特寫】改革促發(fā)展，北理工求是書院構(gòu)建三全育人新格局
發(fā)布日期：2022-06-15 供稿：求是書院 攝影：求是書院
編輯：王碩 審核：鄧巖,、劉曉俏 閱讀次數(shù)：
“教學班的成立讓我與同專業(yè)的同學和老師聯(lián)系得更緊密了,，教學班班主任和學育導師都很熱情,、很樂意幫助我們，王老師與我交流了專業(yè)發(fā)展前沿和專業(yè)未來就業(yè)前景,，為我解答了關(guān)于專業(yè)技能與專業(yè)發(fā)展方面的困惑,。”求是書院2019級高分子材料與工程專業(yè)學生馬振乾與教學班學育導師王俊峰老師交流后有感而發(fā),。
為進一步健全書院,、學院協(xié)同育人工作機制，深入推進“全員育人,、全過程育人,、全方位育人”體系建設，充分發(fā)揮三全育人導師在人才培養(yǎng)中的重要作用,，求是書院于3月至5月期間對三全育人導師機制進行了系列改革,。
3月3日，經(jīng)書院學院聯(lián)席會討論決定,，求是書院制定并發(fā)布《求是書院學育導師改革實施方案》,。方案在現(xiàn)有行政班的基礎上，創(chuàng)新開展專業(yè)教學班試點，并以專業(yè)教學班為單位配齊配強學育導師,，讓導師指導更有著力點,，讓學生更有獲得感。此外,，求是書院還對學育導師職責進行梳理,，修訂并發(fā)布《求是書院關(guān)于加強學育導師（組長）的管理規(guī)定》，進一步規(guī)范導師工作職責,，明確提出學育導師“3+N”工作要求,。
改革方案實施得到了各專業(yè)學院的大力支持。4月2日至15日,，求是書院與材料學院,、化學與化工學院、生命學院,、數(shù)學與統(tǒng)計學院,、物理學院開展一系列學育導師座談會，對學育導師改革舉措進行交流研討,?！俺闪⒔虒W班后，我在指導本專業(yè)學生時就有了更具體的工作抓手,，也更利于開展專業(yè)指導相關(guān)的導學活動,。”生命學院教師安宜在學育導師座談會上說道,。
4月7日,，以2021級德育開題為契機，求是書院2021級輔導員黃曉媛,、史騰騰對2021級學育導師進行導師職責專項培訓,，進一步讓學育導師明晰“3+N”工作要求?！皩W育導師管理規(guī)定的修訂非常好,、非常及時，學育導師的考核機制更加完善,，讓我們學育導師隊伍對自身職責有了更加清晰的認識,，也進一步明確了開展導師導學活動的方式方法?！鼻笫?109班學育導師組組長王杰老師在培訓會后說道,。
未來，求是書院將繼續(xù)優(yōu)化學育導師配備形式,，進一步提升學育導師積極性和導學實效性,，并落實精準對接，建立學生需求反饋與導師導學精準對接的平臺，形成精準對接,、精準幫扶的雙精準模式,。
在對學育導師進行改革的同時，求是書院以2021級學生為試點對朋輩導師選聘機制也進行了改革,。本次朋輩導師改革旨在強化落實朋輩導師的同伴教育和榜樣示范作用,，引導朋輩導師精準、有序,、高效地從思想引領,、人文關(guān)懷和學業(yè)輔導等方面開展朋輩幫扶工作。
“朋輩導師很熱情很細致,，我們的共同話題很多,，從科創(chuàng)聊到學習，又從學習聊到學生工作,，在交流中,，我對于自己的未來也有了更合理的規(guī)劃?！眳⒓印芭筝呌屑s”交流活動后,，求是書院2021級學生梁晨連連稱贊。
4月初,，求是書院以學生座談,、問卷調(diào)查等形式調(diào)研學生反饋及需求，制定了《北京理工大學求是書院朋輩導師改革實施方案》,。改革方案中朋輩導師聘任以年級為單位,，打破班級壁壘，實現(xiàn)了全年級朋輩導師資源共享,；對朋輩導師加強培訓,，幫助朋輩導師明確自身職責。方案發(fā)布后,，4月中下旬，求是書院依托社區(qū)空間和BIT求是先聲公眾號公示朋輩導師信息,，并組織開展“朋輩有約”活動,，增進2021級學生對朋輩導師的了解，擴寬朋輩互助渠道,。
“朋輩導師改革后,，我與2021級同學的交流頻率更高了，沒有班級限制,，使我能夠接觸到更多學弟學妹,，并且在未來專業(yè)確認后，我還能繼續(xù)服務與和我專業(yè)一致的同學?！鼻笫菚?021級朋輩導師,、2020級本科生胡世尊說道。以陪伴助交流,，用交流促成長,，求是書院將繼續(xù)發(fā)揮朋輩導師榜樣示范作用，幫助2021級學生早立志,、早規(guī)劃,，助力2021級學生成長成才。
下一步,，求是書院將在進一步加強書院學院協(xié)同方面下功夫,，以學生為中心，與專業(yè)學院在充分發(fā)揮學育導師導學實效和充分發(fā)揮朋輩導師作用方面進行系統(tǒng)總結(jié),，探索符合書院工作實際的導學之路,，為培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工,、創(chuàng)新包容,、時代擔當”的領軍領導人才不斷貢獻力量。
