北理工《領(lǐng)航講堂?人文藝術(shù)名家系列講座》舉辦音樂講座
發(fā)布日期：2019-04-08 供稿：人文學(xué)院 許晶 攝影：許晶
編輯：石莉 審核：許欣 閱讀次數(shù)：
3月13日晚,，《領(lǐng)航講堂——人文藝術(shù)名家系列講座》課程第二講《月亮代表幾代人的心》在良鄉(xiāng)開講,，主講嘉賓是清華大學(xué)藝術(shù)教育中心呂建強(qiáng)副教授,，教室座無虛席,，共有近200位大一同學(xué)通過教務(wù)選修和第二課堂選聽平臺參加了本期學(xué)習(xí)。
呂建強(qiáng)畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系,，清華大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授,，俄羅斯彼得堡音樂學(xué)院音樂學(xué)系訪問學(xué)者。主要講授《大學(xué)生音樂與欣賞》《20世紀(jì)中國歌曲史概論》《傳統(tǒng)與現(xiàn)代音樂》,。重點(diǎn)研究20世紀(jì)中國歌曲發(fā)展史,、中國傳統(tǒng)音樂的思維方式。擔(dān)任《中國民族器樂音樂大全》總編,，獲得清華大學(xué)先進(jìn)工作者,，北京市教學(xué)基本功比賽二等獎等。
講座從“人們?yōu)槭裁匆牳?、唱歌、寫歌”開場,，引起同學(xué)們對歌曲的思考和對講座的濃厚興趣,，繼而以歷史為線索，選取相應(yīng)的歌曲回顧了解放前,、建國后和改革開放時間中重大歷史事件,，幫助同學(xué)們了解歌曲背后的經(jīng)濟(jì)政治文化發(fā)展，使同學(xué)們認(rèn)識到歌曲不僅僅是情感的表達(dá),，同時也是時代的聲音和價值觀的體現(xiàn),。呂建強(qiáng)還從音樂審美的視角對什么是好的歌曲進(jìn)行講解，那就是好的歌曲一定是為人民所譜寫的歌曲,，一定是為時代所譜寫的歌曲,，幫助同學(xué)們樹立正確的創(chuàng)作觀,。講到臺灣音樂時，以鄧麗君為例,，剖析了鄧麗君成為蠻聲國際的知名歌手的世界格局環(huán)境并從音樂溯源的視角指出了海峽兩岸同根同源的文化聯(lián)系,；最后用“月亮”這樣一個凝結(jié)中華傳統(tǒng)文化的主題，通過對10首歌曲歌詞的浪漫解析,，從音樂視角點(diǎn)出了臺灣統(tǒng)一是大勢,，是符合兩岸認(rèn)們共同心愿和共同利益的結(jié)論，同學(xué)們深受感染,，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情,，政治認(rèn)同和文化自信。整個課堂氣氛輕松,，互動熱烈,，講座結(jié)束后的專家面對面環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“流行音樂”內(nèi)容積極提問,，呂建強(qiáng)也一一做了認(rèn)真回答,，同學(xué)們紛紛表示很有收獲。
《領(lǐng)航講堂——人文藝術(shù)名家系列講座》課程是由人文素質(zhì)教研部推出的,，以藝術(shù)為連接點(diǎn),，以“藝術(shù)+”為特色，突出思政特點(diǎn),，注重學(xué)科交叉的人文藝術(shù)類通識選修課程,。該課程積極落實(shí)十九大精神和全國教育大會精神，加強(qiáng)第一課堂思政元素建設(shè),，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用,，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。本課程將堅定政治立場,、堅守學(xué)術(shù)品質(zhì)和堅持藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，不斷推出精彩講座，為青年學(xué)子打好文化底色,，系好人生第一?？圩印?/p>
附部分學(xué)生學(xué)習(xí)心得：
宇航學(xué)院武器發(fā)射工程2017級文享華：月亮代表幾代人的心,，從幾代音樂人中去體會感受中國的發(fā)展變化,，從歌聲當(dāng)中去了解當(dāng)時的時代背景人民的向往，去體會歌手們所要流露的真情,，愛情,，親情，對家鄉(xiāng)的思戀，對祖國的熱愛等,。作為新時代的中國大學(xué)生,，作為一名北理工人，秉承延安根,，軍工魂,，努力奮斗，將自身投入到祖國的國防建設(shè)之中,，為祖國和平統(tǒng)一,，為中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓月亮更圓更亮,。
精工書院車輛工程類2018級錢雨欣：呂老師生動有趣的課堂讓我們對音樂有了更奇妙的感受,。老師對于歌詞深刻的理解、對于旋律真誠的欣賞,，讓我們見識到了鑒賞音樂應(yīng)該具有的素質(zhì),。課堂的主題是“月亮代表了幾代人的心”，一首首歌曲被傳唱,，海峽兩岸濃濃同根情,。堅定中國特色社會主義道路，期盼祖國和平統(tǒng)一,，讓“月亮”漸漸變得更圓滿,。
求是書院理學(xué)與材料菁英班2018級劉長原：已經(jīng)參加了兩次領(lǐng)航講堂，課堂的精彩程度讓我大吃一驚,。這次的《月亮代表幾代人的心》主題講座,，呂建強(qiáng)教授帶我們了解了音樂發(fā)展史，特別以月亮這個特殊的話題講解了人們?yōu)槭裁匆牳?、寫歌,、唱歌，讓我這個對音樂并沒有太多了解的人開始想多接觸,，認(rèn)識音樂,。專家面對面環(huán)節(jié)同學(xué)們的精彩提問和教授的解答都非常熱烈有特色。這兩堂課讓我相信一學(xué)期后,，我一定會有長足的進(jìn)步,。
計算機(jī)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2017級吳沁璇：感謝《領(lǐng)航講堂-人文藝術(shù)系列名家講座》課堂讓我能夠接觸到這樣的名家。聽完講座我發(fā)現(xiàn)以前很多理解都很膚淺,，能夠成為經(jīng)典的音樂是能代表時代的。也感謝課后那些踴躍提問的同學(xué),，問出了很多我原本關(guān)注不到的東西,。
睿信書院電子信息工程實(shí)驗班2018級李昊霖：之前似乎流行歌曲對我來說僅僅是拿來放松發(fā)泄自己的一種手段，我并沒有體會到一首歌對一個國家，一個時代來講意味著什么,，更沒有體會到為什么會去創(chuàng)作這首歌,。但是在呂建強(qiáng)老師的引領(lǐng)下，我們真正走近去探索歌曲……歌曲象征著一個時代,，從改革開放以來,，中國的歌曲也一直在隨著時代發(fā)展，唯有跟著時代發(fā)展的歌曲才會被大眾所認(rèn)可,，而一首歌也應(yīng)該為時代而唱,。
睿信書院信息科學(xué)技術(shù)2018級方澍曈：繼首場《我們的國歌》講座之后，許晶老師為我們策劃了題為《月亮代表幾代人的心》講座,，邀請到了清華大學(xué)藝術(shù)教育中心呂建強(qiáng)老師,。呂老師以月亮代表我的心為引，分析了音樂與時代,，政治,，經(jīng)濟(jì)，文化的內(nèi)在聯(lián)系,，并且為現(xiàn)場同學(xué)們的提問進(jìn)行逐一解答與分析,，豐富了同學(xué)們的音樂知識，藝術(shù)涵養(yǎng),，提高了同學(xué)們對音樂作品的鑒賞能力與理解認(rèn)識,，為同學(xué)們音樂欣賞指明一條獨(dú)特的方向。
明德書院社會科學(xué)試驗班2018級覃兆祺：聽了呂建強(qiáng)教授的《月亮代表幾代人的心》講座,，我收獲頗多,。從一個最簡單的問題入手，我們?yōu)槭裁匆牳?、寫歌,、唱歌，這些最簡單的問題往往是我們所忽視的,。從港臺大陸流行音樂的歷史出發(fā),，流行樂壇幾十年來對月亮的情感訴說，感受到兩岸同根同源,，共同的家國情懷,。再回到校園，盡管如今的校園歌曲不復(fù)當(dāng)年的熱潮逐漸社會化,，但也孕育著校園歌曲新的生機(jī),。老師對許多現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)神曲提出了批評，這些不應(yīng)成為校園,、社會音樂的主流,。緊跟時代潮流，堅持正確方向，這也是我們作為大學(xué)生應(yīng)該踐行的,。
精工書院機(jī)械與車輛2018級王子恒：呂建強(qiáng)教授深刻闡釋了音樂與時代的密切聯(lián)系,，一首流行樂曲的風(fēng)靡背后是人們對一種觀念及思想的普遍認(rèn)同。呂教授對于“短視頻軟件對于音樂的影響”問題的回答讓我認(rèn)識到短視頻應(yīng)用軟件只是一個載體,，內(nèi)涵才是音樂的關(guān)鍵,。本次領(lǐng)航講堂使我受益匪淺，感謝許晶老師的精心策劃和呂建強(qiáng)老師的精彩講座,。
信息與電子學(xué)院2018級宋凱峰：呂建強(qiáng)教授為我們帶來《月亮代表幾代人的心》,，他用淵博的知識給講解了流行音樂的發(fā)展歷程和所處的時代背景，中間還穿插了一些歌曲背后的生動的故事,，極大地拓寬了我們的音樂視野,，提升了我們對歌曲的鑒賞能力。如今音樂圈各種類型的歌曲紛雜,，但我們要懂得鑒賞什么是好的歌曲,，保持對美的渴望。
睿信書院電子信息工程實(shí)驗班2018級劉子深：通過本期講座我認(rèn)識到：一首歌曲不單是情感載體,，更是時代烙印,，作為大學(xué)生，生活在時代中,，更要用更高的眼光,，更深的層次，理性的眼光去鑒賞流行歌曲,，去偽存真,。我透過流行音樂看到了歷史的抉擇：真正的光輝將永遠(yuǎn)被鐫刻那些為時代，為民族,，為世界抒寫篇章的旋律上,。
信息與電子學(xué)院2018級王子涵：開篇題目《月亮代表幾代人的心》就勾起了我的興趣，老師與眾不同的從不同角度講述了歌曲的發(fā)展史,，在老師看來音樂唱出來的不僅是個人的心聲更是時代的心聲,。令我尤其印象深刻的是老師以“月亮”這一例子，舉出《月亮代表我的心》,、《當(dāng)時的月亮》等,，對詞、曲兩方面對歌曲進(jìn)行解析,，清晰有力的闡明了歌詞在個人感情背后暗藏的家國情懷,，感謝老師能夠提供給我們這一重新認(rèn)識歌曲的機(jī)會！
睿信書院信息科學(xué)與技術(shù)2018級石杰：本期講座讓我深深感到了音樂的博大精深,，再次感謝呂教授和許老師給了我這么難得的機(jī)會讓我對流行音樂有了新的態(tài)度,。
經(jīng)管書院中外會計專業(yè)2018級王佳琪：這次《月亮代表幾代人的心》藝術(shù)講座帶給我巨大的收獲,，老師將不同年代不同風(fēng)格的樂曲集中在一堂課中講述其中的關(guān)聯(lián)對比，充滿活力與激情的講述給人留下了深刻的印象,。最后的提問互動環(huán)節(jié)，老師在回答中以通俗的語言傳遞了欣賞音樂背景,、價值等方面的觀點(diǎn),，拉近我們與音樂“審美”的距離。
