北理工校長胡海巖院士為航空航天類新生講授“力學(xué)概論”課程
發(fā)布日期：2017-10-12 供稿：宇航學(xué)院 趙穎濤 攝影： 陳佳驛 趙穎濤
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10月10日,，北京理工大學(xué)校長,、中國科學(xué)院院士胡海巖走進課堂,，為我校2017級航空航天類學(xué)生及2016級力學(xué)專業(yè)學(xué)生講授了一次別開生面的“力學(xué)概論”課,。
“力學(xué)概論”是我校建設(shè)的國家級精品視頻公開課，由若干著名學(xué)者聯(lián)合講授,。胡海巖教授的教學(xué)以學(xué)生為中心,，突出自學(xué),、思考與討論,。他提前擬定了這次授課的預(yù)習(xí)要求、思考題及評價方案,。他要求學(xué)生預(yù)先觀看2節(jié)課的視頻內(nèi)容,，列出不理解或希望進一步講解的內(nèi)容,；對他布置的五個問題進行思考,，并至少對其中一個問題形成自己的看法,。
第一節(jié)課,，胡海巖教授沿著動力學(xué)的發(fā)展歷史，對學(xué)生預(yù)習(xí)中比較集中的問題進行講解,，回答學(xué)生自學(xué)遇到的疑惑,，幫助大家梳理出動力學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，并引導(dǎo)大家從中得到啟示,。他的講解內(nèi)容緊扣學(xué)生的問題，不時激發(fā)起大家的歡笑,。
第二節(jié)課,，胡海巖教授組織學(xué)生對5個問題進行討論,。學(xué)生們爭先恐后闡述自己的觀點,，發(fā)言中不僅有相互佐證的觀點支撐,，更有針鋒相對的辯論,。這不僅活躍了大家的思維,，也讓課堂充滿了朝氣和笑聲，更得到了胡海巖教授的頻頻點頭肯定,。每個問題討論結(jié)束,，胡海巖教授都對發(fā)言進行點評,，闡述自己的觀點和看法,。例如，在討論“如何用動力學(xué)觀點看待自己的學(xué)業(yè)時“,，一位學(xué)生談到學(xué)習(xí)“不能靠沖量作用一個瞬時,，而應(yīng)該持之以恒“,，也就是活到老,、學(xué)到老，贏得學(xué)生們的熱烈掌聲,。胡海巖教授充分肯定了他的觀點，并根據(jù)動力學(xué)觀點進一步分析了學(xué)業(yè)起點,、前進方向、學(xué)習(xí)動力,、學(xué)習(xí)惰性等因素的作用,，引導(dǎo)大家開展更加長遠和系統(tǒng)的思考,。
秋雨引起的氣溫驟降絲毫沒有阻擋大家的學(xué)習(xí)熱情。課程結(jié)束后,，同學(xué)們圍在胡海巖教授周圍，就自己關(guān)注的問題繼續(xù)進行討論,，久久不愿離開。
這次以互動為主的教學(xué)實踐不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到了大師的風采,，也讓學(xué)生們深刻地認識到積極主動思考、討論和辯論對學(xué)習(xí)的巨大幫助,，尤其是有助于剛?cè)雽W(xué)的新生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，形成獨立思考的習(xí)慣。
“力學(xué)概論”是宇航學(xué)院力學(xué)系趙穎濤副教授為學(xué)生設(shè)計并開設(shè)的專業(yè)導(dǎo)論型課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該課程設(shè)立以來,，一直邀請我國力學(xué)學(xué)科的著名學(xué)者聯(lián)合授課,，讓學(xué)生與名家面對面交流,，集知識性和趣味性于一體，從而提升學(xué)生對力學(xué)的認知和學(xué)習(xí)的興趣,。該課程不僅得到我校力學(xué)系胡海巖教授,、胡更開教授、季葆華教授,、劉青泉教授和馬少鵬教授的大力支持,，還邀請到北京大學(xué)武際可教授,、清華大學(xué)朱克勤教授和殷雅俊教授等著名學(xué)者來校授課,。經(jīng)過近十年的建設(shè),，該課程不僅受到學(xué)生的熱烈歡迎，也得到了力學(xué)界同行的肯定和認可,，并于2016年獲評“精品視頻公開課”,，目前已經(jīng)上線“愛課程”網(wǎng)供廣大師生及力學(xué)愛好者學(xué)習(xí)。
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