讓綜測成為研究生思政教育的“硬抓手”

——北理工軟件學院圓滿完成研究生改革工作后的第一次綜合素質(zhì)測評工作

發(fā)布日期：2017-09-20 供稿：柳文艷攝影：柳文艷

編輯：史繼筠審核：陳杰浩閱讀次數(shù)：

　　為了科學、全面、客觀地評價研究生在校期間的綜合表現(xiàn)，引導研究生勤于學習、善于創(chuàng)造、求實上進，根據(jù)《軟學字2016(12)-軟件學院研究生綜合素質(zhì)測評實施辦法》的規(guī)定，軟件學院于2017年9月開展2017-2018學年第一學期研究生綜合素質(zhì)測評改革工作。

　　學生綜合素質(zhì)測評一直是軟件學院學生思想政治教育工作的重要抓手。該項工作旨在對學生的德、識、才、學、體等方面的綜合素質(zhì)進行定性和定量考核，幫助學生客觀、全面、準確的認識自我，更好的引導學生不斷完善自己，實現(xiàn)全面發(fā)展。在此之前，軟件學院研究生綜合素質(zhì)測評工作一直以自然班級為單位開展，僅有輔導員打分評價。這種機制不符合研究生培養(yǎng)的實際情況，即不利于各研究所統(tǒng)一管理，也忽略研究生導師在研究生培養(yǎng)中的第一責任人的地位。綜上所述，軟件學院于本學期大力開展研究生綜合素質(zhì)測評改革創(chuàng)新，將學生綜合素質(zhì)測評工作在原有基礎上做深做細。

　　本次研究生綜合測評工作由四個研究所的學生黨支部牽頭組織開展。軟件學院于上學期開展研究生黨支部改革工作，打破原有以班級為單位劃分的組建方式，將博士黨員、碩士黨員以研究所為基本單位設立研究生黨支部，并以研究所下各實驗室設立黨小組。通過學生黨支部牽頭開展綜合測評工作，即有效的發(fā)揮黨組織在業(yè)務工作中的示范帶頭作用，也以此為抓手盤活了研究生思想政治教育、安全穩(wěn)定、黨建工作、科研發(fā)展等整體工作布局。

　　本次綜合測評工作改變了原有打分排隊的傳統(tǒng)模式，每名研究生均要結合專業(yè)學習、科研創(chuàng)新、社會實踐和社會工作等各方面進行5-8分鐘的總結匯報，并明確提出下一階段的個人發(fā)展規(guī)劃，從而有效培養(yǎng)了學生自我思想認識的主動性和自覺性，是學生多角度審視自己、展現(xiàn)自我的有效平臺。

　　本次綜合測評工作首次打破了班級隔閡，以研究所為單位開展，并要求各研究所負責人、科研實驗室導師參與其中。各研究所負責人、學生導師認真聆聽每位學生的匯報和總結，根據(jù)學生的答辯內(nèi)容給予相應的指導和建議，針對問題學生及時進行引導和幫扶教育，引導學生自我總結、自我反思，幫助同學走出迷茫、合理規(guī)劃未來。研究生導師積極參與綜合測評工作，無形之中編織起學生與學生、學生與老師之間交流溝通的有效網(wǎng)絡，幫助導師及時準確的掌握學生思想動態(tài)和發(fā)展趨勢，有效保障了研究生的安全穩(wěn)定工作。

　　軟件學院一直致力于研究生工作的改革和創(chuàng)新，從研究生黨支部改革、研究生學術論壇、“我的青春、我的實驗室”研究生團日活動，再到本次研究生綜合素質(zhì)測評工作，旨在打破研究生工作的固有格局，實現(xiàn)研究生思想政治教育、安全穩(wěn)定、黨建工作、科研發(fā)展等工作的突破及創(chuàng)新。未來，軟件學院將不斷探索研究生工作的新思路、新方法，為學院研究生人才培養(yǎng)工作添磚加瓦。