【新聞特寫】企業(yè)導(dǎo)師進駐班級，在校學生走進企業(yè)
——北理工機械與車輛學院“企業(yè)導(dǎo)師團”領(lǐng)航工程順利實施
發(fā)布日期：2021-01-26 供稿：機械學院 周雪 攝影：機械學院
編輯：陳琪 審核：馮慧華、劉曉俏 閱讀次數(shù)：
“我打算本科畢業(yè)就工作，不知道選擇第一份工作應(yīng)該更注重什么？是薪酬還是平臺？是崗位還是行業(yè)？”“我所學的專業(yè)知識在企業(yè)中有何用武之地？”……這樣的交流每天都在機械與車輛學院“企業(yè)導(dǎo)師”與畢業(yè)生之間發(fā)生著。
2020年，機械與車輛學院組織實施“企業(yè)導(dǎo)師團”領(lǐng)航工程，通過“企業(yè)導(dǎo)師+用人單位+班級/黨支部”模式，面向機械學院、精工書院各年級學生開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)。其中，企業(yè)導(dǎo)師通過校友庫篩選、校企合作單位推薦、社會公共招募等方式進行選聘。根據(jù)學科情況和專業(yè)知識背景，學院將企業(yè)導(dǎo)師與學生班級或研究生黨支部進行一對一組合，與此同時，在班級或黨支部內(nèi)遴選一名學生作為“生涯委員”，專門負責組織班級或黨支部的生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)。截止目前，學院共選聘了中國北方工業(yè)有限公司、江麓機電集團有限公司、北京發(fā)那科機電有限公司等13家企業(yè)的26名人員作為企業(yè)導(dǎo)師，并與學生班級進行了一對一結(jié)對子。
“領(lǐng)航工程使企業(yè)與學校的合作關(guān)系更加緊密了。我們愿意和學校一起做好學生的生涯教育、求職指導(dǎo)等工作，也非常希望學校能夠向企業(yè)輸送更多優(yōu)秀的畢業(yè)生。”企業(yè)導(dǎo)師、北京經(jīng)緯恒潤科技有限公司李司宇說。企業(yè)導(dǎo)師們通過線上互動、面對面主題班會等形式為學生提供行業(yè)知識、職業(yè)認知、職業(yè)道德與素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展等方面的指導(dǎo)，幫助學生更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提前了解職業(yè)環(huán)境并有效提升職業(yè)素養(yǎng)。
“我以后想當農(nóng)民，不是普通意義上的農(nóng)民，而是要將所學知識應(yīng)用到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，打造智能化農(nóng)業(yè)，降低產(chǎn)糧人工成本，提高機械工作效率！”在第一場“95”后專場“企業(yè)導(dǎo)師面對面”活動中，2017級本科生何力指著畫板上自己扛著鋤頭的職業(yè)畫像說道。活動中，北京發(fā)那科機電有限公司人力資源總監(jiān)李佳璐帶來了一套PDP職業(yè)性格測試題，引導(dǎo)同學們思考理想職業(yè)與職業(yè)性格的匹配度問題，幫助同學們提高自我認知，明確職業(yè)屬性。“同學們在選擇行業(yè)時，不要追逐風口，要知道專注與深耕才是捷徑；在工作中，要快速轉(zhuǎn)變角色，提高職業(yè)素養(yǎng)；要不斷深化自我認知，盡快將個人的優(yōu)點與能力轉(zhuǎn)化為核心競爭力。”在另一場“面對面”活動中，發(fā)那科客戶成功總監(jiān)徐文超校友語重心長地講道。2017級工業(yè)工程本科生王銘偉激動地說道：“面臨著大四‘向左走，向右走’的迷茫，感謝學院與企業(yè)精心策劃的生涯發(fā)展主題活動，讓我在迷茫之中認清自我、明確了發(fā)展方向。以夢為馬，不負韶華。我將為夢想奮斗！”
經(jīng)過與企業(yè)導(dǎo)師的溝通，同學們對企業(yè)的了解更加全面，提出的問題也越來越深入。在交流溝通基礎(chǔ)上，機械學院進一步拓展活動的深度和廣度，精心策劃了“企業(yè)研學”系列活動，帶領(lǐng)學生走出校園、走進企業(yè)。
機械學院學生工作組老師帶領(lǐng)學生先后赴北京經(jīng)緯恒潤科技有限公司、北京智行者科技有限公司、北京發(fā)那科機電有限公司參觀交流。技術(shù)專家、人力資源專家、校友們齊聚一堂，為學生們詳細介紹了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)分布、公司產(chǎn)品、工作感悟及生涯規(guī)劃建議。在技術(shù)交流環(huán)節(jié)，學生們鉆堅研微，抓住與技術(shù)專家們交流的機會，頻頻發(fā)問。
“通過企業(yè)導(dǎo)師的詳細介紹，我了解了車輛未來無人化、智能化發(fā)展中應(yīng)用的技術(shù)與所需要的技能。我將進一步提升自己的專業(yè)能力，努力成長為國內(nèi)研發(fā)的新生力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。”參觀結(jié)束后，2020級智能制造與車輛專業(yè)本科生葉捷飛這樣說。2018級裝甲車輛工程專業(yè)本科生王榮煊頗有感觸地說：“在活動中，我見到了許多北理工的校友，他們中有的已經(jīng)在行業(yè)中深耕數(shù)年，有的剛剛工作不久，但在他們身上都充分體現(xiàn)了北理工人踏實鉆研的精神。我將以他們?yōu)榘駱樱炭鄬Ｑ校瑺幦閲医ㄔO(shè)做出更多貢獻！”企業(yè)研學是對教學第一課堂的有益互補，通過活動的開展，同學們更加明確了未來努力的方向，紛紛表示將立志學習，加油蓄力，為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
“學院聚焦立德樹人根本任務(wù)，為學生提供精準化、多層次、全方位的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)。針對低年級學生，開展國情社情教育，引導(dǎo)學生樹立‘小我融入大我’正確就業(yè)觀；針對高年級學生，著重提升其生涯規(guī)劃和就業(yè)能力。未來，學院將繼續(xù)發(fā)揮科研優(yōu)勢，廣泛開展校企產(chǎn)學研合作，多方位協(xié)同，為人才培養(yǎng)提供支持。”機械學院黨委副書記、副院長孫碩這樣介紹學院職業(yè)生涯指導(dǎo)的特色。
下一步，學院還將聯(lián)合企業(yè)導(dǎo)師進一步開展社會實踐、企業(yè)“云參觀”等系列活動，以實際行動為學生生涯發(fā)展與高質(zhì)量就業(yè)提供堅實保障。
