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　　2015年11月20日19點(diǎn),，機(jī)械與車輛學(xué)院創(chuàng)客空間在車輛重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓報(bào)告廳舉辦了“星創(chuàng)客”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分享會(huì),。這是學(xué)院創(chuàng)客空間自成立以來的舉行的首場(chǎng)對(duì)外活動(dòng),，基于前期團(tuán)隊(duì)搭建、走訪調(diào)研等緊密籌備,，成功舉辦了第一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)邀請(qǐng)到洪泰基金北京朝元時(shí)代科技有限公司王立朝總經(jīng)理（小創(chuàng)客機(jī)器人創(chuàng)始人）,，清華大學(xué)宋婷（某廣告公司創(chuàng)始人）,，北京理工大學(xué)熊冰（某農(nóng)業(yè)科技公司創(chuàng)始人），北京理工大學(xué)孫嘉偉（某科技文化有限公司“定義聚會(huì)新模式”）,，北京理工大學(xué)周越洋（智能產(chǎn)品推廣）等創(chuàng)業(yè)者和在校學(xué)生,，就各自創(chuàng)業(yè)主題分別進(jìn)行交流和分享。

　　首先,，王立朝總經(jīng)理對(duì)公司主要產(chǎn)品“小創(chuàng)客機(jī)器人”進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,。小創(chuàng)客機(jī)器人屬于智能教育機(jī)器人，用于中小學(xué)生機(jī)器人教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新能力。用積木搭建個(gè)性化的場(chǎng)景,、發(fā)明有趣的玩具,、用Scratch簡(jiǎn)單編程、學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫制作,、制作組裝電動(dòng)玩具,、組裝機(jī)器人、編程控制機(jī)器人,、用3D打印機(jī)自己的玩具等,。結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)思路來源、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等,，講述了從0到1的創(chuàng)業(yè)過程,，分享了自己對(duì)于“創(chuàng)業(yè)”概念的理解和感悟。 　　來自清華大學(xué)的宋婷同學(xué)隨后講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事,。首先分享了自己的創(chuàng)業(yè)籌備以及經(jīng)驗(yàn)積累階段,，以觀眾互動(dòng)問答的形式介紹了自己廣告的業(yè)務(wù)內(nèi)容、組織架構(gòu),、人力資源等,。最后就自己的經(jīng)歷作為人文科類創(chuàng)業(yè)與理工科類創(chuàng)業(yè)的異同點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比分析，并列舉身邊若干理工科創(chuàng)業(yè)實(shí)例與同學(xué)們分享,。

　　我校自主創(chuàng)業(yè)在校生熊冰的演講,，分階段介紹了自己的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，包括項(xiàng)目來源、實(shí)施辦法,、第一階段創(chuàng)業(yè)結(jié)果及（成功,、失敗）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分析,、第二階段重新啟動(dòng)等內(nèi)容,。最后，我院在校生孫嘉偉和周越洋就自己的科技文化類項(xiàng)目?jī)?nèi)容也分別進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,。通過同齡人在校同學(xué)的項(xiàng)目展示與分享,，同學(xué)們切實(shí)了解到更多成功創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從構(gòu)思、形成到運(yùn)營等全過程,，也了解到社會(huì)大環(huán)境對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的相關(guān)扶持優(yōu)惠政策,。

　　機(jī)械與車輛學(xué)院創(chuàng)客空間“機(jī)械星創(chuàng)客”成立于2015年4月，空間位于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心內(nèi),，在成立初期努力探索創(chuàng)業(yè)文化傳播與氛圍培養(yǎng)在工科高校環(huán)境下的合理模式,，致力于打造為同學(xué)們提供便捷的、高層次的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),。 　　在前期創(chuàng)客空間的籌備過程中,，學(xué)院學(xué)生科協(xié)組織班級(jí)科協(xié)專員及幾位創(chuàng)業(yè)嘗試中的在校生，組成調(diào)研小分隊(duì),，積極嘗試聯(lián)系高校,、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，調(diào)研北京市內(nèi)各高校與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容的開展模式,，例如“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”“創(chuàng)客空間”等,，并開展走訪活動(dòng)。目前已與清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)客空間,、北京航空航天大學(xué)創(chuàng)客空間,、北京外國語大學(xué)“創(chuàng)行”團(tuán)隊(duì)等相關(guān)組織進(jìn)行了交流座談。 　　11月18日,，小分隊(duì)成員與北京航空航天大學(xué)相關(guān)同學(xué)約在中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街“京東奶茶”店進(jìn)行交流,。李同學(xué)為北京航空航天大學(xué)研究生，同時(shí)兼修了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位,，較為熟悉最近興起的創(chuàng)業(yè)文化的他,，目前也處于創(chuàng)業(yè)階段，承擔(dān)某公司的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)項(xiàng)目,。探討持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),，李同學(xué)對(duì)我校小分隊(duì)進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)知識(shí)普及，并對(duì)提出的疑問進(jìn)行了解答，針對(duì)我校創(chuàng)客空間建設(shè)提出了諸多建議,，并達(dá)成深入互動(dòng)互助的合作意愿,。

　　11月19日，小分隊(duì)抵達(dá)清華大學(xué),，與學(xué)生創(chuàng)客空間創(chuàng)始人畢同學(xué)進(jìn)行交流,。向清華大學(xué)學(xué)習(xí)了學(xué)生創(chuàng)客空間的組織架構(gòu),、活動(dòng)類型,、場(chǎng)地建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也獲得了針對(duì)我?？臻g建設(shè)的頗多建議,。

　　至此，機(jī)械與車輛學(xué)院創(chuàng)客空間成立初期的走訪和交流活動(dòng)有了階段性成果,。豐富的調(diào)研,，是空間做好準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)。后續(xù),，為進(jìn)一步梳理創(chuàng)客空間建設(shè)思路,，學(xué)院創(chuàng)客空間將會(huì)持續(xù)開展走訪學(xué)習(xí)與調(diào)研交流?？偨Y(jié)此次交流分享會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)增進(jìn)與參會(huì)嘉賓和聽眾的溝通與交流，期望能夠得到寶貴指導(dǎo)以及提供資源,，指導(dǎo)未來的“創(chuàng)業(yè)論壇”活動(dòng),。

　　在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這一新引擎的驅(qū)動(dòng)下,，“機(jī)械星創(chuàng)客”將繼續(xù)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),、接觸創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí),、提升創(chuàng)業(yè)能力”的宗旨,，讓同學(xué)們更加了解創(chuàng)業(yè)，緊跟社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),。同時(shí),，基于創(chuàng)新成果發(fā)展創(chuàng)業(yè)培育，利用創(chuàng)業(yè)理念指導(dǎo)創(chuàng)新立項(xiàng),，完善學(xué)院對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新的“創(chuàng)意-創(chuàng)新-創(chuàng)業(yè)”培育體系,。為廣大有著創(chuàng)業(yè)渴望的同學(xué)們服務(wù)，也增加北京地區(qū)各兄弟高校間對(duì)“創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)客”概念的交流,。