南航施大寧教授做客北理工“博智通雅”講座
——科藝交融 激發(fā)創(chuàng)新
發(fā)布日期:2015-06-19 供稿:校學(xué)生會(huì) 攝影:校學(xué)生會(huì)
編輯:校團(tuán)委 紀(jì)惠文 閱讀次數(shù): “博智揚(yáng)中國文化,,博雅續(xù)人文盛風(fēng)”,6月15日,,由校團(tuán)委,、藝術(shù)教育中心、物理學(xué)院聯(lián)合舉辦的“博智通雅——高水平人文素養(yǎng)講座”第八期在良鄉(xiāng)校區(qū)音樂廳隆重舉行,。本次講座邀請(qǐng)到南京航空航天大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師、理學(xué)院院長施大寧教授,,以“物理與藝術(shù)”為主題與我校的青年學(xué)生進(jìn)行了一番精彩的暢談,。出席本次講座的有校團(tuán)委書記藺偉、副書記茍曼莉,,以及來自藝教中心,、物理學(xué)院的老師們,與200名同學(xué)們一起聆聽了此次講座,。
科學(xué)與藝術(shù)是相互影響又融會(huì)貫通的,,施教授以藝術(shù)與物理兩者的概念為切入點(diǎn),,以常見的物理常識(shí)和藝術(shù)作品為例子展開了精妙的分析和闡述,。他說道:“藝術(shù)是自然在人頭腦中的反映,是人對(duì)自然的加工改造,,而物理是人類對(duì)自然的認(rèn)知方式,,是樹立自然法則的意義”。施教授以比較的方式講述了物理學(xué)家和藝術(shù)家觀察自然,、描繪自然,、進(jìn)而思考自然的革命性工作,分析比較他們?cè)趧?chuàng)新意識(shí)和思維方法上的共同點(diǎn),。他將艾略特的名言“我們不應(yīng)該停止探索,,我們一切探索的目的,都是回到我們出發(fā)的地方,,然后第一次將它認(rèn)識(shí),。”送給同學(xué)們,勉勵(lì)同學(xué)們要一直積極探索物理與藝術(shù),,在未來的道路上勇于創(chuàng)新,。
在為時(shí)兩小時(shí)的講座中,施大寧教授滿懷激情的演講,帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了物理與藝術(shù)之間的惟妙聯(lián)系,,激發(fā)了科技學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的意識(shí),,受到了師生們的熱烈歡迎,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆出陣陣掌聲,。
在開展理工科大學(xué)學(xué)生文化素質(zhì)教育的過程中,,必須依托學(xué)校的學(xué)科背景,正確把握理工科大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與成長脈絡(luò),,促進(jìn)大學(xué)生人文情懷與科學(xué)精神的“雙輪驅(qū)動(dòng)”,,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展,。在今后的工作中,北理工將繼續(xù)積極探索文化素質(zhì)教育的途徑和模式,,在素質(zhì)教育工作中爭(zhēng)取更大的成績,!
附:主講人簡介
施大寧,物理學(xué)教授,。南京大學(xué)物理系畢業(yè),,博士學(xué)位。現(xiàn)為南京航空航天大學(xué)物理學(xué)教授,,博士生導(dǎo)師,,理學(xué)院院長。獲政府特殊津貼,,2004年入選教育部首批新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃,。一直從事大學(xué)物理教育和凝聚態(tài)物理研究工作,曾在美國依利諾依斯大學(xué),、辛辛那提大學(xué)和香港大學(xué)作訪問研究,,在凝聚態(tài)物理研究領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,合作完成的科研項(xiàng)目2002年獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng),。主持“物理與藝術(shù)”國家級(jí)精品課程建設(shè),,出版著作《物理與藝術(shù)》、《文化物理》,,2011年獲江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng),。曾被授予江蘇省高校教師名師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者,、江蘇省優(yōu)秀科技工作者等榮譽(yù)稱號(hào),。
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