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【人物特寫】杜娟:我享受為學(xué)生“上好課”


【編者按】2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一年。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,黨委宣傳部特別推出“永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”專題報(bào)道,全面展現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績(jī),生動(dòng)講好北理工人的奮斗故事,廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量,以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。本期推出教師杜娟的報(bào)道,讓我們一起聆聽她“課比天大”的故事。

一堂課的好壞關(guān)鍵在于授課者要理解聽課者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式,在于用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言透徹地講解好每個(gè)知識(shí)點(diǎn);在于帶領(lǐng)學(xué)生去揣摩構(gòu)建這些知識(shí)的前輩的思路;在于從宏觀和微觀來(lái)回切換,讓學(xué)生理解整個(gè)學(xué)科的架構(gòu);也在于用常識(shí)去理解知識(shí),用知識(shí)來(lái)提高對(duì)常識(shí)的認(rèn)知。

——北理工集成電路與電子學(xué)院 杜娟

上好課,沒(méi)有捷徑可走

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2005年7月,曾在華為技術(shù)有限公司就職,其后獲得華南理工大學(xué)博士學(xué)位的杜娟,選擇了回到本科就讀的母校北京理工大學(xué)任教。盡管有著在知名高科技企業(yè)工作的亮眼履歷,但深造歸來(lái)的她還是選擇了當(dāng)一名高校教師。杜娟說(shuō),教書育人是她的追求。

剛工作時(shí),“什么樣的課才是好課?”一直是縈繞在杜娟心頭的大問(wèn)題。為了更好地勝任教學(xué)工作,入職后她用了整整一年的時(shí)間聽老教師的課,并認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。

登臺(tái)首講是《通信電路與系統(tǒng)》,在準(zhǔn)備這門課的初期,杜娟糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間。是借鑒大多數(shù)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),按照課程的目錄和章節(jié)順序,按部就班地授課?還是從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,將枯燥的專業(yè)知識(shí)重新拆解和整理,層層展開地進(jìn)行?前一種方式最簡(jiǎn)單,但大段的文字易讓學(xué)生疲憊走神。后一種方式雖工作量巨大,卻能方便學(xué)生融會(huì)貫通地學(xué)習(xí)新知。一番思量后,她選擇了后者,主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)。

一年下來(lái),杜娟相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)了這門課程的前期課程《模擬電路》。通過(guò)與學(xué)生溝通了解他們對(duì)電路的理解程度,探索學(xué)生能夠理解的思路進(jìn)行講解,使用更便于他們理解的表述方式……重新解構(gòu)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)建活躍的課堂氛圍,過(guò)程是艱辛的,但在她看來(lái)卻是值得的。

從學(xué)校到家騎自行車大概需要30分鐘,上下班路上的這段時(shí)間,杜娟常常用來(lái)思考課本知識(shí)和課堂教學(xué)。每次思考一個(gè)知識(shí)點(diǎn),從知識(shí)重組到優(yōu)化輸出,所有相關(guān)內(nèi)容都會(huì)在腦海里反復(fù)調(diào)整和連接,直至演變成最終的教學(xué)思路。偶有想不通的,到了家還會(huì)繼續(xù)想。每個(gè)想通了的思路設(shè)計(jì)都能取得很好的教學(xué)效果。因此,她一直都保持著利用碎片時(shí)間思考課堂教學(xué)的習(xí)慣。

慢慢地,杜娟在課堂上越來(lái)越從容,并且還成為自己所教的首批本科生們印象最深的教師之一。杜娟說(shuō),能得到學(xué)生的認(rèn)可是一件非常幸福的事情。“這種幸福感來(lái)源于備課時(shí)能堅(jiān)持內(nèi)心出發(fā),從學(xué)生的角度出發(fā),以講好每一堂課為目標(biāo),敢于直面困難和挑戰(zhàn)自我的勇氣。”

上好課,要做到心中有數(shù)

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授之以魚,更要授之以漁。在杜娟看來(lái),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,因此她一直強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要性。“書本必須用演繹的方式去寫,人的認(rèn)知過(guò)程需要用歸納的方法來(lái)進(jìn)行。老師就是要在書本知識(shí)與學(xué)生的認(rèn)知之間建立有效的連接,把知識(shí)傳授給學(xué)生,同時(shí)能讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)獲得新的認(rèn)知。”

每一堂課,杜娟最關(guān)心三個(gè)隱性數(shù)字:教學(xué)設(shè)計(jì)要有3個(gè)左右亮點(diǎn),至少有50%的講授是有趣的,要保證學(xué)生90%的“抬頭率”。

杜娟笑稱自己就是學(xué)生的“書童”。在杜娟看來(lái),上好一堂課除了要“感同身受”,了解學(xué)生既有的知識(shí)結(jié)構(gòu),能夠循序漸進(jìn)地把新知識(shí)的內(nèi)在邏輯講清楚之外,還要善于設(shè)懸念,善于為學(xué)生“挖坑”,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛,比如加入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小笑話,讓學(xué)生在愉悅中習(xí)得。在學(xué)生的心中,杜老師會(huì)講笑話,是一個(gè)幽默風(fēng)趣又富有激情的人。

杜娟坦言,善于講笑話既跟她的性格有關(guān),也與自己平時(shí)讀書涉獵分不開。盡管是工科出身,她的閱讀范圍卻非常“雜”,尤其是喜歡讀文史類書籍,偶爾還會(huì)通過(guò)一些App聽一些名家的講座。

從教以來(lái),杜娟一直用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“課比天大”的職業(yè)信仰,個(gè)人的努力也得到了越來(lái)越多的認(rèn)可。近年來(lái),她先后獲得學(xué)校第十屆T-more課堂教學(xué)類二等獎(jiǎng)、“理工雷科杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等,輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽中也屢獲一等獎(jiǎng)。

上好課,要教書更要育人

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每位老師的課堂都有不同的風(fēng)格,但最基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只有一條,那就是能把課上好,把學(xué)生教育好。站穩(wěn)講臺(tái)以后,杜娟思考最多的則是“怎樣更好的教書育人”“怎樣落實(shí)好課程思政工作要求”。

盡管十幾歲就離開西安到外地求學(xué),但杜娟身上仍保持著西北人的豁達(dá)和爽朗。無(wú)論在課堂上還是在生活中,杜娟都能夠?qū)捜輰W(xué)生的無(wú)心之過(guò),但不會(huì)遷就學(xué)生在大是大非問(wèn)題上的無(wú)知無(wú)禮。“每一代年輕人都應(yīng)該比上一代人更有希望,要用愛國(guó)奮斗的報(bào)國(guó)理想引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。”杜娟說(shuō)。

“價(jià)值引導(dǎo)不能僅靠說(shuō)教,要立足生活實(shí)際,要用生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生感悟理想信念的巨大力量。”通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課,杜娟再次感受到中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌的歷史必然,而黨課中教師以小見大富有感染力的授課方式,也讓她重新審視了自己在課堂上教育引導(dǎo)學(xué)生的方式方法。

杜娟講授的《通信電路與系統(tǒng)》是電子信息、通信相關(guān)專業(yè)一門理論性強(qiáng)、內(nèi)容抽象的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。當(dāng)有同學(xué)感到迷茫的時(shí)候,杜娟就給學(xué)生講新中國(guó)通信70年來(lái)從“見字如面”到“萬(wàn)物互聯(lián)”的發(fā)展故事,這是一代代人通信人埋頭苦干的結(jié)果。“這個(gè)過(guò)程就好比紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程。我問(wèn)學(xué)生,紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征的路上看不到終點(diǎn),只能看到滿天飛雪、前人的腿和后人的頭,這時(shí)候要怎么辦?學(xué)生告訴我,唯一的辦法就是悶頭再走一段。再多學(xué)一點(diǎn),再堅(jiān)持一下,可能就學(xué)透了。”

“我非常熱愛教師這個(gè)職業(yè),很享受在課堂上與學(xué)生分享知識(shí)的快樂(lè),也非常喜歡課下與學(xué)生談心。”杜娟說(shuō)。從2008年至今,她一直擔(dān)任新生班主任。和學(xué)生談心,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),格外關(guān)注學(xué)業(yè)困難和生活有困難的學(xué)生……擔(dān)任班主任的十幾年里,她春風(fēng)化雨,亦師亦友,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生。

誨人不倦,永遠(yuǎn)胸懷激情,這或許就是杜娟的教育之樂(lè)吧!

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