【人物特寫】謝侃：肩負責(zé)任，做踏實成長的北理工“青椒”
發(fā)布日期：2020-01-15 供稿：宇航學(xué)院 攝影：宇航學(xué)院
編輯：楊麗靜 審核：曲虹 王征 閱讀次數(shù)：
“在美國做博士后，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，但在國外也讓我看清楚很多問題。新中國取得令世界刮目相看的偉大成就，根本在于堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。成為一名矢志強國的北理工人，努力成為一名共產(chǎn)黨員，都是我的人生選擇。”2019年12月11日，宇航學(xué)院發(fā)射與推進工程系黨支部召開黨員大會，按照程序，謝侃被發(fā)展成為一名光榮的黨員。
謝侃，宇航學(xué)院發(fā)射與推進工程系副教授，博士生導(dǎo)師，長期從事化學(xué)推進、電推進研究。
自2012年入校工作以來，在學(xué)校學(xué)院培養(yǎng)和支持下，“海歸”謝侃迅速融入北理工干事創(chuàng)業(yè)的火熱氛圍中，傳承紅色基因，傾心培育人才，成長為教學(xué)科研一線的骨干“青椒”，一種北理工的“責(zé)任”已經(jīng)成為謝侃最鮮明的標(biāo)簽。
教書育人，為學(xué)生帶來最好課堂。“工程熱力學(xué)最后一堂課結(jié)束后，同學(xué)們對謝侃老師報以熱烈的掌聲。”這一幕讓宇航學(xué)院2016級飛行器動力與工程專業(yè)的曾佳進記憶猶新，同學(xué)們將掌聲送給了手術(shù)后第五天就重回講臺的謝侃老師。2018年11月，在工程熱力學(xué)的課堂上，正在講課的謝侃突然感到腹部一陣劇痛，不得不放下手中的粉筆，隨即被緊急送往海淀醫(yī)院接受治療。經(jīng)醫(yī)生診斷，在謝侃體內(nèi)有一顆直徑一厘米的腎結(jié)石，醫(yī)院隨即馬上實施了手術(shù)治療。手術(shù)后，醫(yī)生要求謝侃不能久站，要休息半年。但是，從講臺直接送入手術(shù)室的謝侃，心中放不下班上的學(xué)生們，在手術(shù)后的第五天，謝侃又重新站上了講臺。“2013年，我第一次走上講臺，學(xué)生們的鼓勵，使我不斷進步。做一名教師，培養(yǎng)好學(xué)生就是我最大的成就。”在“青椒”謝侃心中，教書育人就是天大的責(zé)任。
入校以來，謝侃始終工作在教學(xué)一線，承擔(dān)了《工程熱力學(xué)》《航天熱力學(xué)基礎(chǔ)》等5門課程的教學(xué)任務(wù)，課程跨度覆蓋本科生和研究生，并積極參與精品課程建設(shè)和教改項目，出版專著3部，教材1部，由Springer出版的英文專著入選國家“絲路書香”重點出版工程。
科研報國，矢志投身祖國航天事業(yè)。“我選擇回國來到北理工，就是因為北理工始終服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，工作以后，我更是深深感受到北理工的老前輩們、同事們把科研報國的精神體現(xiàn)在一項項服務(wù)國家的重大科研中。”傳承紅色基因，“青椒”謝侃已經(jīng)將科研報國作為自己這名北理工人的責(zé)任。
2012年，在美國科羅拉多州立大學(xué)完成了博士后相關(guān)工作后，謝侃選擇回國到北理工任教，繼續(xù)在電推進及其相關(guān)的交叉學(xué)科領(lǐng)域開展研究。在學(xué)校大力實施“雙一流”建設(shè)的背景下，宇航學(xué)科近年來發(fā)展態(tài)勢良好，作為青年教師的謝侃也參與到某航天器國家重大專項中。入校以來，謝侃學(xué)術(shù)上收獲滿滿，發(fā)表SCI/EI論文70余篇，申請發(fā)明專利22項，專利成果獲第二十三屆全國發(fā)明展覽會“金獎”。2018年，謝侃入選北京理工大學(xué)創(chuàng)新人才項目，2019年獲北京市科技獎人物獎提名。
胸懷北理，為一流發(fā)展添磚加瓦。“作為一名北理工的青年教師，不應(yīng)該把自己只局限在教學(xué)科研工作中，應(yīng)該力所能及的為學(xué)校的事業(yè)多做點貢獻。”作為新一代的北理工教師，能為學(xué)校一流事業(yè)多做貢獻，是他心中當(dāng)然的責(zé)任。
入校工作以來，謝侃主動申請擔(dān)任過兩屆本科班主任，并指導(dǎo)學(xué)生開展生產(chǎn)實習(xí)，熱心幫助、悉心指導(dǎo)學(xué)生的成長發(fā)展。“有時覺得您是給我們諄諄教導(dǎo)的老師，有時有覺得您親切隨和，就像我們的同齡人一樣，很幸運得到您的指導(dǎo)。”畢業(yè)時學(xué)生們的一致好評，讓他感到無比幸福。作為研究生導(dǎo)師，協(xié)助指導(dǎo)的西班牙籍博士生米格勒連續(xù)兩年獲得“中國政府優(yōu)秀來華留學(xué)生獎學(xué)金”，畢業(yè)后就職于空中客車集團研發(fā)部繼續(xù)從事航空宇航發(fā)動機研究工作。作為專業(yè)教師，謝侃還響應(yīng)學(xué)校學(xué)院號召，主動報名成為一名“北理領(lǐng)航人”，負責(zé)海南省文昌中學(xué)的招生宣傳工作。“讓考生和家長了解北理工，認可北理工，為學(xué)校找到一流生源，‘領(lǐng)航人’的工作對建設(shè)一流大學(xué)意義深遠。”謝侃這樣分享自己感受。
“無論是培育人才、科技報國，還是一流建設(shè)，這些沉甸甸的責(zé)任，磨礪出咱們北理工人的品格，我深深感到紅色基因就是在這樣踏踏實實的干事創(chuàng)業(yè)中一代代的傳承不息！”做個負責(zé)任的北理工人，謝侃很自豪。
