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他以探索為源,，深耕知識(shí)產(chǎn)權(quán)法研究,，為法律與科技的融合開(kāi)辟新路徑；他以研究為源,，為中國(guó)法治環(huán)境的進(jìn)步注入新動(dòng)力,；科技與法律的結(jié)合之路,，亦是他教育與實(shí)踐的創(chuàng)新之路，他就是北理工法學(xué)院教授郭德忠,。

郭德忠,，一位在法律和科技交叉領(lǐng)域深耕的學(xué)者，他在法學(xué)領(lǐng)域擁有豐富的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn),，尤其擅長(zhǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法,、專(zhuān)利法及競(jìng)爭(zhēng)法。郭德忠擁有工學(xué)和法學(xué)學(xué)科背景,，這使他在處理技術(shù)相關(guān)的法律問(wèn)題上具有獨(dú)特的視角和深刻的理解力,。他的研究方向主要集中在科技法的制定與實(shí)施，致力于推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法研究,。

思維前瞻,，探尋“科技”“法律”深度融合

“我們所追求的，正是科技與法律的完美融合,?！惫轮铱偰茉趯?zhuān)利法的領(lǐng)域中找到新契機(jī)。他從電子工程走向法律領(lǐng)域的跨界,，使他在處理技術(shù)與法律交織的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)如魚(yú)得水,。郭德忠不僅著迷于法律文本的解析，還熱衷于其實(shí)際應(yīng)用,，尤其是在推動(dòng)科技創(chuàng)新的過(guò)程中,。他常說(shuō)：“在專(zhuān)利法領(lǐng)域，我們的任務(wù)不只是解讀法條,，更重要的是要引導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新,，找到法律與新興技術(shù)的平衡點(diǎn)。”

在他的辦公室里,，布滿(mǎn)了從專(zhuān)利代理實(shí)務(wù)到科技法的各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，這些不僅是他知識(shí)的源泉，也是他教學(xué)和研究的基石,。郭德忠擅長(zhǎng)將抽象的法律理論與具體的技術(shù)案例相結(jié)合,，這使得他的教學(xué)充滿(mǎn)了實(shí)際應(yīng)用的力量。他引導(dǎo)學(xué)生深入了解每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié),，教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)用法律為科技創(chuàng)新提供保護(hù),。這種方法不僅在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，而且還孕育出了一大批擅長(zhǎng)解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的法律專(zhuān)家,。

郭德忠的研究領(lǐng)域覆蓋了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和反壟斷法交叉領(lǐng)域以及國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)法,，他的研究不斷推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的理論和實(shí)踐向前發(fā)展。他積極參與國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)討論,，提出前瞻性的改革建議,。他曾說(shuō)：“教育和研究是相輔相成的。我們不僅是在教書(shū)育人,，還要致力于通過(guò)研究,，支持國(guó)家的科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為全球技術(shù)創(chuàng)新構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ),?！闭沁@樣的教育理念和實(shí)踐，使得郭德忠成為了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域的關(guān)鍵人物,，深受學(xué)生和同行的尊重與愛(ài)戴,。

知行合一，推動(dòng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)發(fā)展創(chuàng)新

郭德忠深知,，將豐富的法律知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合,，是培養(yǎng)能在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面人才的關(guān)鍵。在他的課堂上,，不僅是理論的講授,，更多的是實(shí)際案例的精講，通過(guò)這種方式,，學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮姆筛拍罹唧w化,，學(xué)以致用。

他在法律與技術(shù)的交叉領(lǐng)域里尤為出色,，常以復(fù)雜的技術(shù)專(zhuān)利案例為例,，深入講解如何在實(shí)際操作中應(yīng)用法律，使學(xué)生們能夠直觀地感受到法律與科技的緊密結(jié)合,?！袄斫庵R(shí)產(chǎn)權(quán)的本質(zhì),，就是要能在科技迅猛發(fā)展的環(huán)境中找到法律的切入點(diǎn)?！边@是郭德忠在各類(lèi)國(guó)內(nèi)外研討會(huì)上常常提及的觀點(diǎn),。他的這些研究不僅推動(dòng)了學(xué)術(shù)界對(duì)專(zhuān)利法的深入理解，也促進(jìn)了實(shí)際操作規(guī)范的發(fā)展和完善,。

郭德忠特別注重實(shí)踐在教育中的作用，他鼓勵(lì)學(xué)生們將課堂上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件分析中,，從而真正掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的核心技能,。他經(jīng)常說(shuō)：“法律不僅是要學(xué)習(xí)，更重要的是要實(shí)踐,?！边@種注重實(shí)踐的教學(xué)方式極大地提高了學(xué)生們分析和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)家,。正是這種堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育理念,，使得郭德忠在教學(xué)和研究中都取得了顯著成就。他的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上能夠獨(dú)立開(kāi)展研究,，更在實(shí)際工作中表現(xiàn)出了出色的專(zhuān)業(yè)能力,。通過(guò)他的指導(dǎo)和培養(yǎng)，許多學(xué)生已經(jīng)成為了各自領(lǐng)域中的佼佼者,，繼續(xù)推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的進(jìn)展和創(chuàng)新,。郭德忠的努力不僅在學(xué)術(shù)界贏得了廣泛認(rèn)可，也在法律實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。

以教為先,，大力培育復(fù)合型人才

傳道授業(yè)，創(chuàng)新育人,。郭德忠始終站在教學(xué)創(chuàng)新第一線(xiàn),，致力于塑造一批既精通技術(shù)又深諳法律的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。他推動(dòng)“理工+法律”復(fù)合型教育模式的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育應(yīng)廣泛涵蓋專(zhuān)利,、版權(quán)、商標(biāo)等多領(lǐng)域,。郭德忠認(rèn)為,，這樣的教育才能真正適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)的需求，培養(yǎng)出能在各類(lèi)情境下自如應(yīng)對(duì)的高層次人才,。這種教育模式的發(fā)展得到了學(xué)生的充分認(rèn)可,，2023級(jí)碩士張?jiān)莆嫡f(shuō)：“郭老師用生動(dòng)的案例和深入淺出的講解讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握法學(xué)知識(shí)，同時(shí)也注重啟發(fā)我們的思考,，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,。”

在推動(dòng)“法學(xué)-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目過(guò)程中，郭德忠強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性,。他認(rèn)為這樣的教育模式能夠?yàn)閷W(xué)生打開(kāi)更為廣闊的視野,，讓他們?cè)谌找鎻?fù)雜的技術(shù)和法律交叉領(lǐng)域中更加自如。郭德忠經(jīng)常提醒學(xué)生：“創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新技術(shù),，更關(guān)鍵的是要知道如何在現(xiàn)有的法律框架中合理應(yīng)用這些技術(shù),。”2021級(jí)碩士潘婧怡說(shuō)：“郭教授在國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán),、科技法等科研領(lǐng)域勇攀高峰,，沉淀了深厚的學(xué)術(shù)功底。他秉持因材施教的理念為不同學(xué)科背景的學(xué)生制定個(gè)性化的培養(yǎng)路線(xiàn),，通過(guò)幫助學(xué)生鞏固法律基礎(chǔ),，深耕專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，培養(yǎng)了一批符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)所需的復(fù)合型法律人才,?！?/p>

作為學(xué)院主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)，他在日常教學(xué)管理工作中,，始終堅(jiān)持“以教為先”,，注重提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。他推動(dòng)法學(xué)院參與標(biāo)志性成果的評(píng)選,，如一流課程申報(bào)和教學(xué)成果獎(jiǎng),，這不僅提升了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，也增強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)術(shù)聲望,。這種有組織的工作方式顯著提升了學(xué)院的教育教學(xué)水平,。此外，郭德忠還通過(guò)跨界探索,、實(shí)踐與理論的結(jié)合,，不斷推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的應(yīng)用與發(fā)展?！拔磥?lái),，我將繼續(xù)深耕教學(xué)一線(xiàn)，推進(jìn)科技與法律的深度融合,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才貢獻(xiàn)力量,。”郭德忠說(shuō),。