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【新聞特寫】扎實(shí)推進(jìn)改革,廣拓源頭活水


——北理工青年教師引育工作紀(jì)實(shí)

國家發(fā)展靠人才,,民族振興靠人才,,我們比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才,,特別是青年人才。習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上指出,,要把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上,,給予青年人更多的信任、更好的幫助,、更有力的支持,,支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角,。

在北京理工大學(xué),,人才資源是第一資源,學(xué)校高度關(guān)注人才金字塔的結(jié)構(gòu)重心——青年人才,,他們是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的源頭活水,。“十三五”以來,,學(xué)校大力推進(jìn)人事制度改革,,構(gòu)建并實(shí)施與國際接軌、具有北理工特色的“預(yù)聘-長聘-專聘”聘用體系,,新增具有強(qiáng)勁發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?00余人,,現(xiàn)有新體系教師占專任教師總量近40%。師資隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)步增長,,結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化,質(zhì)量顯著提升,,青年教師逐步成為學(xué)校高質(zhì)量,、可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

改革聘用機(jī)制,,大力引進(jìn)人才

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2016年,,學(xué)校實(shí)施“預(yù)聘-長聘-專聘”制度,采用國際化視野和標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)專任教師聘用進(jìn)行全過程改革,。一是從崗位設(shè)置,、聘用條件、崗位職責(zé),、晉升通道等進(jìn)行構(gòu)建,達(dá)到相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)的青年學(xué)者可聘至教學(xué)研究型崗位,。二是結(jié)合學(xué)校服務(wù)國家戰(zhàn)略需要及應(yīng)用研究突出的特點(diǎn),增設(shè)研究型崗位,,并加大對(duì)重大項(xiàng)目類,、工程實(shí)踐類、成果轉(zhuǎn)化類等研究系列教師的聘用,。三是堅(jiān)持科教融合,,以教為先,增設(shè)教學(xué)型崗位,,加大教學(xué)型教師的引進(jìn),。在新體系崗位設(shè)置及聘用過程中,學(xué)校堅(jiān)持秉承“分類發(fā)展,、分類卓越”的理念,,充分考慮不同崗位特點(diǎn),系統(tǒng)性構(gòu)建了3大類別,、18個(gè)類型的崗位聘用體系,,確保人崗相宜,人責(zé)匹配,。

面對(duì)新體系崗位“如何評(píng),、怎樣評(píng)”等問題,2016年初,,學(xué)校組建校級(jí)學(xué)術(shù)評(píng)審小組,,摸索建立理工科等優(yōu)勢(shì)學(xué)科集中統(tǒng)一評(píng)審,精品文科指標(biāo)配額的評(píng)審模式,。2020年,,進(jìn)一步深化分類評(píng)價(jià),依托現(xiàn)有學(xué)部機(jī)制,,成立機(jī)械與運(yùn)載,、理學(xué)與材料、信息與電子,、人文與社科4個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)<以u(píng)審小組,,突出小同行評(píng)議。自然科學(xué)以學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)?yōu)榛?,注重候選人與學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)科、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和科研團(tuán)隊(duì)的匹配度,;人文科學(xué)瞄準(zhǔn)精品文科建設(shè)目標(biāo),,依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和行業(yè)特色,,突出理論創(chuàng)新和實(shí)際社會(huì)貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)科交叉,,瞄準(zhǔn)學(xué)?!笆奈濉敝攸c(diǎn)學(xué)科布局,2021年,,成立交叉學(xué)科評(píng)審小組,,統(tǒng)籌交叉學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)評(píng)審工作。

試點(diǎn)授權(quán)自主評(píng)審,。結(jié)合學(xué)校綜合改革,,推進(jìn)管理重心下移,賦予學(xué)院更多引才育才用才的自主權(quán),。學(xué)校已先后授予數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院,、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、先進(jìn)結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院等單位自主引人評(píng)審權(quán),,并將逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院自2016年開始試點(diǎn)改革,成為學(xué)校首個(gè)自主引人單位,,在教師引進(jìn)評(píng)審中引入國際同行評(píng)議,,充分尊重同行專家判斷,慧眼識(shí)才,,精心育才,。開展自主引人試點(diǎn)改革以來,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院已引進(jìn)新體系教師37名,,其中5人成長為國家級(jí)青年人才,,為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。

創(chuàng)新工作模式,,優(yōu)化服務(wù)保障

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學(xué)校在人才引進(jìn)過程中,,強(qiáng)化招聘宣傳,系統(tǒng)謀劃宣傳策略,,豐富拓展招聘宣傳形式,,大力營造“求賢若渴”的引才氛圍。統(tǒng)籌線上“云招聘”和線下宣講,,搭建平臺(tái),,對(duì)海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者敞開大門。利用微信公眾號(hào),、網(wǎng)站持續(xù)強(qiáng)化線上宣傳,,依托青塔,、中國教育在線,、招聘網(wǎng),、《Science》雜志等第三方媒體,發(fā)布招聘需求,,大力提升了學(xué)校在海內(nèi)外青年學(xué)子中的影響力,。深入了解單位需求、學(xué)科特點(diǎn),,定制學(xué)院/團(tuán)隊(duì)版招聘公告,,瞄準(zhǔn)學(xué)科精準(zhǔn)引才。通過全年不間斷,、滾動(dòng)式發(fā)布招聘信息,,形成頂層設(shè)計(jì)、分步實(shí)施,、穩(wěn)步推進(jìn)的招聘宣傳體系,。

2020年突發(fā)新冠肺炎疫情下,學(xué)??焖夙憫?yīng),、及時(shí)轉(zhuǎn)變,統(tǒng)籌疫情防控和專任教師引進(jìn),。成立專門科室,,負(fù)責(zé)教師引進(jìn)及聘用全流程,推進(jìn)引聘工作專業(yè)化,、精細(xì)化,。搭建“云”平臺(tái),開展“云端”面試,,增加視頻答辯環(huán)節(jié),,強(qiáng)化評(píng)審專家與候選人“面對(duì)面”互動(dòng)溝通,全方位評(píng)價(jià)候選人過去的科研績(jī)效,、當(dāng)下的學(xué)術(shù)水平以及未來的發(fā)展?jié)摿?。提速校?jí)學(xué)術(shù)評(píng)審頻次,原則上每月至少1批,,滾動(dòng)式不間斷開展評(píng)審工作,。2020年至今,共完成40余場(chǎng)評(píng)審,,累計(jì)過評(píng)500余人,,為學(xué)校教師隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液。

“在我入職的過程中感觸最深的就是學(xué)校管理部門極高的辦事效率,。原以為辦理入職需要三五天的時(shí)間,,令我驚訝的是,當(dāng)我把所有材料都準(zhǔn)備好后,,竟然不到一個(gè)上午就把所有手續(xù)辦妥,。這也促使我思考加入北理工之后應(yīng)該如何更好的高效工作,。”前沿交叉科學(xué)研究院青年教師黃元說道,。學(xué)校持續(xù)優(yōu)化過評(píng)人員入職流程,,提升入職體驗(yàn)、提高入職效率,。一是主動(dòng)對(duì)接,,跟蹤回訪過評(píng)人員,時(shí)時(shí)掌握入職進(jìn)度,,提供精細(xì)化服務(wù),。二是明確要求,編制《專任教師入職小幫手》,,清晰呈現(xiàn)流程節(jié)點(diǎn)和材料要求,。三是優(yōu)化流程,統(tǒng)籌梳理英語口語和心理測(cè)試,、體檢,、公示等環(huán)節(jié)。同時(shí),,協(xié)同教師發(fā)展中心加強(qiáng)線上業(yè)務(wù)梳理與流程再造,,依托信息化平臺(tái),讓各項(xiàng)材料“多跑網(wǎng)路,,少跑彎路”,。由以前入職需要跑十多個(gè)部門,縮減為只到教師服務(wù)大廳線下遞交材料即可辦結(jié),。

健全培養(yǎng)機(jī)制,,促進(jìn)成長發(fā)展

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針對(duì)不同發(fā)展階段青年教師的成長特點(diǎn),學(xué)校分別制定培養(yǎng)計(jì)劃對(duì)應(yīng)給予支持和幫助,?!扒嗄杲處煂W(xué)術(shù)啟動(dòng)計(jì)劃”面向新入職教師,以科研項(xiàng)目為載體,,全面配套科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi),,支持青年教師快速開展研究工作。2016年至今,,累計(jì)資助580余位青年教師,。學(xué)校科研院牽頭實(shí)施的“創(chuàng)新人才科技資助專項(xiàng)計(jì)劃”系列性地重點(diǎn)支持在基礎(chǔ)研究方面已取得較好成績(jī)的青年教師開展創(chuàng)新研究,。前沿交叉科學(xué)研究院青年學(xué)者黃佳琦,,從事前沿界面能源化學(xué)研究,2016年8月以預(yù)聘副教授入職學(xué)校。入校當(dāng)年在“青年教師學(xué)術(shù)啟動(dòng)計(jì)劃”支持下,,組建團(tuán)隊(duì),,牽頭建設(shè)公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái),2017年獲“創(chuàng)新人才優(yōu)青專項(xiàng)”支持,,2019年入選國家級(jí)人才計(jì)劃,2018-2021年,,連續(xù)4年入選科睿唯安全球高被引科學(xué)家,。

馬克思主義學(xué)院青年教師李永進(jìn)博士于2017年入校聘至預(yù)聘講師崗位。在2020年聘期考核中,,綜合考慮李永進(jìn)博士首聘期在教育教學(xué)和科學(xué)研究方面取得的突出業(yè)績(jī),,將其轉(zhuǎn)崗聘任至預(yù)聘助理教授崗位,在2021年晉升為長聘副教授,,示范效應(yīng)突出,。尊重人才成長規(guī)律,科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)周期,,對(duì)青年教師重點(diǎn)推行長周期的聘期考核,。2019年3月,學(xué)校啟動(dòng)了第一批預(yù)聘制青年教師考核,,目前已進(jìn)行6批,,共259人完成考核??己酥袌?jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià),,實(shí)事求是, 以崗位目標(biāo)責(zé)任書為基礎(chǔ),,以人才培養(yǎng)質(zhì)量,、科研創(chuàng)新能力、未來發(fā)展?jié)摿樵u(píng)價(jià)重點(diǎn),,突出教育教學(xué)實(shí)績(jī),,逐步樹立起激勵(lì)創(chuàng)新、突出“亮點(diǎn)”的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,。

學(xué)校鼓勵(lì)青年教師在入職前與團(tuán)隊(duì)深入接觸,,找準(zhǔn)方向,精準(zhǔn)引進(jìn),。入職后快速融入團(tuán)隊(duì),,明確個(gè)人發(fā)展定位,依托團(tuán)隊(duì)快速成長,。光電學(xué)院特聘教授趙維謙注重在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中培引青年人才,,支持青年教師參與國家重大科學(xué)儀器專項(xiàng)等重大科研項(xiàng)目,在關(guān)鍵崗位和科研攻關(guān)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面,、壯筋骨,、長才干。2016年以來,,團(tuán)隊(duì)核心骨干已增加到6人,,其中5人獲得國家級(jí)人才計(jì)劃支持,逐步建立起了“團(tuán)隊(duì),、成果,、人才”的協(xié)同發(fā)展和良性互動(dòng),形成了以學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才為核心,、青年教師為中堅(jiān)力量的高質(zhì)量人才隊(duì)伍,。

通過一系列人事制度的改革和創(chuàng)新,學(xué)校在實(shí)踐中不斷完善“預(yù)聘-長聘-專聘”制度,,營造識(shí)才愛才敬才用才的良好環(huán)境,,匯聚了一大批發(fā)展勢(shì)頭良好的青年教師。未來,,學(xué)校將持續(xù)關(guān)心支持幫助青年教師,,完善有利于青年教師成長發(fā)展的事業(yè)平臺(tái)、生活平臺(tái),,為建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)共同奮斗,!