北理工黨委書(shū)記為青年教師作教學(xué)法專題報(bào)告

發(fā)布日期：2021-05-18 供稿：機(jī)械與車輛學(xué)院攝影：機(jī)械與車輛學(xué)院

編輯：羅曉艷審核：馮慧華閱讀次數(shù)：

近日，北理工黨委書(shū)記趙長(zhǎng)祿教授以“淺談?wù)n堂教學(xué)”為題，為青年教師作教學(xué)法專題報(bào)告。他從“神圣講臺(tái)”“魅力課堂”和“課程思政”三個(gè)方面，圍繞課堂教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題和與會(huì)教師進(jìn)行了深入探討和交流。

趙長(zhǎng)祿首先闡述了自己對(duì)教師走上講臺(tái)肩負(fù)立德樹(shù)人神圣使命的認(rèn)識(shí)。在走向講臺(tái)之前不僅要針對(duì)專業(yè)知識(shí)“備課”，同時(shí)還要在思想認(rèn)識(shí)上、職業(yè)情懷上、形象表達(dá)上做好精心準(zhǔn)備。要牢記教書(shū)育人立德為先，了解國(guó)家大局大勢(shì)，拓展自己知識(shí)的寬度和廣度，使課堂教學(xué)方向明確、內(nèi)容充實(shí)。

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針對(duì)多媒體技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，“課堂教學(xué)是否會(huì)被網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所取代？”、“有了PPT課件是否還有必要進(jìn)行黑板板書(shū)？”等問(wèn)題，趙長(zhǎng)祿認(rèn)為，多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用雖然是重要的，但應(yīng)該是輔助性的。一個(gè)教師要充分認(rèn)識(shí)到教師和同學(xué)面對(duì)面的交流是不可替代的，教師的行為示范、言傳身教是任何一種信息技術(shù)手段無(wú)法做到的。教師要充分利用好自身這一“多媒體”，用腦、用心、用情去打造魅力課堂，并對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，趙長(zhǎng)祿分享了如何充分利用黑板板書(shū)吸引學(xué)生注意力、引領(lǐng)學(xué)生思路，以及怎樣培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維和邏輯思維能力的具體案例。

關(guān)于做好課程思政，趙長(zhǎng)祿提出，一是要練好教師“基本功”，掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)了解黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局、行業(yè)發(fā)展大勢(shì)；二是要熟悉校史、專業(yè)發(fā)展史，結(jié)合優(yōu)秀教師榜樣事跡，充分講好蘊(yùn)含著豐富課程思政素材的專業(yè)發(fā)展史故事；三是要找準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好理論知識(shí)，掌握專業(yè)本領(lǐng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任。

趙長(zhǎng)祿還同參加教學(xué)法活動(dòng)的教師就專業(yè)改革、課程建設(shè)、個(gè)人發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了交流互動(dòng)。

本次報(bào)告依托機(jī)械與車輛學(xué)院“32教研室”教學(xué)法活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，旨在不斷提升青年教師的思想政治素質(zhì)和教書(shū)育人能力。與會(huì)教師紛紛表示倍受鼓舞和啟發(fā)，在今后教學(xué)工作中，將不斷探索實(shí)踐、守正創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。