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一位老先生，端坐在桌前，認(rèn)真地在每一本贈(zèng)書(shū)上，用蒼勁有力的筆法寫(xiě)下“誠(chéng)請(qǐng)指正”，并起身與青年教師合影。“謝謝！我只是一名普通教師。”當(dāng)接受贈(zèng)書(shū)的青年教師激動(dòng)地向他表達(dá)崇拜和敬仰之情時(shí)，他謙遜地說(shuō)道。這位老先生，就是兩院院士、通信與信息系統(tǒng)專(zhuān)家、北京理工大學(xué)原校長(zhǎng)、北理工“大先生”王越。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”開(kāi)局之年，在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院于9月8日舉行了“匠心·網(wǎng)安”慶祝第37個(gè)教師節(jié)暨新教師入職宣誓儀式，旨在彰顯尊師重教情懷，凝聚廣大教師共識(shí)，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把為黨育人、為國(guó)育才的使命踐行在中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)和一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)的新征程上。

一份莊嚴(yán)的禮物

“我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書(shū)育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，傳承紅色基因，秉承‘德以明理、學(xué)以精工’校訓(xùn)精神，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，為教育發(fā)展、為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、為國(guó)家繁榮和民族振興努力奮斗！”大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，20余位新入職教師舉手握拳，莊嚴(yán)宣誓著新“網(wǎng)安人”傳承北理工精神、用辛勤耕耘書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人動(dòng)人篇章的堅(jiān)定決心。

安建平、胡昌振、鄭軍三位教授為新入職教師一一佩戴校徽，亮明北理工新教師的身份。“30年前，出于對(duì)教師職業(yè)的敬仰，對(duì)三尺講臺(tái)的向往，我毫不猶豫地選擇成為一名高校教師。30年來(lái)，我與學(xué)生們亦師亦友，共同徜徉在學(xué)術(shù)的殿堂，享受著他們成長(zhǎng)成才帶來(lái)的快樂(lè)。現(xiàn)在回想起來(lái)，30年前，我做了一個(gè)正確的選擇……”從教三十年的鄭軍教授深情回憶了自己三十年前選擇教師職業(yè)的初心和夢(mèng)想，分享了自己融入學(xué)校發(fā)展的深厚情感。樸素的語(yǔ)言，彰顯著一名教師對(duì)崗位的堅(jiān)守和對(duì)學(xué)生的希冀。

一份厚重的禮物

“收到王越院士的現(xiàn)場(chǎng)簽名贈(zèng)書(shū)，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，同時(shí)深感責(zé)任重大。”“我會(huì)謹(jǐn)記‘善學(xué)者盡其理，善行者究其難’，向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，為國(guó)家的教育和科研貢獻(xiàn)一份力量。”新入職的黃瑋、丁瑤玲兩位老師收到王越院士親筆簽名的贈(zèng)書(shū)激動(dòng)地說(shuō)。

為引導(dǎo)、激勵(lì)青年教師成長(zhǎng)，學(xué)院領(lǐng)銜專(zhuān)家、八十九歲高齡的王越院士現(xiàn)場(chǎng)為20余名新入職教師贈(zèng)送了《沒(méi)有盲區(qū)的天空：王越傳》。“誠(chéng)請(qǐng)指正”“謝謝！我只是一名普通教師”、多次堅(jiān)持起身和青年教師合影，無(wú)一不體現(xiàn)著北理工“大先生”為人師表的謙遜和不忘初心的堅(jiān)守，讓贈(zèng)書(shū)儀式成為了一場(chǎng)為人為師為學(xué)的生動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教育。

王越院士向青年教師提出了三點(diǎn)希望：一是要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信。中國(guó)傳統(tǒng)文化可以指導(dǎo)大學(xué)的發(fā)展與人才的培養(yǎng)，要成為一名杰出的中國(guó)科學(xué)家，需要將個(gè)人的科學(xué)事業(yè)融入國(guó)家發(fā)展的洪流，并在研究中汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。二是要重視基礎(chǔ)知識(shí)的研究。很多學(xué)科都是通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)演化而來(lái)，科研強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是基礎(chǔ)知識(shí)才是根源，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有前沿的技術(shù)，打牢基礎(chǔ)很關(guān)鍵，青年教師要上好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。三是要深刻領(lǐng)悟“善學(xué)者盡其理，善行者究其難”，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)科研工作。推進(jìn)核心技術(shù)的攻關(guān)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，都要將“善學(xué)”與“善行”有機(jī)結(jié)合，通過(guò)“善學(xué)”奠定科研基礎(chǔ)，通過(guò)“善行”不斷克服困難、追求卓越、勇攀科學(xué)高峰。

一份實(shí)在的禮物

“非常榮幸能夠成為網(wǎng)安學(xué)院教師隊(duì)伍的一員，我們將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、潛心科研，不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)院對(duì)我們的信任與培養(yǎng)。”新入職教師張川從胡昌振教授手中接過(guò)學(xué)院精心準(zhǔn)備的“成長(zhǎng)大禮包”時(shí)說(shuō)道。

為幫助新教師盡快了解和融入學(xué)校與學(xué)院，扎實(shí)做好教書(shū)育人工作，學(xué)院為每位老師精心準(zhǔn)備了一份“成長(zhǎng)大禮包”：入職形象照標(biāo)志大家將以全新的面貌開(kāi)啟全新的教師生涯，定制馬克杯代表著“一所學(xué)校、一名老師、一輩子的堅(jiān)守”，《學(xué)校宣傳冊(cè)》幫助大家全面了解學(xué)校歷史沿革和發(fā)展脈絡(luò)，《學(xué)院宣傳冊(cè)》有助于大家快速融入學(xué)院建設(shè)和師資隊(duì)伍，《北京理工大學(xué)教師手冊(cè)》介紹了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和辦事流程，《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》為大家掌握課程設(shè)計(jì)的原理和教書(shū)育人的方法提供助力。

三尺講臺(tái)、四季耕耘，為黨育人、為國(guó)育才……每一位選擇了網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院的教師，都將毅然扛起這份沉甸甸的責(zé)任，他們將開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前，為培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才不懈奮斗，為早日實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。