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在中國(guó)共產(chǎn)黨喜迎百年華誕、全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育、全國(guó)教育界積極推動(dòng)新發(fā)展階段思政課高質(zhì)量發(fā)展之際，北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院和北京理工大學(xué)附屬中學(xué)于6月1日在理工附中共同主辦“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共建基地啟動(dòng)儀式暨同上一堂課”活動(dòng)。北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記劉存福、院長(zhǎng)劉新剛、副院長(zhǎng)江大偉、教授崔建霞、院長(zhǎng)助理季雨、青年教師張爾葭，北理工科學(xué)技術(shù)研究院人文社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)冉倫，理工附中黨委書記趙欣、校長(zhǎng)任志瑜及部分教師代表參加了活動(dòng)。國(guó)家圖書館縮微文獻(xiàn)部主任王磊、北京大學(xué)教育學(xué)院教授、北大附中原校長(zhǎng)康健等多位校外領(lǐng)導(dǎo)、專家也蒞臨了本次活動(dòng)。 

在啟動(dòng)儀式環(huán)節(jié)，劉存福、趙欣、海淀區(qū)教工委宣傳科科長(zhǎng)章軍分別致辭。劉存福談道，北理工和理工附中血脈相連，是大中小一體化建設(shè)的典型樣本。兩校將通過(guò)共建基地，加強(qiáng)研討交流，攜手搭建大中小無(wú)縫銜接新平臺(tái)。開(kāi)展課題研究，攜手打造思政課協(xié)同發(fā)展研究新高地。促進(jìn)資源共享，攜手探索教學(xué)資源系統(tǒng)集成新模式。通過(guò)集中兩校思政教學(xué)優(yōu)勢(shì)，揭示“守好一段渠、跑好接力賽”的內(nèi)在邏輯，為提升思政課教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)一體化建設(shè)提供有益的實(shí)踐探索和扎實(shí)的理論支撐。趙欣談道，我們要以建黨百年為契機(jī)，將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)科課程緊密結(jié)合，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，尤其加強(qiáng)黨組織對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)，以“一體化建設(shè)”科學(xué)研究為動(dòng)力，以共建的基地為載體，以優(yōu)秀的思政課教師隊(duì)伍建設(shè)做保障，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不斷努力，用實(shí)際行動(dòng)致敬中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。章軍代表區(qū)教工委對(duì)基地啟動(dòng)儀式表示祝賀，并對(duì)基地建設(shè)提出了要求。

劉存福、劉新剛和趙欣、任志瑜共同為北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院—北京理工大學(xué)附屬中學(xué)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共建基地揭牌。

在同上“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”一堂課環(huán)節(jié)，張爾葭進(jìn)行了題為《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)——“中國(guó)從世界舞臺(tái)的邊緣走向中央”》的說(shuō)課展示。她運(yùn)用大歷史觀，在具體的史實(shí)之上凝練歷史背后的規(guī)律，以中國(guó)百年外交事業(yè)的發(fā)展作為切入點(diǎn)，講述中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民、中華民族在國(guó)際舞臺(tái)的奮斗與探索，最終落腳在如何準(zhǔn)確理解進(jìn)入新時(shí)代后我國(guó)的外交政策。以史論今，體現(xiàn)出我校青年教師專業(yè)的研究視野和過(guò)硬的教學(xué)能力。隨后，理工附中高一年級(jí)思政課教師李偉偉進(jìn)行了主題為《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)—— “中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇”》、小學(xué)部韓碩老師進(jìn)行了主題為《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)——“長(zhǎng)征故事”》、初中部高靜老師進(jìn)行了主題為《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)——“中華民族精神”》的說(shuō)課展示。

崔建霞受邀對(duì)青年教師們的教學(xué)展示做了精彩點(diǎn)評(píng)。她表示，本次活動(dòng)對(duì)推進(jìn)一體化建設(shè)是一個(gè)很好的嘗試，未來(lái)教材的編寫應(yīng)更加注重不同學(xué)段的系統(tǒng)性、整體性設(shè)計(jì)。“崔建霞名師案例工作室”會(huì)將北理工馬院與理工附中在大中小思政課一體化建設(shè)上的探索作為典型案例進(jìn)行凝練與研究。

北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院和北京理工大學(xué)附中聯(lián)合舉辦此次活動(dòng)，攜手開(kāi)啟思政課合作與發(fā)展新征程，是更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐和有力行動(dòng)。下一步，雙方將攜手推進(jìn)思政課一體化建設(shè)平臺(tái)更好落地，為海淀區(qū)、北京市，乃至全國(guó)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供引領(lǐng)性、有特色的理工方案。