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“今天是《內(nèi)燃機(jī)原理》第一次課，我們特意將授課地點(diǎn)由教室換到了虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心,，希望大家在可交互的虛擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景中沉浸學(xué)習(xí),，身臨其境地觀察、體驗(yàn),、探究?！绷监l(xiāng)校區(qū)文三樓一層的“全國(guó)高校思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心”里,，北京市教學(xué)名師、機(jī)械與車輛學(xué)院張衛(wèi)正教授正在講授專業(yè)核心課程《內(nèi)燃機(jī)原理》,。近年來(lái),，《內(nèi)燃機(jī)原理》課程負(fù)責(zé)人趙振峰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展研究型教學(xué)改革，在國(guó)家級(jí)一流虛仿實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)上持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)形式,，深化“虛擬仿真+課程思政”教學(xué)改革,，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，深層次提高課程教學(xué)質(zhì)量,。

深化“紅色鑄魂、北理品牌”的課程思政格局,，打造“數(shù)字+”課程思政示范課程是北京理工大學(xué)全面推進(jìn)課程思政的重要舉措,。以《全國(guó)高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指引，學(xué)校深挖北理工“三代人”思政元素,，推動(dòng)課程思政與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)全面融入,，與思政課同向同行、與專業(yè)核心課改革,、高水平教材規(guī)劃同頻聯(lián)動(dòng),，與人工智能、大數(shù)據(jù),、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)深度融合,，帶動(dòng)全校課程思政高質(zhì)量建設(shè)。

沉浸體驗(yàn),，虛擬仿真融入專業(yè)課程

“與傳統(tǒng)的講臺(tái)式課堂相比,，虛擬仿真教學(xué)更加有趣，對(duì)我們非常有吸引力，帶上VR眼鏡就能組裝發(fā)動(dòng)機(jī),，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。”能源與動(dòng)力工程專業(yè)2019級(jí)李卓陽(yáng)同學(xué)在課后分享道,。

《內(nèi)燃機(jī)原理》突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，深化研究型教學(xué)改革，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)充分融合,，把過(guò)去學(xué)校里“說(shuō)教＋服從式”教育,，升級(jí)為“體驗(yàn)＋反思式”，實(shí)施課前導(dǎo)學(xué),、課中實(shí)踐,、課后談?wù)摱嗑S度數(shù)字化課程思政示范性引領(lǐng)教學(xué)。趙振峰介紹道,，“本堂課采用虛擬仿真展現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,、系統(tǒng)構(gòu)造和裝配過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境感受裝配現(xiàn)場(chǎng),，可以利用虛擬仿真設(shè)備探索發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)零部件的作用和裝配過(guò)程,，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)講解傳統(tǒng)課堂中無(wú)法展現(xiàn)的結(jié)構(gòu)原理和重難點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中能夠更加深刻理解內(nèi)燃機(jī)的主要結(jié)構(gòu)和工作原理,?！薄敖虒W(xué)團(tuán)隊(duì)包括教學(xué)名師、型號(hào)項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師,、主任設(shè)計(jì)師,、系主任等教學(xué)與科研能力強(qiáng)的多名老師，實(shí)力雄厚,?！?/p>

車輛工程專業(yè)核心課《汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》同樣開(kāi)展了“數(shù)字+虛仿”的課程思政教學(xué)改革。專業(yè)責(zé)任教授林程介紹,，“汽車車身結(jié)構(gòu)概念是比較抽象的,，讓學(xué)生通過(guò)‘VR’虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)行可視化體驗(yàn)，沉浸式地探索車身結(jié)構(gòu),，感受我國(guó)迅猛發(fā)展的汽車工業(yè)技術(shù),。”

情感共鳴,，智能交互深化課程思政

“這是一種全新的上課模式,，沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、研究型的討論環(huán)節(jié),、虛擬仿真的實(shí)踐探索,，讓我深刻了解了內(nèi)燃機(jī)對(duì)護(hù)衛(wèi)國(guó)家安全和支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用,。”能源與動(dòng)力工程專業(yè)2019級(jí)的王書(shū)宇在課后激動(dòng)地說(shuō),?！皩W(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)原理，是對(duì)碳達(dá)峰,、碳中和這些國(guó)家政策的重要回應(yīng),，我更加感受到了青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！?/p>

《內(nèi)燃機(jī)原理》課程團(tuán)隊(duì)通過(guò)數(shù)字長(zhǎng)廊展示了內(nèi)燃動(dòng)力的發(fā)展歷程,，從內(nèi)燃動(dòng)力引發(fā)工業(yè)革命、對(duì)交通方式的變革,、對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作的影響,，深刻地展現(xiàn)內(nèi)燃動(dòng)力對(duì)人類進(jìn)步的巨大促進(jìn)作用，讓學(xué)生感受到人類在內(nèi)燃機(jī)發(fā)展中的偉大智慧,，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)和心靈上的巨大震撼,，極大地激發(fā)出學(xué)生的自主性和求知欲望。通過(guò)全息數(shù)字影像展現(xiàn)北理工動(dòng)力系著名車用動(dòng)力專家劉福水教授對(duì)深愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一生的感人故事,，以及在雙碳目標(biāo)背景下孫柏剛教授講述國(guó)內(nèi)第一臺(tái)氫內(nèi)燃機(jī)的研發(fā)經(jīng)歷，極大激發(fā)了同學(xué)們的家國(guó)情懷,。課程團(tuán)隊(duì)成員王字滿介紹,，“通過(guò)觀看全息影像數(shù)字電影，讓學(xué)生了解這些老前輩們面對(duì)國(guó)家重大需求時(shí)攻堅(jiān)克難,、銳意創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從而達(dá)到觸動(dòng)內(nèi)心,，實(shí)現(xiàn)情感共鳴,。”

《汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》課程在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，通過(guò)打造虛擬顯示環(huán)境,，學(xué)生帶上虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡，能夠置身于虛擬現(xiàn)實(shí)車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室,，進(jìn)入智能網(wǎng)聯(lián)電動(dòng)車輛車身,，近距離觀察汽車車身結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理、美學(xué)特征,、裝配流程和技術(shù)要求等,，了解車身開(kāi)發(fā)流程和未來(lái)車身發(fā)展趨勢(shì)。課程團(tuán)隊(duì)成員白影春介紹,，“在《汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》課堂上,，同學(xué)們可以看到‘紅旗’品牌汽車車身結(jié)構(gòu)演變歷程,，感受新中國(guó)建立后，特別是改革開(kāi)放以后我國(guó)汽車工業(yè)技術(shù)迅猛發(fā)展,，讓同學(xué)們?nèi)硇某两谕ㄟ^(guò)珍貴的歷史圖片,、震撼的影音效果打造的濃厚愛(ài)國(guó)氛圍中，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。”同時(shí),，學(xué)生能夠更加具象地對(duì)比國(guó)內(nèi)外汽車工業(yè)技術(shù)發(fā)展,，了解差距，增強(qiáng)投身建設(shè)“汽車強(qiáng)國(guó)”的偉大實(shí)踐,。按照課程安排,，不久這門(mén)課也將面向?qū)W生正式推出。

數(shù)字平臺(tái),，打造課程思政優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)

學(xué)校作為“延河高校人才培養(yǎng)”聯(lián)盟牽頭單位,，建成“延河聯(lián)盟課程思政云平臺(tái)”，建設(shè)紅色育人特色的課程思政案例庫(kù),，學(xué)校以《流體傳動(dòng)及控制基礎(chǔ)》《溝通的力量》等首批國(guó)家課程思政示范課為代表的30余門(mén)課程思政示范課程首批上線并開(kāi)展混合式教學(xué)應(yīng)用,。

在疫情防控常態(tài)化背景下，學(xué)校自主建設(shè)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)“延河課堂”在教學(xué)運(yùn)行和改革中發(fā)揮著重要作用,，實(shí)現(xiàn)所有課程的在線直播和錄播,。學(xué)校充分發(fā)揮“延河課堂”的泛在效應(yīng)，打造“課程思政”欄目,，通過(guò)紅色基因,、紅色論壇、示范課程,、示范案例四個(gè)專題,，建設(shè)“案例+微課”課程思政資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程隨時(shí)學(xué)習(xí),、課程思政潤(rùn)物無(wú)聲,。

2020年，學(xué)校發(fā)布了《北京理工大學(xué)“課程思政”建設(shè)實(shí)施方案》,，鼓勵(lì)教師教法創(chuàng)新,，推動(dòng)教師將在線開(kāi)放課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課程建成課程思政示范課,，打造一批受眾面廣,、傳播度高的精品慕課。目前,，已經(jīng)建成“課程思政教學(xué)研究中心”和特色紅色育人平臺(tái)“延河課堂”,，獲評(píng)4門(mén)國(guó)家級(jí)課程思政示范課,、1個(gè)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究示范中心、1個(gè)全國(guó)高校思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心,、1門(mén)國(guó)家級(jí)思政類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程《重走長(zhǎng)征路——理想信念虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)》,、1門(mén)國(guó)家級(jí)一流社會(huì)實(shí)踐課程《社會(huì)實(shí)踐》、9門(mén)北京市課程思政示范課,。

下一步,，學(xué)校將繼續(xù)深化“紅色鑄魂、北理品牌”的課程思政實(shí)施方案,，推動(dòng)課程思政深度融入人才培養(yǎng)改革,，打造一批課程思政精品示范課，進(jìn)一步提升教師開(kāi)展課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力,，傳承紅色基因打造特色鮮明的大思政育人格局,，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。