【人物特寫】李華：寬嚴(yán)相濟，帶領(lǐng)學(xué)生走上國際舞臺
發(fā)布日期：2021-01-19 供稿：黨委宣傳部 劉曉俏 攝影：來源于本人
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：
“帶領(lǐng)同學(xué)們參加高水平的國際模擬法庭競賽，讓他們與世界各國高校優(yōu)秀學(xué)子同臺競技，既可以提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，又可以充分展示學(xué)校人才培養(yǎng)的實力。”金秋十月，學(xué)校十五次黨代會代表、法學(xué)院教師李華帶領(lǐng)學(xué)生團隊正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備第十八屆“貿(mào)仲杯”國際商事仲裁模擬仲裁庭辯論比賽、第25屆“史丹森”國際環(huán)境法模擬法庭大賽等各類比賽。多年來，李華傾心教育教學(xué)一線，以創(chuàng)新競賽為抓手，不斷提高學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。
“模擬法庭比賽會給參賽選手明確的案例，要求選手針對給定案例從正反兩方去剖析，并結(jié)合法律知識提出自己的主張。”自2018年指導(dǎo)學(xué)生參加模擬法庭比賽以來，李華始終強調(diào)學(xué)生要理論聯(lián)系實際，做到學(xué)以致用，知行合一。“案例是許多事實的匯集，如何在繁雜的事實中找到關(guān)鍵點，并用法律視角去分析問題，解決問題，這是備賽的關(guān)鍵。”為了幫同學(xué)們快速“剝繭抽絲”找到事實的關(guān)鍵點，李華從如何查閱文獻到如何結(jié)合案例進行分析，“手把手”指導(dǎo)學(xué)生進行賽前準(zhǔn)備。
在國際模擬法庭比賽中，文書撰寫和口頭辯論是比賽考察的核心內(nèi)容。李華已經(jīng)記不清一份文書從最初的準(zhǔn)備到最后的成稿，她要帶領(lǐng)學(xué)生們修改校對多少次了。“只有千錘百煉，才能出精品。”比賽的每一個環(huán)節(jié)，李華都是精益求精地對待。“學(xué)生上了法庭，代表的就是國家。代表國家去辯論，要有理有據(jù)，邏輯清晰。”為了讓同學(xué)們能夠有最好的賽場表現(xiàn)，李華逐字逐句地糾正學(xué)生的英文發(fā)音。
寬嚴(yán)相濟才能讓學(xué)生快速成長。“在關(guān)鍵時刻、關(guān)鍵問題上，我對學(xué)生要求很嚴(yán)格。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，才能讓學(xué)生有所成長，有所收獲。”李華指導(dǎo)學(xué)生有獨特的方法，面對比賽的學(xué)術(shù)問題，她非常嚴(yán)格，甚至有些苛刻。每次參賽前，李華都會帶領(lǐng)學(xué)生提前三個月左右開始準(zhǔn)備。在新冠肺炎疫情防控期間，她仍然保證每三天與學(xué)生進行一個多小時的線上討論。臨近比賽，她更是加班加點，熬夜成為常態(tài)。正是在李華影響下，精益求精、攻堅克難已成為學(xué)生們的備賽文化。除了嚴(yán)格要求，對待學(xué)生的日常生活，她又化身暖心姐姐，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生的成長發(fā)展。“朝夕相處的日子里，手把手去教會他們?nèi)绾伪荣悾吹剿麄兛焖俪砷L，我感到由衷的欣慰。作為一名教師的責(zé)任感和自豪感油然而生。”
2018年史丹森國際環(huán)境法模擬法庭比賽東亞賽區(qū)金牌、最佳辯手三等獎、總決賽最佳辯手；2019年史丹森國際環(huán)境法模擬法庭比賽東亞賽區(qū)崇實精神文明獎；2020年史丹森國際環(huán)境法模擬法庭比賽最佳書狀獎……一串串閃亮的成績，正是李華傾心育人的最好注解。
在指導(dǎo)研究生過程中，她始終強調(diào)學(xué)生要不斷拓展國際視野；在講授國際經(jīng)濟法全英文課程、國際經(jīng)濟法專題研究、國際貿(mào)易與爭端研究等課程時，她會通過課程思政不斷強化學(xué)生對于國際關(guān)系的認(rèn)識和理解，增強學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
除了做好教學(xué)科研工作，李華還擔(dān)任了法學(xué)院國際法所黨支部書記，不論是黨支部的理論學(xué)習(xí)還是實踐活動，李華都兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作做得扎扎實實，她所在的黨支部被學(xué)校批準(zhǔn)作為樣板黨支部進行建設(shè)。
“我特別喜歡和學(xué)生在一起，和學(xué)生在一起，我感覺很快樂。”2009年從韓國首爾大學(xué)畢業(yè)后，李華進入學(xué)校工作，至今已經(jīng)十年。“每當(dāng)想起和學(xué)生朝夕相處的點點滴滴，一股暖流就會涌上心頭。這是作為一名教師的幸福，也是我教書育人的動力源泉。”面向未來，李華內(nèi)心溫暖，期待滿滿。
