【新聞特寫】回應師生關(guān)切，北理工主題教育問題整改出實招
發(fā)布日期：2019-11-12 供稿：主題教育領(lǐng)導小組辦公室 王朝陽、歐陽哲 攝影：黨委宣傳部 徐思軍,、郭強,，余琦佩
編輯：王朝陽 審核：李德煌 閱讀次數(shù)：證件照立等可取、報賬單自主投遞,、人事證明材料一鍵開具……在北理工全新落成啟用的教師服務大廳,，不僅多項服務事項可以實現(xiàn)便捷的自主辦理，更有來自10多個部門,，12個工位上的老師們提供一應俱全,、熱情周到的服務。很多前來辦事的教師高興地表示： “這次真的實現(xiàn)了只進一扇門,，最多跑一次,！”
“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，北京理工大學堅持把“改”字貫穿始終,，持續(xù)推動整改落實,，把查擺問題抓好整改作為對增強“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”的直接檢驗,，尤其是針對師生普遍反映的“難點”“堵點”問題，有針對性地開展調(diào)查研究,，深入師生,、深入課堂，加快推進整改落實,，確保主題教育取得實實在在的成效,。
結(jié)合工作實際，整改突出問題
學校黨委堅持問題導向,，結(jié)合工作實際,，把調(diào)研中、巡視中查找的問題和形成的對策建議納入整改內(nèi)容,。學校領(lǐng)導班子通過自我檢視查找,、召開座談會、向部門征集意見等多種方式,，梳理班子問題18項,，領(lǐng)導班子成員個人問題33項，二級單位梳理問題368項,，提出整改措施569項,。凡是列入整改任務清單的問題，學校要求及時制定整改方案,，即知即改,、立行立改、限期整改,。
以師生為中心,，提升服務質(zhì)量
職涯體驗中心
“通過沉浸式、互動式,、體驗式的學習和感悟,，幫助學生喚醒職涯意識?！?0月中旬,，國內(nèi)首家高校職涯體驗中心在北理工建成。在這里,，不僅有科學豐富的體驗課程和團體輔導活動,，更有實用、專業(yè)的“職涯工具箱”，十余種體驗游戲,，讓學生在趣味的體驗中展開學習,。為滿足學生個性化咨詢和服務需求，提升就業(yè)指導服務水平,，作為主題教育整改的舉措之一,，十一假期剛過，連同職涯體驗中心,、擺渡人工作室,、職涯在線學習平臺在內(nèi)的北理工“職涯大禮包”便驚喜地呈現(xiàn)在師生面前。
教師服務大廳
位于中關(guān)村校區(qū)研究生樓一層東側(cè),，175平米的教師服務大廳同樣惹人注目,。大廳設有咨詢引導區(qū)、人工柜臺區(qū),、自助辦理區(qū),、自助服務區(qū)、休息等候區(qū)5個區(qū)域,，黨政辦公室、保密辦公室,、人力資源部等10多個部門入駐,，為教師辦理事務提供了良好的環(huán)境。值得一提的是,，已經(jīng)擁有200余項服務事項的“一站式網(wǎng)上服務大廳”也將與新啟用的教師服務大廳并行互動,，實現(xiàn)線上為主、線下為輔,、人工服務與自助服務相結(jié)合的現(xiàn)代化校務服務,，增強廣大教師的獲得感和幸福感。
學校切實踐行“以師生為中心”的理念,，以專業(yè)化指導助力人才培養(yǎng),，以信息化手段推動管理流程再造。據(jù)悉,，11月底,，學校還將建成戶外心理素質(zhì)拓展基地，為學生心理素質(zhì)拓展提供1000平米的戶外設施保障,。
聚焦立德樹人,，回應師生關(guān)切
博士后群體特別關(guān)注團隊實力、科研平臺,、發(fā)展空間等問題,，如何做好宣傳，實施精準人才引育，是課題組普遍感到頭疼的問題之一,。針對這一迫切需求,，主題教育期間，人力資源部主動聯(lián)系設站學院和合作導師,，圍繞國家重大科技戰(zhàn)略,、聚焦國際前沿科學領(lǐng)域、結(jié)合導師重大重點課題項目,，為學院,、課題組、導師量身定制招聘宣傳方案,，并在“北京理工大學博士后”微信公眾號平臺進行發(fā)布,，擴大招聘宣傳范圍，提升學校團隊影響力,。
學校真抓實改,，務求實效，從點滴小事做起,，做實做細回應師生關(guān)切,。日前，針對中關(guān)村校區(qū)食堂就餐高峰期擁擠問題,，北理工下發(fā)通知,，全面停用非校園一卡通支付方式，限制非師生員工到食堂就餐,。有的同學高興地說：“學校食堂本就是用來保護在校師生用餐權(quán)益的,，自從停止校外刷卡后，人數(shù)確實比之前少了很多,，我們中午下課后再也不用狂奔去食堂吃飯了,。”
學生使用新安裝的自助打印機
針對學生反映中關(guān)村校區(qū)自助打印機較少的問題,，學生事務中心借鑒良鄉(xiāng)校區(qū)較為成熟的運行模式,，引進30臺自助打印機，覆蓋到每一棟公寓樓以及學生需求強烈的教學和辦公區(qū)域,；針對教師領(lǐng)取課程用書不便問題,，教務部聯(lián)合教師發(fā)展中心、學生事務中心,、北理工出版社進行流程再造,，開通教師用書線上申請，以京工飛鴻送達教師手中,，有效提升備課效率,，助力課程提質(zhì),；針對學生提出的想要及時了解空閑教室需求，教學運行與考務中心每天通過微信公眾號及時推送空閑教室,、以便學生安排自習,；針對研究生導師立德樹人職責不明確的問題，研究生院利用微信公眾號等平臺,，建立并推出“北理工研究生導師立德樹人信息反饋”系統(tǒng),，實現(xiàn)動態(tài)了解學校導師立德樹人情況；針對中關(guān)村校區(qū)體育館南廳利用率不高問題,，學生工作部牽頭,，增設與校園一卡通聯(lián)通的閘機，同時對大廳環(huán)境進行改造,，為招聘會提供良好場地,，大廳可用面積比原來增加50%……學校各單位深入調(diào)研，帶著問題,、找準癥結(jié),，堅持從一開始就改起來，解決師生最急最憂最盼的緊迫問題,。
