北理工設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院本科黨支部與安華學(xué)校黨總支紅色“1+1”共建活動(dòng)順利開展

發(fā)布日期：2018-05-25 供稿：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院編輯：歐陽哲審核：郭宏閱讀次數(shù)：

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國和北京高校思想政治工作會(huì)議部署和“立德樹人”的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展紅色“1+1”活動(dòng)的整體要求，依托學(xué)院專業(yè)特色服務(wù)特殊人群教育，經(jīng)過前期縝密的策劃以及大量的準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院本科低年級(jí)黨支部11位成員于5月22日上午來到北京市朝陽區(qū)安華學(xué)校，與安華學(xué)校黨總支開展了紅色“1+1”共建活動(dòng)。此次活動(dòng)由設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院黨委副書記副院長孫飛帶隊(duì)。

　　上午，低年級(jí)黨支部走進(jìn)安華學(xué)校，得到了學(xué)校校長龍建友與老師們的熱情接待。在安華學(xué)校的多媒體教室，雙方師生黨員進(jìn)行了共建交流。李文杰、高松齡、黃秋也作為代表向安華學(xué)校黨總支匯報(bào)了面向自閉癥兒童教具設(shè)計(jì)上的設(shè)計(jì)方案，向校領(lǐng)導(dǎo)展示了目前制作的簡單立體模型，并進(jìn)行了討論交流。在匯報(bào)結(jié)束的時(shí)候，孫飛代表低年級(jí)黨支部向安華學(xué)校黨總支贈(zèng)送了由支部成員設(shè)計(jì)、學(xué)院自主制作的“十二生肖”激光雕刻板作為禮物。現(xiàn)場(chǎng)交流、討論氛圍熱烈，設(shè)計(jì)方案、模型及禮物得到了安華學(xué)校黨總支的高度認(rèn)可。

　　交流會(huì)結(jié)束后，低年級(jí)黨支部師生在安華學(xué)校黨總支老師的帶領(lǐng)下走訪了安華學(xué)校不同年齡班級(jí)。支部黨員深入教室、課堂，與校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、各個(gè)年齡段的同學(xué)進(jìn)行了熱情交流，并向?qū)W生贈(zèng)送了十二生肖激光雕刻板，受贈(zèng)小禮品的同學(xué)們很開心，一些自閉癥兒童在老師的指導(dǎo)下用十二生肖激光雕刻板練習(xí)了指壓、穿繩、打結(jié)等動(dòng)作，得到了安華學(xué)校教師的認(rèn)可與歡迎。走訪活動(dòng)持續(xù)了1小時(shí)有余，通過與安華學(xué)校師生的切實(shí)交流，低年級(jí)黨支部師生也對(duì)自閉癥兒童的日常生活與未來發(fā)展需求、學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)的開展情況有了切身體會(huì)，也對(duì)后期共建活動(dòng)的開展有了進(jìn)一步思考。

　　設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院本科低年級(jí)黨支部與安華學(xué)校黨總支紅色“1+1”共建活動(dòng)已經(jīng)走過了三年的歷程，但面對(duì)新形勢(shì)，我們也迎來了新的挑戰(zhàn)。本次共建活動(dòng)的啟動(dòng)與開展，是學(xué)院落實(shí)北京理工大學(xué)校黨委本年度紅色“1+1”共建工作整體要求，為首都社會(huì)文化建設(shè)添磚加瓦、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，同時(shí)促進(jìn)學(xué)院學(xué)生學(xué)以致用而開啟的一項(xiàng)新的重要任務(wù)。在今后的共建活動(dòng)開展中，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院本科低年級(jí)黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)與安華學(xué)校搭建的共建平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)組織建設(shè)、創(chuàng)新活動(dòng)開展形式，落實(shí)校黨委、院黨委的工作要求，敢于爭(zhēng)先，追求工作落實(shí)與育人實(shí)效，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)、踐行學(xué)校“全員育人”理念、最終實(shí)現(xiàn)將學(xué)生培養(yǎng)成“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)目標(biāo)工作不斷添磚加瓦。

附部分學(xué)生活動(dòng)感言：

蔣如意：周二去安華學(xué)校的路程雖然很久，但是給我內(nèi)心留下的感觸是頗深的。以前只是在電視上聽說過自閉癥這個(gè)詞語，并沒有親身感受到自閉癥到底是什么，會(huì)有什么癥狀，你該如何和這些小孩子接觸。在康復(fù)中心老師的帶領(lǐng)下，我才慢慢了解到，其實(shí)這些孩子都真的好可愛，他們內(nèi)心非常的純潔。我記憶力最深的就是那個(gè)頭上扎著兩個(gè)俏皮的小辮子，一身紅紅的衣服，胖嘟嘟的，滿臉笑容的孩子。當(dāng)我們給她送去十二生肖禮物時(shí)，她非常開心，她用小手把禮物一個(gè)一個(gè)從木板上扣下來，開心的唱著自己喜歡的歌，聲音特別甜。

張靖：在老師的帶領(lǐng)下我們了解了他們的上課模式，學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣。自閉癥兒童其實(shí)是很可愛的，他們只是沒有找到一個(gè)適合自己的與世界交流的方式而已。在他們面前，我們簡直是上帝的寵兒。每當(dāng)我們抱怨生活承擔(dān)壓力的時(shí)候，就該想想安華學(xué)校那群可愛的孩子們。他們都用純真的笑容來回應(yīng)這個(gè)世界，那我們是否就更應(yīng)該用自己不懈的努力奮斗來回報(bào)這個(gè)世界？答案當(dāng)然是肯定的，因?yàn)槲覀兪钱?dāng)代大好青年，更是有一個(gè)特殊的身份---大學(xué)生黨員！安華學(xué)校的拜訪給我們上了扎實(shí)的一課，孩子們教會(huì)我們什么是愛，教會(huì)我們要用熱情去擁抱這個(gè)世界。

李文杰：我們都非常敬佩學(xué)校老師的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。令我印象比較深刻的是，學(xué)校為年齡較大的學(xué)生提供了就業(yè)的可能性，有家政課、烹飪課、編制課等等，聽?zhēng)ьI(lǐng)我們參觀的老師說，學(xué)校周邊的面包店、超市等等都是他們實(shí)習(xí)的場(chǎng)地。幫助自閉癥患者生活的越來越好不僅僅是學(xué)生家長和老師的事，社會(huì)也需要多給些溫暖和關(guān)心。我也相信，命運(yùn)在給他們關(guān)上一扇窗的同時(shí)一定會(huì)開上一扇窗，每個(gè)孩子都會(huì)有更加美好的明天！

宋曉旭：看到孩子們?cè)谶@所學(xué)校里學(xué)有所長，學(xué)習(xí)一些社會(huì)本領(lǐng)，真的很為他們高興，我相信他們每個(gè)人都有自己內(nèi)心的小宇宙，都是有獨(dú)立思維的天才。看到他們對(duì)我們準(zhǔn)備的小禮物還比較感興趣，回來之后，我更想為他們做點(diǎn)什么。我覺得我們應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多人了解，關(guān)注，并幫助自閉癥兒童，在不打擾他們正常學(xué)習(xí)生活的前提下，做一些志愿活動(dòng)，幫助他們的一些簡單的教具等。習(xí)近平總書記5月2日在北大的講話中對(duì)我們青年一代提出了諸多殷切希望，張校長也希望我們不斷努力，有意識(shí)的將自己培養(yǎng)成“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)軍人才”，我想，通過黨支部搭建的此類平臺(tái)努力實(shí)踐專業(yè)知識(shí)、回饋并服務(wù)社會(huì)，達(dá)到“知行合一”的境界，是我們這一代青年人應(yīng)有的精神追求和覺悟，我也一定會(huì)珍惜這次難得的共建機(jī)會(huì)，不斷努力，和支部一起不斷成長、不斷取得新的成績。