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　　為貫徹落實(shí)市委教育工委和學(xué)校黨委《關(guān)于開展“兩學(xué)一做”專題精品黨課,、微黨課,、微視頻、微動(dòng)漫征集推廣活動(dòng)的通知》要求，助推黨員理想信念教育，近日，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院積極行動(dòng)，在學(xué)校黨委組織部,、宣傳部的大力支持下,，立足學(xué)院實(shí)際,，發(fā)揮理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)，緊扣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題,，組織青年教師黨員為學(xué)院和學(xué)校師生黨員,、入黨積極分子講授系列黨課，取得了較好效果,。
一,、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造精品黨課
　　2016年5月25日下午和5月26日上午,，為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作,，校黨委組織部聯(lián)合人文學(xué)院黨委在圖書館報(bào)告廳舉辦精品黨課系列講授活動(dòng)。學(xué)校各專業(yè)學(xué)院黨務(wù)骨干,、人文學(xué)院黨委委員,、教工黨支部和學(xué)生黨支部書記、部分黨員和積極分子參加了黨課學(xué)習(xí),。黨課由校黨委組織部副部長(zhǎng)周波主持,。

　　精品黨課由馬克思主義學(xué)院黨支部書記陳宗海教授、宣傳委員劉新剛副教授分別講授,。陳宗海教授以《近代以來中國奮斗的政治追求與知行范式探析》為題,，對(duì)近代以來中國的道路選擇過程進(jìn)行了全面闡述。講座共分四部分：一,、爭(zhēng)取和捍衛(wèi)獨(dú)立自主,；二、選擇與堅(jiān)持和平發(fā)展,；三,、闡述并踐行振興中華；四,、建構(gòu)且堅(jiān)守知行范式,。陳老師首先強(qiáng)調(diào)，獨(dú)立自主,、和平發(fā)展,、振興中華是中國奮斗的政治追求，是中國奮斗所追求的戰(zhàn)略利益,。為實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目的，陳老師提出了“四維一體”的知行范式,，即思想更新,、制度革新、科技創(chuàng)新和百年累進(jìn),，通過思想的引導(dǎo),、制度科技雙輪的驅(qū)動(dòng),，歷經(jīng)百年累進(jìn)，最終構(gòu)建相對(duì)于美洲文明,、歐洲文明來說的亞洲文明,。最后，陳老師引用習(xí)近平總書記在在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話作為結(jié)語,，激發(fā)廣大黨員和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者深入思考,，銘記責(zé)任使命。

　　劉新剛副教授以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為理論依托,，做題為《當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)問題與中國的道路自信》的講座,。劉老師從當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)問題入手，挖掘?qū)е庐?dāng)前世界經(jīng)濟(jì)問題的根本原因,，運(yùn)用《資本論》視角批判“新自由主義”,，對(duì)“中國道路”進(jìn)行學(xué)理闡釋。劉老師認(rèn)為,，當(dāng)前全世界出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、兩極分化加劇、社會(huì)矛盾加深等經(jīng)濟(jì)問題,，追根溯源是因?yàn)槿蚍秶鷥?nèi)新自由主義的盛行,，這套思維進(jìn)入金融領(lǐng)域，為經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷埋下伏筆,；與西方國家向“極端個(gè)人主義收斂”不同,，中國道路堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一，認(rèn)為隨著物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng),，人類最終超越基于人的自利之心組織社會(huì)的物化生存方式,，向人的全面發(fā)展方向演進(jìn)。最后,，劉老師引用習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話,，強(qiáng)調(diào)廣大黨員和積極分子要堅(jiān)持“共同體”辯證思維，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)定道路自信,、理論自信、制度自信和文化自信,。

二,、創(chuàng)新講授方式，打造微黨課
　　2016年5月19日下午,，人文學(xué)院在中教1318會(huì)議室開展“兩學(xué)一做”微黨課試講,，由馬克思主義學(xué)院黨支部青年教師黨員季雨、趙亮、江大偉,、李京,、陳浩五位老師主講。?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組成員,、原宇航學(xué)院黨委書記于倩、原校醫(yī)院直屬黨支部書記王建光,、黨委組織部胡雪娜,、孫程，人文學(xué)院黨委委員婁秀紅,、李林英,、徐貴寶、孫碩及部分學(xué)生黨支部書記,、黨員和入黨積極分子參加了黨課學(xué)習(xí),。

　　季雨老師以《如何做合格黨員——以促進(jìn)社會(huì)價(jià)值共識(shí)為視角的分析》為題，圍繞如何達(dá)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值共識(shí)的目標(biāo),，從價(jià)值多元的成因及后果,、價(jià)值共識(shí)的必要性及可能性、基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值共識(shí)的可能性及建構(gòu)路徑等方面進(jìn)行了闡述,，強(qiáng)調(diào)了作為一名合格黨員應(yīng)發(fā)揮的作用,；趙亮老師以《淺談共產(chǎn)主義信仰》為題，深入分析了共產(chǎn)主義的深刻內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史意義,，提出作為共產(chǎn)黨員要積極發(fā)聲,、主動(dòng)回?fù)魧?duì)共產(chǎn)主義的曲解和錯(cuò)誤言論。江大偉老師以《傳承優(yōu)良家風(fēng) 做合格共產(chǎn)黨員》為題,，論述了良好家風(fēng)是中華文明的璀璨明珠,，是黨長(zhǎng)盛不衰的紅色基因，是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的重要軟實(shí)力,，必須要把家風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置,；李京老師以《“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)的歷史、理論及現(xiàn)實(shí)邏輯》為題,，從歷史,、理論和現(xiàn)實(shí)三重維度出發(fā)，在理論上詮釋黨中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的科學(xué)性和必然性,；陳浩老師以《黨章的演變與發(fā)展》為題,，梳理不同時(shí)期黨章的變遷過程，為現(xiàn)階段學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),、做合格黨員提供了詳實(shí)的史料支撐,。與會(huì)專家和老師對(duì)各位老師精心準(zhǔn)備的黨課給予充分肯定,，并結(jié)合上級(jí)和學(xué)校要求提出了意見和建議。此次“兩學(xué)一做”微黨課試講為廣大師生黨員送上了一份精美的“精神食糧”,。5月26日下午修改完善后的微黨課正式錄制完成。

　　人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作而打造的精品微黨課和黨課活動(dòng),，達(dá)到了提高認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí),、提高思想,、促進(jìn)發(fā)展的效果。人文學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作將繼續(xù)深入開展,，使全體黨員明確“兩學(xué)一做”學(xué)什么做什么,，學(xué)深悟透，學(xué)用結(jié)合,，將“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在自己的工作,、學(xué)習(xí)中，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),、系列講話的成效落實(shí)到做合格黨員,、做優(yōu)秀黨員的實(shí)際行動(dòng)上。