【學(xué)習(xí)園地】中國夢 求是路
發(fā)布日期:2014-09-30 供稿:中國教育報 編輯:新聞中心 辛嘉洋 閱讀次數(shù):
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校建設(shè),,幫助廣大教師,、干部群體關(guān)注高等教育發(fā)展,,了解行業(yè)發(fā)展前沿,,拓寬視野,引發(fā)思考,,黨委宣傳部特開辟“學(xué)習(xí)園地”專欄,,為教職工推薦具有一定深度的新聞報道和理論思考,。本周推薦刊載于中國教育報的《中國夢 求是路》一文。

■張澤
——黨委宣傳部


張澤,,1953年生于天津,,材料科學(xué)晶體結(jié)構(gòu)專家,中國科學(xué)院院士,,浙江大學(xué)材料系教授,。1980年畢業(yè)于吉林大學(xué)物理系,1983年—1987年在中科院金屬研究所,,師從著名晶體物理學(xué)家郭可信院士,,先后獲得碩士、博士學(xué)位,。2001年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士,。全國政協(xié)第九屆、第十屆,、第十一屆委員,。2012年2月,張澤院士被推選為新一屆亞太顯微學(xué)會理事長,。
張澤院士長期從事準(zhǔn)晶,、低維納米材料等電子顯微結(jié)構(gòu)研究,將原子層次顯微結(jié)構(gòu)分析與材料科學(xué)中重要問題相結(jié)合,,系統(tǒng)研究解決了準(zhǔn)晶,、低維納米材料等國際材料科學(xué)界的一些重要問題,,取得了創(chuàng)造性研究成果,。
自2010年3月起,張澤院士全職出任浙江大學(xué)材料系教授,,組織和引領(lǐng)浙大乃至長三角地區(qū)高校電子顯微結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的相關(guān)研究?,F(xiàn)任國家重大基礎(chǔ)研究(973)項目首席科學(xué)家。
“如果我們總在算計拿了多少經(jīng)費(fèi),、發(fā)了幾篇文章,、影響因子有多少,科學(xué)的方法一定不會產(chǎn)生,,科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神壓根兒就會被放到一邊去,,那就不能形成崇尚科學(xué)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,更不用說是為了科學(xué)而獻(xiàn)身的風(fēng)氣和風(fēng)尚了”,、“我們的中國夢一定是科學(xué)救國,,一定是民主救國,而這種科學(xué)民主下的路一定是求是之路”……日前,,材料科學(xué)晶體結(jié)構(gòu)專家,、中國科學(xué)院院士,、浙江大學(xué)材料系教授張澤為浙江大學(xué)師生做了題為“中國夢 求是路”的學(xué)術(shù)報告。本報今天刊發(fā)張澤教授報告摘要,,敬請關(guān)注,。
■張澤
求是之路是通向中國夢的路
我的報告題目是“中國夢”,但這不是領(lǐng)導(dǎo)的命題作文,。很長時間里,,我一直在想,夢可以各種各樣,,可以從不同的角度去做,,但是路的選擇并不是。我們應(yīng)該思考的,,是我們自己的路,、怎么樣的路,才是和“中國夢”能產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的,?我的思考結(jié)果——被關(guān)聯(lián)的話題就是“求是路”,。
今年是甲午年。兩個甲子前的甲午年,,中國和日本打了一仗,,就是甲午戰(zhàn)爭,清政府大敗,。之后,,簽了一個喪權(quán)辱國的馬關(guān)條約。條約簽下以后,,中國的精英們——那些秀才發(fā)起了一個運(yùn)動,,就是1895年4月由康有為先生發(fā)動的公車上書。在北京的1300名應(yīng)試的秀才不去趕考了,,而要對國家的存亡發(fā)出聲音,,這應(yīng)該說是中國精英們的一聲怒吼。但直到三年之后,,這種要求改革,、要求變法的一系列聲音才得到皇家的重視,這才有了一個戊戌變法,。不過戊戌變法最后又是失敗的,,六君子死的死、跑的跑,,譚嗣同被殺了,,康有為、梁啟超逃跑了。這一段歷史就是當(dāng)時沒有成功的中國精英們求生存,、求救國的運(yùn)動,。
在整個近代救國救亡歷史中,最成功的知識分子救國運(yùn)動應(yīng)該是毛澤東開啟的中國共產(chǎn)黨救國求存的革命,,這條路走得很成功,。總結(jié)歷史很重要的一點(diǎn),,就是要有一個思想路線,。毛澤東不走城市包圍農(nóng)村的老套路,反其道而行之,,走的是農(nóng)村包圍城市,,這當(dāng)中的根本原因就是他一直堅持實(shí)事求是。
實(shí)事求是就是指從實(shí)際對象出發(fā),,探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性,,認(rèn)識事物的本質(zhì)。“實(shí)事求是”一詞,,最初出現(xiàn)于東漢史學(xué)家班固撰寫的《漢書•河間獻(xiàn)王傳》,,講的是西漢景帝第三子河間獻(xiàn)王劉德“修學(xué)好古,實(shí)事求是”,。明朝王陽明提出了“知行合一”的觀點(diǎn),,倡導(dǎo)“實(shí)事求是”的學(xué)風(fēng)。
實(shí)事求是,,這原本是一個經(jīng)學(xué)和考據(jù)學(xué)的命題,,也是中國古代學(xué)者治學(xué)治史的座右銘,現(xiàn)在成為了思想路線和科學(xué)精神的指稱,。而實(shí)事求是這件事本身和浙江大學(xué)也有著密切的聯(lián)系,。
眾所周知,浙江大學(xué)的前身就是“求是書院”,。浙江大學(xué)的成立是在甲午戰(zhàn)爭失敗,、戊戌變法之前,。當(dāng)時舉國上下的一個思潮就是救國,,而浙江大學(xué)就是在這個救國之路的探索中成立的,這條路就是“求是路”,。當(dāng)時的杭州知府林啟向朝廷打了個報告,,奏折里提出要建一個求是書院。求是書院應(yīng)該說辦得是非常成功的,。當(dāng)時在求是書院聚集了一批志士仁人,,為了國家、為了民族盡自己的力,,走一種新的道路,,這條路是求是路,。求是書院早期的學(xué)生,在當(dāng)時救國救亡的運(yùn)動中扮演了非常重要的角色,,特別是在教育,、科學(xué)民主這兩個主要的奮斗目標(biāo)中都起了非常重要的作用。現(xiàn)在大家一提中國的近代教育史,,就會講蔡元培——北京大學(xué)的前校長,。蔡元培先生是1916年準(zhǔn)備述職上任、1917年正式上任的,,他上任第一天所做的一個決定,,就是邀請一個人。這個決定和邀請都是針對一位浙大人,,這就是陳獨(dú)秀,。陳獨(dú)秀因蔡元培的邀請到北京大學(xué)去做文學(xué)院的院長,而后陳獨(dú)秀又請來了胡適,、李大釗等,,還包括魯迅。一句話,,就是沒有“求是書院”的學(xué)生,,就不會有“新文化運(yùn)動”,也就很難想象后來的五四運(yùn)動……
在中國近代的發(fā)展進(jìn)程中,,政界,、軍界、經(jīng)濟(jì),、文化各個領(lǐng)域,,浙大的教師、浙大的學(xué)生都曾經(jīng)起到非常重要的作用,。建國后第一任浙大校長馬寅初先生,,“兩彈一星”的功臣趙九章先生、王淦昌先生,,等等,,太多了,不勝枚舉,。我想,,這要?dú)w結(jié)為他們都選擇了一條正確的路,就是求是路,。
求是路西方人也在走,。實(shí)事求是、按事實(shí)說話、為真理而斗爭,,這是西方文藝復(fù)興以后的一曲主旋律,。我舉一個例子,就是第一位諾貝爾獎的獲得者倫琴,,他在做校長的時候依舊親自做科研,。有一次倫琴做一個實(shí)驗(yàn),把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里面,,關(guān)了一個星期,,因?yàn)樗?dāng)時看到一個很重要的現(xiàn)象,他在開關(guān)儀器的時候發(fā)現(xiàn)了一種很奇怪的光,,最終他把這個光追逐出來,,因?yàn)椴恢朗鞘裁礀|西,就稱之X,,就叫X光,。這就是X射線的發(fā)現(xiàn),全世界都轟動了,,當(dāng)時就有人向他來買,,談條件。第一個人是德國人,,說要拿他自己的城堡和他的王位跟倫琴換,。倫琴不要,倫琴說空氣有沒有價格,?陽光有沒有價格,?我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)就要像空氣和陽光那樣來為人類造福。這個發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時就知道以后會有非常大的利益,,但是倫琴連專利都沒有要,。
反觀今天,我們太物質(zhì)主義了,,我們太功利太自私了,。知識分子作為一個群體,如果都這樣的話,,如果在戊戌變法之前,,那1000多個舉人不起來反抗的話,連戊戌變法都不會有,,中國就出不了毛澤東,,就不會有新文化運(yùn)動。
沒有思想的解放就不會有科學(xué)家
作為知識分子,,要具有質(zhì)疑的能力,不能不假思索地接受,這就是批判的態(tài)度,、審核的態(tài)度,,而這種態(tài)度對于我們今天的創(chuàng)新,對于我們的求是之路,,都非常重要,。
西方的科學(xué)技術(shù)之所以有今天,是因?yàn)榭茖W(xué)家們用生命的代價,,成功地反抗了教會的壓迫,。比如說哥白尼的日心說的提出,當(dāng)時哥白尼已經(jīng)有了明確的結(jié)論,,寫好了文章,,就是不敢發(fā)表,只有等他死了之后才由他的學(xué)生和朋友發(fā)表,。所以說沒有思想的解放就不會有科學(xué)家,,我再重復(fù)一遍,沒有思想的解放就不會有科學(xué)家,。布魯諾大家更熟悉了,,他非常支持哥白尼的日心說,最后卻被教會燒死在羅馬鮮花廣場,。死前布魯諾本有一次活下去的機(jī)會,,教會說你只要認(rèn)錯,就放你的生,。但是布魯諾在真理面前寧愿赴死,。這就是追求求是路的科學(xué)家們的價值觀。
我們還可以說,,懷疑一切,,是求是的座右銘。馬克思的創(chuàng)新精神就是源自他對人類文化遺產(chǎn)的批判,。馬克思主義的三個組成部分,,都是批判繼承與理論創(chuàng)新相結(jié)合的典范。馬克思在青年時期曾經(jīng)是狂熱的黑格爾的信徒,,在他發(fā)現(xiàn)黑格爾哲學(xué)體系中的矛盾之后,,勇敢地提出質(zhì)疑,并深入研究,,最終馬克思批判了黑格爾哲學(xué)中的唯心主義體系,,吸取了他的辯證法的“合理內(nèi)核”,以及批判了費(fèi)爾巴哈唯物主義的唯心史觀,,吸收了他的唯物主義“基本內(nèi)核”,,創(chuàng)立了馬克思主義哲學(xué),。馬克思主義的另外兩個主要組成部分政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義,也都是在批判地繼承前人優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的,。黑格爾,、費(fèi)爾巴哈、亞當(dāng)•斯密,、大衛(wèi)•李嘉圖,、圣西門、傅立葉,、歐文等人都是思想理論界的權(quán)威,,如果馬克思迷信理論權(quán)威,沒有敢于“站在巨人的肩膀上”的勇氣,,沒有敢于創(chuàng)新的意識,,他就不可能創(chuàng)立馬克思主義。
所以,,今天的教授們不要不假思索去遵從權(quán)威,,不管他是學(xué)術(shù)的、政治的還是宗教的,,不要不假思索地去遵從社會的習(xí)慣,,要用自己的眼睛看世界,用自己的頭腦想問題,,要關(guān)注事實(shí)本身,。
愛因斯坦1905年寫了三篇文章,這三篇我覺得都非常好,,當(dāng)時大家公認(rèn)都可以拿諾貝爾獎,,一個是光電效應(yīng),一個是相對論,,一個是布朗運(yùn)動,。這三個科學(xué)發(fā)現(xiàn)中哪個都可以得諾貝爾獎,最后得諾貝爾獎的是光電效應(yīng),,是1921年的諾貝爾物理獎,。而事實(shí)上,諾貝爾獎1921年的獎項是空缺的,,是1922年補(bǔ)了前一年的獎,。自愛因斯坦發(fā)表那些文章之后,大家馬上就認(rèn)為這是非常有創(chuàng)新性的成果,,應(yīng)該得諾貝爾獎,,但實(shí)際年年都沒給。而愛因斯坦的回答是什么呢,?他的回答是:我對科學(xué)的追求像宗教一樣,。他寫過的一篇文章《科學(xué)與宗教》中說,,“人類進(jìn)步的精神進(jìn)化越是深入,我就越堅信通向真正的宗教之路不在于對生命和死亡的恐懼之中,,也不存在于盲目信仰之中,,而在于對理性知識的努力追求之中”,。
如果僅僅是為了像我們現(xiàn)在算工分一樣做科學(xué),,總在算計“拿了多少經(jīng)費(fèi)”、“發(fā)了幾篇文章”,、“影響因子有多少”,,是不可能把科學(xué)事業(yè)做到如此之輝煌的。在科學(xué)發(fā)展歷程中,,什么最重要,?還是理想的追求,這才是最重要的,。
怎么能夠求實(shí),、求是?西方的科學(xué)家包括藝術(shù)家,,作出了很好的表率,。達(dá)芬奇就是個大藝術(shù)家,《永恒的微笑》能笑這么多年,,這個微笑的背后是科學(xué),,是達(dá)芬奇對人體透徹的了解。只有在這樣一種透徹的理解之上,,包括對骨骼的解剖學(xué)基礎(chǔ)的了解,,才會有當(dāng)時西方繪畫藝術(shù)的真,包括真實(shí)的透視感,。林語堂就曾評價說,,西方的風(fēng)景畫,畫的是透視,,中國的山水畫,,畫的是寫意、大潑墨,。仔細(xì)想一想,,真是這樣,西方繪畫有焦點(diǎn),、有透視,;中國繪畫講意境,視點(diǎn)散射,,無透視,。那時西方的畫是非常講究比例,、講究幾何甚至講究解剖的。這種現(xiàn)象的背后,,是文藝復(fù)興時期的大藝術(shù)家們對自然現(xiàn)象和人本身的關(guān)注,,這是西方學(xué)者們共同的追求。而中國受兩千多年的封建政治影響,,傳統(tǒng)的知識分子多崇尚儒教,,想的是入朝為官——“學(xué)而優(yōu)則仕”,注重的是人際關(guān)系,,“四書”,、“五經(jīng)”等著說皆重于此。在這樣的文化環(huán)境中,,社會不重視科技,,認(rèn)為是雕蟲小技,不屑于學(xué)習(xí),,不僅科學(xué)知識不能普及,,科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神也不能蔚然成風(fēng),。周光召先生就曾經(jīng)說過這樣的話,,中國“未能做官或官場失意的知識分子,多舞文弄墨,,鉆研故紙,,或歸隱田園,或放蕩不羈,,雖留下千古文章和詩句,,除個別人外,都不去從事對自然界的了解和研究”,。
中國文化博大精深,,有它輝煌的東西,有它好的一面,,但是真正影響國家發(fā)展的又確確實(shí)實(shí)就是這些,。所以求是和創(chuàng)新在中國的文化層面上遇到了極大的障礙。中國傳統(tǒng)文化中這些糟粕的東西確實(shí)應(yīng)該引起我們知識界精英,,特別是今天的教授們注意,。如果太注重那些東西,科學(xué)的方法不會產(chǎn)生,,科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神壓根兒就會被放到一邊去,,那就不能形成崇尚科學(xué)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,更不用說是為了科學(xué)而獻(xiàn)身的風(fēng)氣和風(fēng)尚了,。
文藝復(fù)興,,復(fù)興的不是文藝,,復(fù)興的是價值觀。神權(quán)至上中很關(guān)鍵的理論就是地心說,。地心說,,太陽從東邊升起,西邊下去,,貌似都圍著地球轉(zhuǎn),,這是大家都看得見的事實(shí),而且上帝就是這么說的,,這就是真理,,誰說這是錯的,,就要?dú)㈩^,。但在神權(quán)至上的統(tǒng)治時期,依然出了伽利略,、出了布魯諾,,最后誕生了牛頓的萬有引力定律,誕生了嚴(yán)格的公式,,各顆星星之間,,乃至所有物體之間的引力,都可以用公式計算出來,。這不是靠革命,、不是靠一個王朝去推翻一個王朝,不是靠一個理論去推翻一個理論,,它靠事實(shí),、靠科學(xué),這從根本上動搖了神權(quán)至上,。事實(shí)證明,,沒有科學(xué)就不會有民主,科學(xué)和民主,,一定是一對孿生兄弟,。
求是——中國科學(xué)家的中國夢
中國科學(xué)家的中國夢,我堅信,,一定是求是路,,不走求是路,就不可能實(shí)現(xiàn),。我們的老校長竺可楨先生在1935年8月有過一篇講演《利害與是非》,,他指出,中國近30年來提倡“科學(xué)救國”,,但只看重西方科學(xué)帶來的物質(zhì)文明,,卻沒有培養(yǎng)適合科學(xué)生長的科學(xué)精神,。他說“科學(xué)精神就是‘只問是非,不計利害’,。這就是說只求真理,,不管個人的利害,有了這種科學(xué)的精神,,然后才能夠有科學(xué)的存在”,。老校長說的這個現(xiàn)象,在今天仍然改變不大,,我們看的還是西方那些物質(zhì)文明的成果,,計算機(jī)、信息產(chǎn)業(yè),、網(wǎng)絡(luò)等,。對所謂現(xiàn)代化的理解,還只是停留在西方的科學(xué)帶來的物質(zhì)文明上,,仍然沒有關(guān)注到適合科學(xué)生長,、發(fā)展的精神需要的空氣和營養(yǎng)。竺可楨先生說科學(xué)精神就是“只問是非,、不計利害”,,現(xiàn)在對我們來講,這個要求實(shí)在太高,,我們都做不到,。
浙大玉泉校區(qū)東側(cè)有一個小橋門,門前小橋旁邊有一個人行道,,還有紅綠燈,,但紅綠燈亮起來的時候,只能對大多數(shù)開汽車的人起作用,,而那些騎電動車的人,,我在這里過往了四年,就沒有看到過一輛遵守這個紅燈的電動車,。這么簡單的一件事情都不能夠去遵守,,要建立一個現(xiàn)代文明的國家,我看是不可能的,。我們看到的所謂現(xiàn)代化,,依舊是汽車、電動車,、飛機(jī)等物質(zhì)文明,,但是最基本的東西缺失很多。所以今天在校園里面要強(qiáng)調(diào)科學(xué)的精神,至少要尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,沒有這些尊重,,很多事情都不堪回首,。有了科學(xué)的精神,然后才能有科學(xué)的存在,,浙大的前輩們在這方面做得很好,。
所以我們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真地去思考,1946年浙大7個學(xué)院25個系2100名學(xué)生,,誕生了51位兩院院士,,而我們今天有7個學(xué)部37個院系4萬多名學(xué)生,我們怎么才能夠做得更好,?我們要走什么樣的路,?我們存在的問題在哪里?
竺可楨先生講大學(xué)教育目標(biāo)是培養(yǎng)公忠堅毅,,能擔(dān)當(dāng)大任,、主持風(fēng)會、轉(zhuǎn)移國運(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)人才,。他的這個目標(biāo)是很高的,我覺得現(xiàn)在我們的目標(biāo)比這個要低得多,。竺可楨先生說——大學(xué)本來不是傳授現(xiàn)成知識的,,而重在開辟基本的路徑,提供獲取知識的方法,,并且培養(yǎng)學(xué)生批判和反省的精神,。美國大學(xué)也是一樣的,要讓學(xué)者有主動求知和不斷研究的能力,。這才是大學(xué)要做的教育,,這才是我們要培養(yǎng)的人才。
可敬的是在20世紀(jì)40年代中國那樣的環(huán)境下,,浙大做得非常好,。當(dāng)時浙大在自然雜志上的文章之多,令我們汗顏,。我在這里想強(qiáng)調(diào)的就是——我們的中國夢一定是科學(xué)救國,,一定是民主救國,而這種科學(xué)民主下的路一定是求是之路,。
【觀點(diǎn)交鋒】
青年教師提問:剛才您有一張圖片,,表現(xiàn)的是牛頓在為民眾講解萬有引力。牛頓只比他的受苦受難的前輩們晚了50多年,那么西方對科學(xué)的態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁茨敲纯欤?/div>
張澤:我覺得這個應(yīng)該歸功于文藝復(fù)興,。“文藝復(fù)興”復(fù)興的不只是文藝,,我認(rèn)為,復(fù)興的是價值觀,。從伽利略,、布魯諾,到牛頓,,依靠科學(xué),,從根本上給了神權(quán)至上最后一擊,社會所崇尚的價值觀,,從過去的以神為中心,,到以自然探索為中心、以真理探索為中心,。但中國的皇權(quán)崇拜,,產(chǎn)生的絕對遵從的思想,違上大逆不道的思想,,是根深蒂固的,。所以我們至今還沒有形成對科學(xué)技術(shù)的尊重。在我們的周圍,,甚至存在著將自然科學(xué)技術(shù)研究與人文社會科學(xué)對立起來的觀點(diǎn)和行為,。科學(xué)與民主,,一定是一對孿生兄弟?,F(xiàn)代中國,要走出幾千年封建王朝的陰影,,我覺得青年教授們要擔(dān)當(dāng)大任,,你們要準(zhǔn)備好。如果我們的眼睛就盯著自己鼻尖那點(diǎn)小事,,我們怎么可能引領(lǐng)文化,?怎么可能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生?
青年教師提問:您怎么看待今天學(xué)生把老師當(dāng)“老板”,?
張澤:前兩天有人問我“你對導(dǎo)師壓榨學(xué)生怎么看”,,我十分反感這樣的說法。我不否認(rèn)有些老師對學(xué)生不夠尊重,,甚至把學(xué)生當(dāng)勞動力,,這樣的情況確實(shí)有。但這個現(xiàn)象要從文化的層面分析,。首先,,我們搞科學(xué)研究的,要把這個量化搞清楚,不能用0.1%去代表99.9%,。其次,,要建立相互尊重的學(xué)術(shù)環(huán)境。要訴苦抱怨的話,,都有可抱怨的,。比如有的老師評不上教授,他就覺得我早該當(dāng)教授了,,為什么我評不上,?你們就是搞不正之風(fēng),就是如何如何,。校長也一肚子委屈,,只是不說。所以在經(jīng)濟(jì)富裕起來的前提下,,在有了溫飽和尊嚴(yán)的前提下,,我們還真要好好在文化層次上修煉我們自己,建立起在學(xué)術(shù)相互尊重的基礎(chǔ)上的交流,,我覺得這很重要,。否則的話,學(xué)生抱怨老師,,老師抱怨領(lǐng)導(dǎo),;文科的看不起工程的,工程的看不起基礎(chǔ)的……怎么相互尊重,、相互欣賞,?怎么建立共同的目標(biāo)?把學(xué)校辦好,,這才是最大的工程。