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4月28日上午，北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展擴(kuò)大學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的重要論述，圍繞推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，提升思政課程和課程思政建設(shè)質(zhì)量，持續(xù)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位開(kāi)展集體交流研討。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、固定列席人員，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人以及馬克思主義學(xué)院、人文與社科學(xué)部負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。校黨委書(shū)記張軍主持學(xué)習(xí)。

與會(huì)人員首先集體觀看了《新聞聯(lián)播》相關(guān)視頻。

隨后，馬克思主義學(xué)院劉新剛教授作了題為《“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化重要論述”學(xué)理闡釋》的輔導(dǎo)報(bào)告。他圍繞馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化進(jìn)程中需要思考的若干重大基礎(chǔ)理論問(wèn)題、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、國(guó)家治理理論與實(shí)踐研究以及強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，大力推進(jìn)“黨的建設(shè)與國(guó)家治理”學(xué)科群建設(shè)等方面作了理論解讀與剖析。

張軍圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神作了重點(diǎn)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)高等教育更加深邃的思考，為高校未來(lái)發(fā)展指明了新的方向；就推動(dòng)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究作出了新的重大判斷，提出了新的要求；深刻闡述了教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和做“大先生”的更高要求，闡明了青年人成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的新內(nèi)涵，為青年成長(zhǎng)成才指明了前進(jìn)方向。當(dāng)前，我們加快推進(jìn)“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)，就要以習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)為根本遵循，立足北理工獨(dú)特的校史校情，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，堅(jiān)定辦學(xué)自信，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，努力探索扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的“北理工方案”。

一是要發(fā)揮好黨的領(lǐng)導(dǎo)最大優(yōu)勢(shì)。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，堅(jiān)定走好紅色育人路、強(qiáng)軍報(bào)國(guó)路、創(chuàng)新發(fā)展路，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。二是要把握好立德樹(shù)人根本任務(wù)。建強(qiáng)立德樹(shù)人關(guān)鍵課程和關(guān)鍵隊(duì)伍，持續(xù)推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革創(chuàng)新和質(zhì)量提升，協(xié)同推進(jìn)課程思政建設(shè)，不斷提升教師思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。三是要擦亮馬克思主義鮮亮底色。面向堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論與實(shí)踐需要，堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深化理工文交叉融合，形成新增長(zhǎng)點(diǎn)和新優(yōu)勢(shì)，為加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系貢獻(xiàn)北理工力量。四是要踐行好服務(wù)國(guó)家最高追求。立足新時(shí)代新任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生特別是青年師生潛心研究、加快攻關(guān)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中勇當(dāng)開(kāi)路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興重任，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)青春篇章。

副校長(zhǎng)王曉鋒、黨委副書(shū)記包麗穎分別作了重點(diǎn)發(fā)言。

王曉鋒以《堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù) 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)》為題作了重點(diǎn)發(fā)言。他梳理了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思想政治工作的有關(guān)重要論述，總結(jié)了學(xué)校聚焦用好課堂教學(xué)“主渠道”、建強(qiáng)教師隊(duì)伍“主力軍”、推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的整體情況，分析了目前課程思政建設(shè)存在的不足，從理論武裝、教師培訓(xùn)、資源整合、課程開(kāi)發(fā)、組織保障五個(gè)維度交流分享了系統(tǒng)提升課程思政育人質(zhì)量的思考建議。

包麗穎以《關(guān)于推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的若干思考》為題作了重要發(fā)言。她分享了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要講話(huà)的認(rèn)識(shí)體會(huì)；總結(jié)梳理了近五年來(lái)我校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)進(jìn)展，選取具體案例，做了關(guān)鍵指標(biāo)對(duì)比分析，查找了我校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)存在的短板不足，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化布局研究方向、打造高水平研究隊(duì)伍、建強(qiáng)研究平臺(tái)基地、培育學(xué)科特色品牌等方面，交流了建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科的努力方向。

張軍結(jié)合黨委中心組學(xué)習(xí)的交流研討情況作了總結(jié)講話(huà)。他指出，一是要堅(jiān)持用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法指導(dǎo)辦學(xué)治校實(shí)踐。進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，注重學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確掌握貫穿其中的科學(xué)世界觀和方法論。領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要努力掌握馬克思主義“看家本領(lǐng)”，用之觀察分析解決學(xué)校改革發(fā)展遇到的實(shí)際問(wèn)題；要樹(shù)立和踐行正確的政績(jī)觀，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；要堅(jiān)持久久為功、綿綿用力、滴水穿石，一張藍(lán)圖干到底，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二是要堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)是大學(xué)的生命力和存在價(jià)值，是保證學(xué)科持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。要強(qiáng)化科教融合、以教為先，大力營(yíng)造崇尚教學(xué)的濃厚氛圍，把“以教為先”貫穿到人才培養(yǎng)各方面、全過(guò)程。要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭(zhēng)精神，以無(wú)私品格、無(wú)畏勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)為人才培養(yǎng)大局擔(dān)當(dāng)作為。三是要?jiǎng)?chuàng)新馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)路徑。立足在學(xué)校新一輪“雙一流”建設(shè)中馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位，提高政治站位、搶抓發(fā)展機(jī)遇，高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)，挖掘新內(nèi)涵、展現(xiàn)新作為，建設(shè)與中國(guó)特色世界一流大學(xué)目標(biāo)相匹配的一流馬克思主義理論學(xué)科。