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6月16日上午,，北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展擴(kuò)大學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于以人民為中心的重要論述,，圍繞落實(shí)以師生為中心的發(fā)展理念,，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，優(yōu)化服務(wù)保障,，持續(xù)推進(jìn)宜學(xué)宜居校園建設(shè)開(kāi)展集體交流研討,。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、固定列席人員,，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí),。校黨委書(shū)記張軍主持學(xué)習(xí)。

黨委副書(shū)記,、紀(jì)委書(shū)記秦志輝領(lǐng)學(xué)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于以人民為中心的重要論述,。

副校長(zhǎng)李振鍵、汪本聰,、龐思平分別作重點(diǎn)發(fā)言,。

李振鍵以《智慧賦能、優(yōu)化服務(wù),，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展》為題作了重點(diǎn)發(fā)言。他分析了堅(jiān)持以人民為中心與高等教育發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,，結(jié)合高校面臨的智慧賦能,、優(yōu)化服務(wù)的新形勢(shì)、新任務(wù),，圍繞如何堅(jiān)持以師生為中心,、提升治理效能、提高服務(wù)水平,，具體交流了學(xué)校在打造更高效能的“智慧財(cái)務(wù)”,、建設(shè)更高水平的“平安北理”、構(gòu)建更高質(zhì)量的“健康北理”三個(gè)方面的工作成效,、對(duì)標(biāo)分析,、發(fā)展趨勢(shì)、存在問(wèn)題和思路舉措,。

汪本聰以《樹(shù)牢以人民為中心的發(fā)展思想,，全力提升師生服務(wù)保障能力》為題作了重點(diǎn)發(fā)言,。他分享了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記人民觀(guān)的認(rèn)識(shí)體會(huì)，從加快推進(jìn)校園建設(shè),、全面深化后勤改革,，切實(shí)筑牢疫情防線(xiàn)、兜底基本民生保障,，持續(xù)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),、穩(wěn)步推進(jìn)家屬區(qū)建設(shè)三個(gè)方面，分析了學(xué)校在服務(wù)保障體系建設(shè)方面的基本情況,，提出了聚焦“宜居北理”“智慧北理”“溫馨北理”目標(biāo)深入推進(jìn)后勤改革,、切實(shí)提升服務(wù)保障能力的思路建議。

龐思平以《堅(jiān)持師生為本 加強(qiáng)資源統(tǒng)籌 助力“雙一流”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展》為題作了重點(diǎn)發(fā)言,。他從“以人民為中心”思想的馬克思主義哲學(xué)意蘊(yùn)出發(fā),，交流了對(duì)堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)思考；系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)校深化資源配置改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，深入分析了學(xué)校資源現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,，從建設(shè)高效資源管理體系、加快推進(jìn)“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)的目標(biāo)要求出發(fā),，提出了全面提升學(xué)校資源統(tǒng)籌能力和使用效益的總體思路和重點(diǎn)舉措,。

張軍結(jié)合交流研討情況作了總結(jié)講話(huà)。他指出,，以人民為中心落實(shí)到高校的辦學(xué)實(shí)踐中就是以師生為中心,，就是要把師生放在心中的最高位置，著眼于學(xué)生有價(jià)值地成長(zhǎng),、教師有價(jià)值地成就,，支持和助力師生成長(zhǎng)發(fā)展。一是要強(qiáng)化決策的科學(xué)性,。把科學(xué)決策擺在突出重要位置,，把群眾路線(xiàn)貫穿于領(lǐng)導(dǎo)決策的全過(guò)程，堅(jiān)持從師生中來(lái),、到師生中去,，深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn),，反復(fù)比較,、鑒別和論證，形成經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的決策安排,。二是要強(qiáng)化管理的高效性,。突出需求導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決學(xué)校管理服務(wù)各個(gè)方面存在的盲點(diǎn),、堵點(diǎn)和痛點(diǎn),，進(jìn)一步強(qiáng)化精細(xì)化管理、智能化管理,、人性化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理，加快推進(jìn)智慧校園建設(shè),，以?xún)?yōu)質(zhì)的管理服務(wù)贏得師生,、贏得人心。要堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流,，加強(qiáng)資源,、服務(wù)“團(tuán)隊(duì)化”建設(shè)，進(jìn)一步提高資源使用效率,。三是要強(qiáng)化資源的集約性,。直面“雙一流”建設(shè)的資源瓶頸效應(yīng)，加強(qiáng)對(duì)有限的人力物力財(cái)力的統(tǒng)籌考慮,，強(qiáng)化資源的共建共享,、靈活調(diào)配、互相支撐,，讓師生盡可能多地獲得學(xué)校必要的資源支持保障,。

張軍強(qiáng)調(diào)，校黨委理論中心組要進(jìn)一步解放思想,，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想尤其是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo),，緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，立足于直面問(wèn)題,、苦練內(nèi)功,、深挖潛力、爭(zhēng)創(chuàng)一流開(kāi)展深入學(xué)習(xí)研討,，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng),，以加快推進(jìn)“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”,。