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深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，關(guān)系“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。近年來，北京理工大學(xué)遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新工作實(shí)踐，立足大中小學(xué)不同學(xué)生群體的成長特點(diǎn)，大力推進(jìn)大中小思政教育一體化建設(shè)，奏響了思政育人“協(xié)奏曲”。

新學(xué)期伊始，黨委書記張軍分別走近大學(xué)生群體、走進(jìn)附屬小學(xué)、附屬幼兒園，面向不同學(xué)段學(xué)生講授鮮活生動(dòng)的思政課。

思政教育擦亮人生底色

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代。9月6日，張軍以《牢固樹立和踐行總體國家安全觀，共同鑄牢中國式現(xiàn)代化的堅(jiān)實(shí)安全保障》為題，為2024級(jí)大學(xué)新生講授“開學(xué)第一課”。

張軍從安全挑戰(zhàn)與發(fā)展大局、總體國家安全觀內(nèi)涵體系、北京理工大學(xué)使命擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，講述了我國面臨的安全挑戰(zhàn)以及近十年取得的安全成就，分析了“兩個(gè)大局”加速演進(jìn)過程中國家安全面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，勉勵(lì)北理工學(xué)子心懷“國之大者”，傳承“延安根、軍工魂”紅色基因，以爭做“領(lǐng)軍人”的實(shí)際行動(dòng)踐行總體國家安全觀。

張軍表示，黨的發(fā)展、國家建設(shè)每時(shí)每刻都離不開國家安全，習(xí)近平總書記對(duì)國家安全的重要論述，指引中國特色國家安全理論和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)歷史性飛躍。他詳細(xì)講解了總體國家安全觀的內(nèi)涵體系，指出總體國家安全觀是一個(gè)內(nèi)容豐富、開放包容、不斷發(fā)展的安全觀念體系，從習(xí)近平總書記正式提出“總體國家安全觀”到今年已經(jīng)十周年，其內(nèi)涵外延更加豐富，時(shí)空領(lǐng)域更加寬廣，至今已涵蓋20個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。他重點(diǎn)圍繞政治安全、國土安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、太空安全、深海安全、人工智能安全八個(gè)方面，詳細(xì)講述了我國面臨的安全挑戰(zhàn)，以及北理工拱衛(wèi)國家安全作出的重要努力。

張軍指出，和平建立在強(qiáng)大的國防基礎(chǔ)上，發(fā)展國防科技是學(xué)校使命，也是學(xué)校特色。北京理工大學(xué)作為黨創(chuàng)辦理工科高等教育的重要發(fā)源地、現(xiàn)代人民軍工的重要發(fā)源地，作為高等教育教學(xué)改革的“排頭兵”、國防拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“排頭兵”，培養(yǎng)了一大批強(qiáng)國先鋒、民族脊梁，創(chuàng)造了新中國科技史上多個(gè)“第一”，探索構(gòu)建了人才培養(yǎng)改革的北理工范式，打造了教育科技人才“三位一體”創(chuàng)新發(fā)展的新高地，為統(tǒng)籌服務(wù)高水平安全與高質(zhì)量發(fā)展展現(xiàn)了北理工應(yīng)有的使命擔(dān)當(dāng)。

張軍勉勵(lì)全體新同學(xué)生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，要牢記習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，將個(gè)人理想融入國家發(fā)展事業(yè)、以個(gè)人價(jià)值服務(wù)國家前途命運(yùn)、用個(gè)人奮斗成就民族偉大復(fù)興，將國家安全意識(shí)內(nèi)化為自覺行動(dòng)，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的時(shí)代偉業(yè)中書寫值得銘記的青春篇章！

思政教育激蕩成長力量

附屬小學(xué)是北理工推進(jìn)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的前沿陣地。9月4日，在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，恰逢北京理工大學(xué)附屬小學(xué)71周年建校日，張軍來到附屬小學(xué)看望師生員工，與小學(xué)生進(jìn)行親切交流，為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)鮮活的“思政課”。

“你長大后的夢(mèng)想是什么?”“張老師，我想當(dāng)科學(xué)家。”“你長大了想考哪所大學(xué)？”“張老師，我想上北理工。”……在觀摩完附小六年級(jí)5班的音樂課后，張軍走到學(xué)生中間，與學(xué)生面對(duì)面交流。“同學(xué)們，音樂是生命中流動(dòng)的旋律,是人類最美的語言，你們的歌聲很動(dòng)聽，充滿了少年兒童對(duì)于未來的期待和憧憬。看到你們一張張充滿朝氣的笑臉，我感到非常欣慰。少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。希望你們好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，早日成長成才，為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”

看到同學(xué)們都穿著整齊的校服，稚嫩的臉龐洋溢著夢(mèng)想的光亮，張軍結(jié)合北理工附屬小學(xué)的精神文化，為同學(xué)們解讀了其中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。“胸前的紅領(lǐng)巾，寓意濃濃的紅色基因，希望你們傳承紅色基因，熱愛祖國和人民；附小校服中的藍(lán)色，寓意夢(mèng)想與未來，希望你們飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，用奮斗成就夢(mèng)想；校服中的紫色，寓意生活燦爛多姿，希望你們熱愛美好生活，珍惜時(shí)光，健康成長。”

“你從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)機(jī)器人的？”“我小學(xué)二年級(jí)開始就學(xué)習(xí)機(jī)器人編程了”“喜歡機(jī)器人嗎？北理工有很多資源，歡迎你到北理工的實(shí)驗(yàn)室里繼續(xù)深入研究”……在附屬小學(xué)的機(jī)器人教室，張軍與在場的小學(xué)生們談理想、講科學(xué)、話成長，并交流了機(jī)器人的研究與發(fā)展。他鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)合自己的興趣愛好，培養(yǎng)專業(yè)特長，要勇敢探索實(shí)踐，多動(dòng)手勤思考，樹立科學(xué)理想，讓熱愛科學(xué)的種子在心中生根發(fā)芽。

思政教育從娃娃抓起

澆花澆根，育人育心。培養(yǎng)好少年兒童是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)長遠(yuǎn)。深入推進(jìn)大中小思政教育一體化建設(shè)，培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，必須從娃娃抓起且常抓不懈。9月4日，張軍來到北理工幼兒園，看望在園師生，了解幼兒園辦學(xué)情況。張軍親切地與孩子們互動(dòng)，興致勃勃地觀看了孩子們的游戲活動(dòng)，視察了托班建設(shè)情況。

張軍強(qiáng)調(diào)，附屬小學(xué)和幼兒園教師要堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，重視和加強(qiáng)思政教育，做兒童成長的引路人，用心用情守護(hù)兒童健康成長，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。在辦學(xué)和辦園過程中，要突出目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，構(gòu)建與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育；要找準(zhǔn)時(shí)代方位和發(fā)展方向，在育人上下功夫，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。