北理工外國語學(xué)院科研立項(xiàng)喜報(bào)頻傳
發(fā)布日期：2018-08-22 供稿：外國語學(xué)院 陳琳
編輯：卞廣為 審核：姜愛紅 閱讀次數(shù)：2018年度國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目和北京市人文社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)名單相繼公布，北京理工大學(xué)外國語學(xué)院青年教師吳娟申報(bào)的《納博科夫小說的科學(xué)思想與詩學(xué)建構(gòu)》獲得國家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)，院長李京廉教授申報(bào)的《跨語言視角下語言限定性及相關(guān)句法問題研究》和青年教師郭戈申報(bào)的《漢藏語言非典型賓語的類型學(xué)比較研究》獲得教育部人文社科項(xiàng)目立項(xiàng)，青年教師劉洋申報(bào)的《感知體驗(yàn)視角下的動(dòng)量詞語義內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究》獲得北京市人文社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)。
近些年來，北理工外國語學(xué)院在全力推進(jìn)全校公共英語教學(xué)改革，為學(xué)校培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才提供堅(jiān)實(shí)的語言支撐，并取得突出教學(xué)成果的同時(shí)，也大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升科研能力，重點(diǎn)鼓勵(lì)和培養(yǎng)青年科研骨干力量，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，取得了可喜的成果。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研院以及相關(guān)部門的大力支持。希望學(xué)院全體教師再接再厲，更創(chuàng)佳績(jī)。
附科研立項(xiàng)教師及項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
1、國家社科基金項(xiàng)目
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：納博科夫小說的科學(xué)思想與詩學(xué)建構(gòu)
本項(xiàng)目以建構(gòu)“納博科夫小說的科學(xué)思想與詩學(xué)建構(gòu)”這一問題意識(shí)入手，以小說的文本細(xì)讀和話語分析為方法論進(jìn)入問題研究的視域，分析20世紀(jì)早期科學(xué)思潮與納博科夫小說的敘事特征、思想內(nèi)涵與哲性思辯的間性研究，揭示納博科夫科學(xué)與詩學(xué)的相同之處與深層內(nèi)涵，探討納博科夫小說的科學(xué)思想與詩學(xué)建構(gòu)方式。本項(xiàng)目有利于豐富納博科夫文化詩學(xué)的研究范式、凸顯科學(xué)思潮對(duì)文學(xué)藝術(shù)的構(gòu)建功能、尋繹文學(xué)敘事對(duì)科學(xué)發(fā)展的啟迪意義。
立項(xiàng)教師簡(jiǎn)介：
吳娟，女，北京大學(xué)英語語言文學(xué)博士，北京理工大學(xué)外國語學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，牛津大學(xué)訪問學(xué)者，教育部碩士學(xué)術(shù)論文評(píng)審專家，國際期刊Linguistics and Literature Studies和International Journal of Culture and History審稿人，世界比較文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、全國美國文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員。主要研究現(xiàn)當(dāng)代美國文學(xué)與文學(xué)理論研究；主持1項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目，主持精品課程項(xiàng)目、教育教學(xué)改革項(xiàng)目、研究生教材建設(shè)項(xiàng)目、基礎(chǔ)研究項(xiàng)目、優(yōu)秀青年教師資助項(xiàng)目等5項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目。在外語教學(xué)與研究出版社出版學(xué)術(shù)專著1部，在中國科學(xué)技術(shù)出版社出版學(xué)術(shù)譯著1部，在《外語教學(xué)》、《外國語文》、《山東外語教學(xué)》、《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)》等重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
2、教育部人文社科項(xiàng)目
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：跨語言視角下語言限定性及相關(guān)句法問題研究
限定性研究是語言學(xué)研究中的重要課題，“跨語言視角下語言限定性及相關(guān)句法問題研究”課題在跨語言視角下對(duì)語言的限定性及相關(guān)句法問題進(jìn)行研究，探求限定性的界定性特征，厘清限定性的構(gòu)成要素以及決定性要素；并在此基礎(chǔ)上，探討缺乏形態(tài)標(biāo)記語言的限定性問題以及限定性與控制結(jié)構(gòu)的分布等句法問題。本研究還探討限定性在不同語言中表現(xiàn)出來的共性和差異，這對(duì)探尋自然語言的普遍語法機(jī)制具有重要理論意義。
立項(xiàng)教師簡(jiǎn)介：
李京廉，博士，教授，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心咨詢專家，研究方向?yàn)榫浞▽W(xué)、英漢語對(duì)比研究。曾在麻省理工學(xué)院語言學(xué)及哲學(xué)系、康涅狄格大學(xué)語言學(xué)系訪學(xué)。在Language、Journal of Linguistics、《外語教學(xué)與研究》、《外國語》、《現(xiàn)代外語》等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20多篇，出版專著1部。主持完成國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，首屆校優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要成員參與國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目多項(xiàng)。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：漢藏語言非典型賓語的類型學(xué)比較研究
《漢藏語言非典型賓語的類型學(xué)比較研究》課題在語言類型學(xué)視角下考察漢藏語系中不同語言（包括漢語、泰語、苗語、越南語）允準(zhǔn)非典型賓語的共性和差異，同時(shí)對(duì)比允準(zhǔn)非典型賓語的漢藏語言與其他語系語言（如英語、韓語等）在賓語可替代性上的差異，以期在原則與參數(shù)理論框架下對(duì)非典型賓語的句法地位、允準(zhǔn)機(jī)制做出合理解釋，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)擬出不同語言賓語可替代性的參數(shù)假說。
立項(xiàng)教師簡(jiǎn)介：
郭戈，女，北京理工大學(xué)外國語學(xué)院講師，博士。2015年畢業(yè)于北京師范大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)。研究方向?yàn)榫浞▽W(xué)、句法—語義接口，目前主要從事論元結(jié)構(gòu)相關(guān)研究。已在《外語教學(xué)與研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文5篇。近年來，參與國家社科基金一般項(xiàng)目2項(xiàng)，青年項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)；主持北京理工大學(xué)青年教師學(xué)術(shù)啟動(dòng)計(jì)劃1項(xiàng)（2015），教育部人文社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)（2018）。
3、北京市社科基金項(xiàng)目
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：感知體驗(yàn)視角下的動(dòng)量詞語義內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究
本課題聚焦于漢語量詞語義的內(nèi)隱學(xué)習(xí)，研究旨在考察內(nèi)隱學(xué)習(xí)量詞語義的可行性，并進(jìn)一步揭示二語習(xí)得中內(nèi)隱學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和條件。本課題將加深我們對(duì)二語習(xí)得中內(nèi)隱學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可為第二語言的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供借鑒和啟示。
立項(xiàng)教師簡(jiǎn)介：
劉洋，外語學(xué)院大學(xué)英語教研室講師。本科和研究生畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)，獲得北京外國語大學(xué)語言學(xué)博士學(xué)位，研究方向應(yīng)用語言學(xué)、二語習(xí)得。曾獲國家留學(xué)基金委全額資助在美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校語言學(xué)系訪學(xué)一年。主講英語演講、大學(xué)通用學(xué)術(shù)英語等課程。近年來主要成果包括：參編教材1部、參編學(xué)術(shù)著作1部；期刊論文6篇；主持校級(jí)基金和教改項(xiàng)目2項(xiàng)；校級(jí)及學(xué)院青年教師基本功比賽獲獎(jiǎng)3次。
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