北理工外語(yǔ)學(xué)院喜獲兩項(xiàng)教育部人文社科項(xiàng)目立項(xiàng)
發(fā)布日期：2016-09-02 供稿：外語(yǔ)學(xué)院 攝影：外語(yǔ)學(xué)院
編輯：卞廣為 審核：姜愛(ài)紅 閱讀次數(shù)：日前，教育部社科司下發(fā)《關(guān)于2016年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目立項(xiàng)的通知》（教社科司函[2016]135號(hào)）,，公布了2016年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果，北京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師徐嘉申報(bào)的《莎士比亞戲劇與早期現(xiàn)代英國(guó)教育變革》和韓超申報(bào)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)方式范疇認(rèn)知功能研究》均獲得青年基金項(xiàng)目立項(xiàng),。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
《莎士比亞戲劇與早期現(xiàn)代英國(guó)教育變革》從早期現(xiàn)代英國(guó)的教育變革入手,，將文學(xué)研究與文化研究相結(jié)合，將文本資料與圖像資料,、影像資料相結(jié)合，嘗試在多種物質(zhì)文化資料的互文和相互解構(gòu)中解讀文本,，從宏觀和微觀兩個(gè)維度探討莎士比亞與英國(guó)教育問(wèn)題,，追問(wèn)教育的本質(zhì)，討論英國(guó)教育文化和教育傳統(tǒng)問(wèn)題,，考察教育對(duì)塑造國(guó)民性格,、社會(huì)文化和國(guó)家建構(gòu)的意義。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)方式范疇認(rèn)知功能研究》課題從認(rèn)知和功能視角出發(fā),，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)方式語(yǔ)義范疇進(jìn)行詳細(xì)描寫和系統(tǒng)梳理,，著重探討方式語(yǔ)義范疇在詞匯和句法層面的句表實(shí)現(xiàn)以及范疇化所體現(xiàn)出的不同語(yǔ)義類型，提出對(duì)于“方式”語(yǔ)義內(nèi)涵的再認(rèn)識(shí),。
繼2014年和2015年北理工外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分別獲得教育部和北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目之后,，2016年上述兩項(xiàng)科研項(xiàng)目的獲批體現(xiàn)了近年來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，為鼓勵(lì)學(xué)院教師從事科學(xué)研究,、提升科研水平而采取的一系列措施初見(jiàn)成效。學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè),，提升科研水平,，爭(zhēng)取取得更顯著的成果,。
附：立項(xiàng)教師簡(jiǎn)介
徐嘉，女,。北京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師,，碩士生導(dǎo)師，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系博士,，研究方向?yàn)樯勘葋喲芯?、早期現(xiàn)代英國(guó)戲劇。曾在英國(guó)肯特大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院（2010-2011）和英國(guó)莎士比亞學(xué)院（2012）訪問(wèn)學(xué)習(xí),，近期將赴美國(guó)耶魯大學(xué)（2016-2017）研修,。出版專著《莎劇中的兒童與成長(zhǎng)觀念研究》（外研社，2015）,，譯著《莎士比亞百科》（英國(guó)dk出版社,，2016）等，并在《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》,、《國(guó)外文學(xué)》等刊物發(fā)表論文十余篇,。近年來(lái)，參與國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目?jī)身?xiàng),，主持?；A(chǔ)研究基金一項(xiàng)，并獲“外教社”杯全國(guó)高校講課比賽北京賽區(qū)二等獎(jiǎng),。
韓超,，女。2015年畢業(yè)于北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè),，獲文學(xué)博士學(xué)位,，同年受聘北京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法,、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法等,，在《華文教學(xué)與研究》等學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文七篇。
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