【中國新聞】校友風(fēng)采：創(chuàng)業(yè)新生代的“激情”與理性
發(fā)布日期：2009-12-01 閱讀次數(shù)：
原文鏈接：http://news.china.com/zh_cn/domestic/945/20091023/15677394.html
來源：人民政協(xié)報2009年10月23日 摘編：新聞中心 國慶
相較于中生代創(chuàng)業(yè)者化蛹成蝶般的蛻變，年僅30歲就打造出全國規(guī)模最大的人力資源服務(wù)外包公司的李浩，他的成功顯得有些“輕而易舉”。大學(xué)時代恰逢中國第一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情漩渦開始涌動，尚未畢業(yè)李浩已經(jīng)赤手空拳釀就了幾件引以為傲的“大手筆”，參與啟航學(xué)校的創(chuàng)建、大規(guī)模引進(jìn)校園招聘、出版推銷教育圖書，現(xiàn)在大學(xué)校園里如火如荼開展的活動項(xiàng)目，在李浩眼里，留下更多的是創(chuàng)業(yè)初期青澀的盲動和激情。
創(chuàng)業(yè)失敗會磨掉你的焦躁、沖動
從瞄準(zhǔn)人力資源服務(wù)外包行業(yè)那一刻起，李浩的戰(zhàn)略定位就異常清晰，正如公司的名字“易才”，他定位于構(gòu)建企業(yè)和人才的橋梁，并在發(fā)展中逐步制定了3個“五年”計(jì)劃，第一個5年計(jì)劃就是從“零”起步，做到行業(yè)的領(lǐng)先者；第二個5年，是從行業(yè)的領(lǐng)先者，做到行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者；第三個5年即成為中國有影響力的具有社會責(zé)任感的標(biāo)桿性企業(yè)。如今第一個5年計(jì)劃已經(jīng)圓滿完成，李浩用5年的時間完成了國內(nèi)同行業(yè)公司30年才能完成的目標(biāo)。
談及這些，李浩的語氣顯得異常平和，他說，在大學(xué)時代他早已經(jīng)歷“創(chuàng)業(yè)--失敗，失敗--創(chuàng)業(yè)……循環(huán)往復(fù)，尋找到好的創(chuàng)業(yè)模式、新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會”的歷練，如今無論從內(nèi)心準(zhǔn)備還是業(yè)務(wù)運(yùn)營，都日趨平和穩(wěn)定。
對于失敗的總結(jié)，李浩認(rèn)為那是他人生和創(chuàng)業(yè)歷程的一份厚禮:“大學(xué)時代創(chuàng)業(yè)失敗有很多好處，它會磨掉你的焦躁、沖動，創(chuàng)業(yè)需要激情，持續(xù)的激情尤其重要，但是不能沖動。”
每個行業(yè)都需要拓荒者
距離世紀(jì)之交的那次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮10年后的今天，大學(xué)生又一次被推向創(chuàng)業(yè)的潮頭浪尖，一個個“創(chuàng)業(yè)英雄”、“創(chuàng)業(yè)范本”應(yīng)運(yùn)而生。對此，作為“過來人”的李浩顯得尤為平靜:“如果說我們那時候是'主動創(chuàng)業(yè)'，現(xiàn)在的年輕人創(chuàng)業(yè)更多的帶有'被動'的成分，因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)難，但是創(chuàng)業(yè)機(jī)遇很多，挑戰(zhàn)也更大。”
李浩說:“現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)，無論從政府還是市場環(huán)境都很開放，首先政策上支持，另外，只要有好資源好項(xiàng)目，就會有人投資。而且現(xiàn)在能學(xué)到很多創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)案例，這是機(jī)遇，挑戰(zhàn)是競爭太激烈，如果想成功，競爭力要很強(qiáng)。”
創(chuàng)業(yè)是一個永久的話題，每個懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生都在思索著怎樣才能用自己現(xiàn)有的知識換取足夠的財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)資本與市場的完美對接。李浩對此有著自己的看法:“我覺得每個領(lǐng)域都有創(chuàng)業(yè)機(jī)會，無論傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)。說實(shí)話，能夠成為一個大行業(yè)的機(jī)會是很少的，但是每個行業(yè)又都需要思想上的拓荒者，我有幸成為其中一員。”
對于那些一創(chuàng)業(yè)就雄心勃勃立志成為第二個“比爾·蓋茨”的人，李浩認(rèn)為這是對創(chuàng)業(yè)的誤解。“創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)的是一種實(shí)踐和創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)是一種手段，這是基礎(chǔ)性的，但不一定就是開公司做很大的業(yè)務(wù)，也許就是一個很小的項(xiàng)目。”
李浩說，真正杰出的創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)的是一種創(chuàng)新能力，培養(yǎng)差異化的就業(yè)能力。
企業(yè)自身的發(fā)展和
承擔(dān)社會責(zé)任是一個整體
目前，企業(yè)競爭越來越遵循一個新的包含企業(yè)社會責(zé)任因素在內(nèi)的競爭規(guī)則。在李浩看來，企業(yè)自身的發(fā)展和承擔(dān)社會責(zé)任是一個整體，二者并不相悖。“易才集團(tuán)是提供人力資源外包服務(wù)的企業(yè)，可以說，解決就業(yè)、幫助企業(yè)協(xié)調(diào)勞動關(guān)系等等就是我們的核心業(yè)務(wù)，其本身就是一項(xiàng)重大的社會責(zé)任。”
李浩說，作為服務(wù)性的行業(yè)，本身就是一種綠色產(chǎn)業(yè)，沒有任何污染，這就是社會責(zé)任的體現(xiàn)。這兩年，易才利用集團(tuán)全國布局的優(yōu)勢，在國內(nèi)數(shù)十個城市建立了40多個“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”，為青年人才提供崗前培訓(xùn)、在崗實(shí)習(xí)、專家指導(dǎo)等多項(xiàng)專業(yè)教育，幫助他們積累工作經(jīng)驗(yàn)，找到合適的工作。
目前大學(xué)生就業(yè)難很重要的一個原因就是實(shí)踐能力不足，而易才建立的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”就是要彌補(bǔ)這一環(huán)節(jié)，“一邊是企業(yè)，一邊是學(xué)生，通過實(shí)習(xí)平臺，讓學(xué)生具備企業(yè)所需的技術(shù)和能力，最終從'學(xué)生人'變成'職業(yè)人'。”
通過實(shí)習(xí)，大學(xué)生獲得的不僅僅是技能，更重要的是“改進(jìn)一種就業(yè)心態(tài)，現(xiàn)在16歲和60歲的人，同樣可以競爭一個2000元的崗位，我們的教育是為了什么，就是要讓學(xué)生適應(yīng)這個社會。”
2009年6月，北京理工大學(xué)－易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心成立，這是一個校企共建的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，李浩說:“我們希望培養(yǎng)大學(xué)生的一種創(chuàng)業(yè)，是可以把創(chuàng)新的理念轉(zhuǎn)變成能創(chuàng)造出價值的一種能力，變成有差異化就業(yè)的一種競爭力，而不只是簡單的解決就業(yè)。”
“畢竟不是人人都要創(chuàng)業(yè)，但是實(shí)踐和創(chuàng)新能力是人人都要有的。”
此后，李浩還將這種批量就業(yè)的業(yè)務(wù)模式向農(nóng)民工、退伍軍人、殘疾人等群體推廣。“這些也和我們業(yè)務(wù)掛鉤，否則不可持續(xù)，我們做的就業(yè)群體越多，我們業(yè)務(wù)也更多，這即是社會責(zé)任，也是品牌戰(zhàn)略，同時也是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。”
李浩理性地說，企業(yè)自身的發(fā)展和承擔(dān)的社會責(zé)任是相互促進(jìn)的一個良性循環(huán)，企業(yè)越發(fā)展，越能承擔(dān)更多的社會責(zé)任；而承擔(dān)社會責(zé)任也會使企業(yè)得到更好的發(fā)展。(解艷華)
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