【兩會·中國教育報】趙長祿委員：以教育為先導，實施全民心理健康工程
發(fā)布日期：2018-03-12 供稿：董魯皖龍 趙彩俠 編輯：辛嘉洋 審核：包麗穎 閱讀次數(shù)：
原文標題：趙長祿委員：以教育為先導，實施全民心理健康工程
原文鏈接：http://www.jyb.cn/cj/2018lhgj/201803/t20180305_1010850.html
摘 要：全國政協(xié)委員、北京理工大學黨委書記趙長祿在給全國政協(xié)十三屆一次會議的提案中指出，全民心理健康是影響經濟社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題，提升全民心理健康需要以教育為先導，并引導全社會參與。
中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報北京３月５日訊（記者 董魯皖龍 趙彩俠）全國政協(xié)委員、北京理工大學黨委書記趙長祿在給全國政協(xié)十三屆一次會議的提案中指出，全民心理健康是影響經濟社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題，提升全民心理健康需要以教育為先導，并引導全社會參與。
趙長祿認為，目前社會上還存在全民心理健康問題意識不強，人才隊伍配備不足，心理健康教育平臺、內容、手段多樣化程度不足，生命全周期心理健康教育匹配度不足等問題。
趙長祿建議：第一，在教育、衛(wèi)生部門聯(lián)合成立專門機構，系統(tǒng)實施全民心理健康提升工程，將心理健康工作納入日常管理規(guī)范。第二，提高心理健康教育從業(yè)人員的數(shù)量和質量。一方面增加心理健康教育人員基數(shù)，另一方面根據(jù)民眾心理發(fā)展需求，形成多元心理健康教育隊伍體系。第三，以“學校＋醫(yī)院”為主導，融合社區(qū)、單位機構，建構全民心理健康教育平臺。第四，促進“醫(yī)工結合”，創(chuàng)新心理健康教育手段。第五，精準幫扶心理機能發(fā)展不均衡學生群體。從教育法規(guī)和政策上保護心理發(fā)展受限群體，給予精準心理幫扶，使其不因心理能力發(fā)展不足而喪失受教育機會。
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