【光明日?qǐng)?bào)】各地高校師生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)的重要講話
發(fā)布日期：2017-05-08 供稿：光明日?qǐng)?bào) 編輯：楊晶 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：用中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論為法學(xué)教育奠基——各地高校師生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)的重要講話
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5月3日，習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)的重要講話，在高校引起熱烈反響。師生們認(rèn)為，培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才是依法治國(guó)的重要組成部分，要努力從中國(guó)法治實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，建立全面合理的法學(xué)學(xué)科體系，用中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論為法學(xué)教育和人才培養(yǎng)奠基，為世界法治文明建設(shè)作出中國(guó)貢獻(xiàn)。
中國(guó)政法大學(xué)副校長(zhǎng)馬懷德表示，全面推進(jìn)依法治國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才是依法治國(guó)的重要組成部分，而法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)對(duì)于法治人才培養(yǎng)至關(guān)重要。“沒(méi)有成熟健全的學(xué)科體系和理論主張，就沒(méi)有成熟的教學(xué)體系和培養(yǎng)模式。因此，當(dāng)務(wù)之急是深入研究中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，為法學(xué)教育奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。”
南開大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)左海聰說(shuō)，我們要在法治人才培養(yǎng)和法學(xué)理論研究中，努力做到從中國(guó)的法治實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國(guó)的實(shí)踐特色和歷史文化傳統(tǒng)為基礎(chǔ)尋求解決辦法，并在此過(guò)程中發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，為世界法治文明建設(shè)作出中國(guó)貢獻(xiàn)。
正在美國(guó)杜克大學(xué)法學(xué)院訪學(xué)的北京交通大學(xué)法學(xué)院副教授陶楊，第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話。“作為一名海外訪學(xué)教師，我將繼續(xù)堅(jiān)定信仰，甄別和借鑒國(guó)外法治經(jīng)驗(yàn)、理論，積極轉(zhuǎn)化為適合中國(guó)特色法治道路的先進(jìn)知識(shí)體系，為法治人才培養(yǎng)竭盡全力。”
山東大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)張海燕表示，注重以德治國(guó)和以德育人是中國(guó)的歷史文化傳統(tǒng)。法學(xué)教育不僅要注重法學(xué)知識(shí)的傳授和法律技能的培養(yǎng)，還要注重道德品質(zhì)的養(yǎng)成。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的法治人才，法學(xué)教育要以正確的法治理論為引領(lǐng)，建立全面合理的法學(xué)學(xué)科體系，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部青年教師方芳認(rèn)為，培養(yǎng)法治人才，要牢固樹立科教融合育人的教育觀念。高校應(yīng)充分利用學(xué)科完備、成果豐碩的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)人才培養(yǎng)的全面性和系統(tǒng)性。科研、教學(xué)與法治人才培養(yǎng)三者之間互相融合，高水平科研成果可作為教學(xué)素材反哺于法治人才培養(yǎng)。同時(shí)，教育教學(xué)要處理好理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。只有打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流，將以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育與獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，才能做到知行合一。
“法學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此要打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘。”北京理工大學(xué)法學(xué)院黨委書記楊海說(shuō)，當(dāng)前我們要繼續(xù)加強(qiáng)與北京市知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院、海淀法院等單位的合作共建，推動(dòng)教育界、理論界和實(shí)務(wù)部門合作，推進(jìn)法學(xué)教育實(shí)踐基地建設(shè)，共同培養(yǎng)好社會(huì)主義法治人才。
北京交通大學(xué)法學(xué)院學(xué)生郭潔表示，我們要在全面依法治國(guó)的大背景下，不斷汲取學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系的精華，樹立法治思維，加強(qiáng)實(shí)踐思考，既專心專注于法學(xué)專業(yè)知識(shí)，又廣泛涉獵一切有所裨益的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)，專博結(jié)合，為成為一名合格的中國(guó)特色社會(huì)主義法治工作者而努力奮斗。
北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委書記魏中鵬表示，習(xí)近平總書記的重要講話不僅進(jìn)一步明確了高校黨建在思政工作中的重要地位，也提出了高校開展學(xué)生思想政治工作的具體方式方法，針對(duì)性非常強(qiáng)，具有非常重要的指導(dǎo)意義。高校學(xué)生工作只有緊緊圍繞黨的育人目標(biāo)，真正做到全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的目的。天津大學(xué)團(tuán)委書記呂靜說(shuō)：“青年是最有創(chuàng)造力的群體，共青團(tuán)組織應(yīng)該引領(lǐng)青年學(xué)生敢為人先，勇于探索。”蘭州大學(xué)團(tuán)委書記李華龍也表示，今后，我們要更注重政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，鼓勵(lì)青年學(xué)生扎根基層立志做大事。
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)謝志遠(yuǎn)教授說(shuō)：“高職院校的青年學(xué)子更要志存高遠(yuǎn)，爭(zhēng)當(dāng)大國(guó)工匠，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念。高職院校也要在教學(xué)中把技術(shù)研發(fā)與學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)整合，將創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成貫穿于學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的全過(guò)程，在青年學(xué)生心中播下創(chuàng)新的種子。”
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