【亞太日報】北京理工大學(xué)等中國近百名校擴招農(nóng)村貧困生
發(fā)布日期：2017-04-26 供稿：亞太日報 編輯：楊晶 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：中國近百名校擴招農(nóng)村貧困生 助力“寒門學(xué)子”圓夢
原文鏈接：http://cn.apdnews.com/XinHuaNews/635011.html
4月以來，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等95所中國重點高校陸續(xù)啟動2017年農(nóng)村學(xué)生單獨招生。通過各校考核入選的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)子，不僅將在高考時享受降分錄取的優(yōu)惠政策，有更多機會進入名校，還將在入校后得到后續(xù)重點培養(yǎng)與資助幫扶。重點高校對農(nóng)村學(xué)子伸出橄欖枝的背后，是中國政府這些年持續(xù)支持中西部發(fā)展、讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多農(nóng)家子弟的政策驅(qū)動。近年來，中國通過實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的三大專項計劃——國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃，使重點高校招收“寒門學(xué)子”的比例不斷提高。
根據(jù)教育部近日下發(fā)的通知，今年還將繼續(xù)實施這三大專項計劃，且招生規(guī)模將再次擴大。其中，國家專項計劃安排招生計劃6.3萬人，比去年計劃數(shù)增加3000人，實施區(qū)域為集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點縣及新疆南疆四地州。
據(jù)悉，國家專項計劃從2012年啟動以來，已連續(xù)多次“擴招”，招生規(guī)模不斷擴大，由最初的1萬人增長到今年的6.3萬人。今年招生季結(jié)束后，累計將有20多萬名貧困學(xué)子通過此項計劃圓夢重點高校。
同時，由地方重點高校承擔(dān)、定向招收農(nóng)村生的地方專項計劃今年安排招生計劃原則上也比2016年增加10%以上，要求實施區(qū)域?qū)γ褡遄灾慰h實現(xiàn)全覆蓋。而由各重點高校實施，主要招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣以下優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)子的高校專項計劃，今年安排的招生計劃也不少于高校年度本科招生規(guī)模的2%。
根據(jù)一些重點高校提供的數(shù)據(jù)，在國家政策推動下，近年來各校在高考錄取中不斷加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)考生的政策傾斜，越來越多的農(nóng)村學(xué)子脫穎而出，走出大山，邁進名校門檻，走向更廣闊的人生舞臺。
來自湖南省貧困縣麻陽苗族自治縣粟坪村的學(xué)生楊坤，去年通過人大的“圓夢計劃”考入人大商學(xué)院，成為家鄉(xiāng)小山村走出的首個大學(xué)生。為了讓他順利入學(xué)，人大招生組專門為其開辟“綠色通道”，幫助他申請了國家助學(xué)貸款，并發(fā)放助學(xué)金及生活學(xué)習(xí)用品，還在他入學(xué)后給予指導(dǎo)和鼓勵。
數(shù)據(jù)顯示，2011年至2016年，農(nóng)村生源新生占中國人民大學(xué)新生比例由14.7%增至18.59%，來自四川、貴州、云南等省份的新生占比由28.7%增至39.76%。中國人民大學(xué)招辦主任苗苗說，近3年來，人大通過國家貧困地區(qū)專項計劃已招生523人，面向農(nóng)村學(xué)生的自招“圓夢計劃”2012年至今已錄取330人，今年招生計劃80人左右。
北京大學(xué)招辦有關(guān)負責(zé)人介紹，北大面向農(nóng)村學(xué)生單獨招生的“筑夢計劃”，其錄取人數(shù)從2015年的67名學(xué)生，增長至2016年的131人，入選考生在高考錄取時最高可獲降至一本線錄取的優(yōu)惠政策。去年，北大共錄取農(nóng)村學(xué)生700多人，為近年來最多，農(nóng)村生占新生比例接近20%。
北京理工大學(xué)去年實施國家專項計劃的錄取人數(shù)達261人，面向農(nóng)村考生的自招去年錄取83人，是2014年錄取人數(shù)的3倍。該校學(xué)生事務(wù)中心資助辦公室主任孫西艷介紹，目前全校1.4萬多名本科生中約有23.5%是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，為此學(xué)校制定了系列扶助政策。新生入學(xué)時，學(xué)校就為所有困難學(xué)生建立檔案并進行資助，針對特別困難學(xué)生給予重點關(guān)注和幫扶，在助學(xué)金方面予以傾斜。
孫西艷認為，在教育資源不均衡現(xiàn)狀下，國家對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生加大招生力度，提高其入學(xué)比例，“這有利于幫助更多困難孩子進入好大學(xué)，帶動整個家庭和家鄉(xiāng)脫貧，促進教育公平，這是必要的，也是良性的循環(huán)”。
除了在招考政策上傾斜，一些重點高校的招辦教師建議，還應(yīng)持續(xù)加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育投入，加強當(dāng)?shù)亟處熽犖榻ㄔO(shè)，從源頭上確保教育資源均衡，保障教育品質(zhì)，這樣才能讓貧困家庭的孩子都有接受更好教育的機會和可能。
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