【人民政協(xié)報】北理工人文學院院長李健談大學生心理健康教育
發(fā)布日期：2017-03-07 供稿：人民政協(xié)報 編輯：楊晶 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標題：留守兒童長大后
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“當留守兒童長大后，他們的心理狀況會怎樣？”在3月6日的教育界小組討論會上，張波委員一開口就提到一個令人意外的問題。
現(xiàn)在，一部分當年的留守兒童長大了，考入了大學，讀本、讀碩、讀博，但是張波委員發(fā)現(xiàn)，他們更加“脆弱”了：在教學管理當中，有一些大學生是批評不得的，因為怕他們會“想不開”。對于這樣的學生，張波委員在接觸到他們的父母后才知道，他們有的曾經(jīng)是留守兒童。
“我出來打工18年，中間就回家過3次。”一位學生家長說。張波委員用“無法想象”來形容自己的感受：“一個人成長的那幾年里沒有父母的陪伴，只能跟老人生活在一起，無法想象！”他認為，對于這樣的學生，高校一定要加強心理輔導，“不僅要關心現(xiàn)在留守兒童，更要關注這些長大了的留守兒童。”
從事教育管理的李健委員同樣關注大學生心理健康，他帶來了相關提案。建議“每所高等院校均設立心理健康教育與咨詢中心，按照不少于1∶4000的師生比例，配備從事心理輔導與咨詢服務的專業(yè)教師。”
2016年12月30日，國家22個部委聯(lián)合出臺了《關于加強心理健康服務的指導意見》。李健委員認為，這個文件的出臺特別及時，現(xiàn)在重要的是“落實文件”，盡快在高校中推進心理健康教育與服務建設。李健委員建議，逐步將心理健康服務人才納入專業(yè)技術崗位設置與管理體系，“讓心理老師愿意來高校就業(yè)，來了有上升空間才能踏踏實實留下來。”
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