【中國教育在線】北理工校長胡海巖：扎根中國 “爭創(chuàng)一流”
發(fā)布日期：2016-10-02 供稿：中國教育在線 編輯：辛嘉洋 審核：包麗穎 閱讀次數(shù)：
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2015年“9.3”閱兵令世人震撼，在北京理工大學(xué)的師生中流行這樣一句話：“在‘9.3’大閱兵里的武器裝備，不是北理工研制的，就是北理工參與研制的。”在國慶60周年閱兵的30個(gè)方陣中，北理工參與了22個(gè)方陣的裝備設(shè)計(jì)和研制，參與數(shù)量和深度位居全國高校第一。這其中飽含了北理工幾代科技人員的心血，印證著北理工向建設(shè)中國特色世界一流理工大學(xué)邁進(jìn)的堅(jiān)實(shí)步伐。9月28日，北京理工大學(xué)校長胡海巖院士接受中國教育在線總編輯陳志文專訪，就“聚焦雙一流”主題精彩對話。
對于一所大學(xué)來講，十年就是一個(gè)瞬間
大學(xué)的發(fā)展是一個(gè)長周期的過程，十年也許只能走一步，百年完成一個(gè)階段。訪談中，胡海巖校長表示“北理工在過去十年中朝著建設(shè)世界一流理工大學(xué)的目標(biāo)走了一大步。”北理工是1940年創(chuàng)建于延安的自然科學(xué)院，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所理工科院校，始終和國家同呼吸共命運(yùn)，始終把國家重大需求作為自己努力的方向和使命，建校幾十年來，為國家尤其是國防科技工業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
在新的歷史條件下，北理工形成了理工并重、相互融合、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科和專業(yè)體系。胡海巖校長表示，近十年來，北理工在理科和基礎(chǔ)研究方面有了長足進(jìn)步。“我們深切地感受到，作為以國防科技為特色的大學(xué)，要走向世界一流，必須要有強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究，有強(qiáng)大的理科，要有很好的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)等學(xué)科來支撐。這樣才會(huì)開展原創(chuàng)性研究，才能產(chǎn)生原創(chuàng)性技術(shù)。”
在邁向一流的進(jìn)程中，胡海巖校長首先特別強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)：“我們不僅從海內(nèi)外著名大學(xué)、中國科學(xué)院等引進(jìn)了一批很優(yōu)秀的年輕學(xué)者，同時(shí)我們也著力培養(yǎng)自己的優(yōu)秀學(xué)者。近年來，學(xué)校不僅在傳統(tǒng)優(yōu)勢工科、而且在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)出了年輕的學(xué)科帶頭人，有了自我造血能力，這對于教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。”
建設(shè)“雙一流”，不再只是一句口號
北京理工大學(xué)是“211工程”、“985工程”的受益者。面對社會(huì)輿論評價(jià)“211工程”和“985工程”的功過是非，胡海巖校長認(rèn)為，在中國高等教育大發(fā)展這樣一個(gè)特定的歷史時(shí)期，國家重點(diǎn)建設(shè)一批高校是非常必要的。“20年前，我國高等教育的發(fā)展非常困難，如果不實(shí)施像“211”工程重點(diǎn)支持一批學(xué)校率先發(fā)展，引起各級政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注，吸引大量資金來加強(qiáng)大學(xué)建設(shè)，那中國高等教育就沒有今天。當(dāng)然，由于只建設(shè)了很少的一部分學(xué)科和一部分學(xué)校，受益面不夠廣，所以可能反對的聲音很強(qiáng)。但從歷史角度看，這兩個(gè)工程不僅僅使部分學(xué)校受益了，還對其他學(xué)校起了帶動(dòng)作用，對確保國家完成當(dāng)時(shí)所確定的到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)小康這個(gè)目標(biāo)起了重要作用。”
如今，“雙一流”正式推出，對于這個(gè)新時(shí)期推動(dòng)高等教育發(fā)展的國家計(jì)劃，胡海巖校長認(rèn)為，如果說“雙一流”和“985”、“211”有不同之處的話，那就是目標(biāo)和任務(wù)更加明確。在當(dāng)年的“985”和“211”工程中，只是比較原則地講要提升水平。現(xiàn)在的“雙一流”建設(shè)，則明確建成世界一流大學(xué)的時(shí)間。胡海巖校長表示，對北理工來講，我們所確定的每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都經(jīng)過了認(rèn)真研究和論證，經(jīng)過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。
如果沒有扎根中國，世界一流毫無意義
聚焦到北理工的“雙一流”建設(shè)中，胡海巖校長認(rèn)為，必須要“扎根中國，世界一流”；如果不能扎根中國，世界一流就沒有意義。胡海巖校長解釋到，扎根中國不是說這所大學(xué)辦在中國，而是對中華民族的偉大復(fù)興要起到推動(dòng)作用，甚至是引領(lǐng)作用。
對于“雙一流”建設(shè)所涉及的人才引進(jìn)，胡海巖校長表示，既要有現(xiàn)實(shí)考慮，又要有長遠(yuǎn)考慮。從短期看，畢竟我國大學(xué)與世界一流大學(xué)還有很大差距，所以要千方百計(jì)從世界名校引進(jìn)人才。不管是華裔學(xué)者還是外籍學(xué)者，只要是優(yōu)秀的，我們都想要，希望快速提升中國大學(xué)的水平，這是現(xiàn)實(shí)考慮。但如果從長遠(yuǎn)考慮的話，一流大學(xué)自己就應(yīng)該培養(yǎng)出很多一流人才，是用自己的一流人才與世界名校去交換人才，從而避免近親繁殖。希望經(jīng)過一段時(shí)間的努力，中國大學(xué)能進(jìn)入這樣的歷史時(shí)期。
對于引進(jìn)人才，北理工特別強(qiáng)調(diào)如何能扎下根，之后再培育更多的人才。胡海巖校長強(qiáng)調(diào)，要給引進(jìn)的青年人才營造一個(gè)能夠拓展新學(xué)科，產(chǎn)生交叉學(xué)科這樣的一片土壤。今年，北理工已實(shí)施教師預(yù)聘—長聘制度，新招收的助理教授具有很高學(xué)術(shù)起點(diǎn)，完全可以去開辟一片新天地。
訪談中，胡海巖校長還提出，要用三把尺子來度量“雙一流”，一把尺子是大學(xué)本源，一把尺子是教育規(guī)律，還有一把尺子就是人民滿意。
當(dāng)前，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)，是中國高校面臨的重要命題，是使命，也是責(zé)任。作為誕生于抗日烽火中的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所理工科高校，北京理工大學(xué)“雙一流”建設(shè)這條主線脈絡(luò)日益清晰，北理工將以“雙一流”大學(xué)建設(shè)為責(zé)任，看似默默無聞，實(shí)則孕育不凡之力。
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