【人民網(wǎng)】北理工校長胡海巖院士：修身治學，勇爭一流，接續(xù)傳遞北理工人的品質(zhì)
發(fā)布日期：2016-08-29 供稿：人民網(wǎng) 編輯：趙琳 審核：包麗穎 閱讀次數(shù)：
原文標題：北理工校長在2016級本科生開學典禮講話
胡海巖院士：修身治學，勇爭一流，接續(xù)傳遞北理工人的品質(zhì)
原文鏈接：http://edu.people.com.cn/n1/2016/0827/c1006-28670504.html?from=singlemessage&isappinstalled=1
尊敬的各位來賓，老師們、同學們：
首先，我代表全校師生員工熱烈歡迎2016級新同學，祝賀你們從上千萬考生中脫穎而出，成為北京理工大學的新成員！
我校是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科學府，在抗日戰(zhàn)爭的烽火之中砥礪前行，與共和國的成長一路相伴。70多年來，幾代北理工人不忘初心、艱苦奮斗，崇德尚行、潛心治學，為抗戰(zhàn)建國、為國家安全和經(jīng)濟建設(shè)、為中華民族偉大復興而探索和開拓。70多年來，學校創(chuàng)造了我國高等教育和科技發(fā)展史上眾多第一，培養(yǎng)了一批國家棟梁之才，產(chǎn)出了一批重大科技成果，尤其是為國防科技工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。
進入新世紀以來，學校確立了創(chuàng)建世界一流理工大學的奮斗目標，將建設(shè)一流學科和專業(yè)、培育一流人才、產(chǎn)出一流成果作為光榮使命。跨入這樣一所奮進中的大學，同學們自然期待著通過四年的學習和生活，成長為一流人才。
如何實現(xiàn)這樣的大學夢？我們的校訓為大家指出了努力方向，這就是“德以明理，學以精工”。德以明理，是指道德高尚，達到以探索客觀真理作為己任之境界；學以精工，是指治學嚴謹，實現(xiàn)以掌握精深學術(shù)造福人類之理想。今天，我結(jié)合校訓對同學們提出幾點期望。
一、德以明理，塑造一流的品行與擔當
德以明理具有豐富內(nèi)涵，建議同學們慢慢去領(lǐng)悟。我想強調(diào)的是，要達到這樣的思想境界，必須要有遠大理想。昨天，同學們的理想可能是考取著名學府。今天，當你們實現(xiàn)這一理想之際，必須有新的、更加遠大的理想，才能塑造一流的品行與擔當，才能克服困難、走向成功。
今天，我與同學們分享我校徐更光教授的點滴故事，共同感受理想的力量。徐老是我校1956屆畢業(yè)生，留校任教后一直從事爆炸科學與技術(shù)研究并取得突出成就，1994年當選為中國工程院首批院士。徐老一生經(jīng)歷過許多起落和困苦，他的妻子和兩個兒子長期沒有城市戶口，全家借居在12平方米的集體宿舍中長達20年，靠同事和朋友援助的糧票支撐著生活。而他牢記著少年時代祖國飽受日寇侵略的恥辱，牢記著北理工人對國家安全所肩負的責任，在艱苦的條件下每天伏案工作至深夜，成功研制出多種高性能炸藥，解決了我國武器裝備發(fā)展中的技術(shù)難題，做出了載于共和國史冊、銘記于后世的學術(shù)貢獻，獲得我校歷史上第一個國家科技進步獎一等獎。自去年初徐老與世長辭以來，我校師生以各種方式持續(xù)地緬懷他，從他身上深切體會到什么是追求真理的品行，什么是報效祖國的擔當。
同學們，在北理工的幾代畢業(yè)生中，凡是成長為國家棟梁之才者，無一不像徐老那樣具有報效祖國的遠大理想，以國家富強、民族興旺為己任。希望同學們以徐老為榜樣，將自己的成長夢融入中國夢，牢記“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜以修身、儉以養(yǎng)德，塑造一流的品行與擔當，成長為德以明理的一流人才。
二、學以精工，練就一流的學識與能力
大學致力于探究和傳播學術(shù)，大學學習在于求知識、長才干、提升綜合素質(zhì)。在今后四年中，如果同學們能夠掌握扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立思考、善于實踐、勇于創(chuàng)新的能力，就能成為學以精工的一流人才。我將自己從教30年對大學的理解送給同學們。
大學首先需要勤奮之學。近年來，我校每年的畢業(yè)生中總有百余人因?qū)W習成績不達標而無法獲得學士學位，還有些本科生中途退學，這其中不乏高考成績優(yōu)異者。可以說，考取著名學府只是同學們實現(xiàn)人生夢想的第一步，決不能因此而自滿和松懈，也不能因為一時的困難而沮喪和沉淪。勤奮學習、不虛度光陰，是成為一流人才的基本前提。
大學特別需要求真之學。求真務(wù)實、嚴謹細致，是從事學術(shù)工作的基本要求，更是從事國防科技研究的基本要求。我們知道，控制電路中一個微小瑕疵就會導致航天發(fā)射任務(wù)的失敗。希望同學們在今后的學習中務(wù)必求真求實，夯實自己的學術(shù)根基。對于問題，要敢于刨根問底；對于疑慮，要善于探本溯源；對于難點，要耐于千思百慮。在探究學問的道路上絕不能得過且過、僥幸取勝，更不能投機取巧、瞞天過海。
大學更需要創(chuàng)造之學。大學與中學的主要差異是學習過程的主動性、探究性。一名合格的大學生，必須能主動開展學習和思考，對已知、未知的知識進行思考和提問，對自己的生活進行思考和提問，獨立分析并尋找答案，在理論和實踐的雙重探索中不斷升華。大學是一個開放的舞臺，有源源不斷的創(chuàng)新等著你們。你們將有機會學習如何溝通和表達，如何組織團隊完成任務(wù)，如何突破自我等等。希望同學們能夠主動融入大學這所大熔爐，與來自不同領(lǐng)域、具有不同思維的老師、同學交流思想和學術(shù)，碰撞創(chuàng)新的火花，不斷取得成長。
三、砥礪一流，形成自己的個性與本真
剛剛落幕的里約奧運會，讓人們記住了中國游泳隊的“洪荒少女”傅園慧。這位“語出驚人”、大送“表情包”的運動員之所以可愛，不僅因為她取得了優(yōu)秀的比賽成績，更因為她傳遞出一位優(yōu)秀運動員的真實自我。她的真誠個性打動了億萬觀眾，她的故事引發(fā)了人們對教育的深刻反思。
大學培養(yǎng)的一流人才，絕不是工業(yè)產(chǎn)品，而是一個個性格鮮活、獨立而優(yōu)秀的個體。前面談到一流的品行與擔當、一流的學識與能力，是成長為一流人才的基礎(chǔ)。但同學們要成為一流人才，還要處理好共性價值與個性追求的關(guān)系，既要保持自己的鮮明個性，釋放本真，又要清晰地認識自我，做到和而不同。
杰出人才之所以杰出，大多源自他們對可貴的自我和個性的堅持。在今年我校本科生畢業(yè)典禮上，信息學院武燁存代表全體畢業(yè)生發(fā)言，題目是“敢為天下先”，給我留下了深刻印象。武燁存是一位公認的“學霸”：他大學四年的成績始終保持專業(yè)第一名，其中20%以上的課程成績在99分以上，兩次獲得學校授予學生的最高獎——徐特立獎學金。但武燁存又是一位“非典型”的“學霸”：他敢于拋開他人的價值評判，遵從自己內(nèi)心的想法，做自己喜歡的事情，他沒有反復看課件，沒有考前刷題，但卻堅持閱讀學術(shù)期刊，在自己感興趣的學術(shù)領(lǐng)域進行深入研究，先后發(fā)表4篇高水平論文，申請6項國家發(fā)明專利。武燁存身上有一股“敢為天下先”的氣魄，勇敢地展露著北理工學子應有的銳氣與鋒芒，活出了自己生命的色彩。
希望同學們在四年的大學生活中，能夠堅定當代社會的共性價值追求，但不放棄對自我的期待和要求，保持著鮮明的主張，堅持品格上的自我要求，堅守信念，獨立思考，敢于質(zhì)疑，大膽探索，追求創(chuàng)新，成長為更加獨立的大寫的“人”。
同學們！今天你們走上了新的人生旅程，期待著你們在未來四年中努力學習、快樂生活，修身治學，勇爭一流，接續(xù)傳遞北理工人的品質(zhì)，寫出無愧于國家、無愧于時代、無愧于自己的人生新篇章。
分享到：
