深夜里,，4002教室的“燈”依然亮著
發(fā)布日期： 2019-11-20 供稿：中國教育報
編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：原文標題：深夜里,，4002教室的“燈”依然亮著
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當時針劃過午夜12點，校園歸寂于又一個凌晨,。一位耄耋老者,，一群青年學子，走出教學樓,，在相伴而行的路上,，仍然不停地討論著實驗中的難題，這既是一天的結(jié)束,，也是新一天的開始,。
這一幕，在北京理工大學的校園里天天上演,，老者熟悉的身影,，曾刷屏過北理工師生的朋友圈。這位每天陪伴學子們勤奮學習的慈善師長,，就是該校光電創(chuàng)新教育實驗基地創(chuàng)始人,、84歲高齡教授張忠廉。
從青絲到華發(fā),，張忠廉與北理工相伴,，至今已63載。很多學生說,，張忠廉的身上有“延安根,、軍工魂”的紅色基因。他走在校園里的樣子,，就像一盞照亮學子前行的明燈,。
“黨和國家的需要，就是我的選擇”
1956年,，21歲的張忠廉以優(yōu)異成績考入北京工業(yè)學院坦克制造專業(yè),。入校后不久，因國防建設需要,，張忠廉與200余名同學一起,，轉(zhuǎn)入無線電系雷達專業(yè)。4年后,，因國防科技事業(yè)和學校發(fā)展需要,，張忠廉提前畢業(yè)留校,，成為一名青年教師。
留校工作后,，張忠廉的教學科研方向是火箭儀器儀表和傳感器,，并負責主持相關(guān)實驗室建設工作。但在1962年9月,，他又一次因國家需要改變科研方向,，開始對夜視技術(shù)和光電成像技術(shù)進行研究，并擔任實驗室主任,。從坦克到無線電,，從火箭儀器儀表到夜視技術(shù)，張忠廉說：“作為一名北理工人,，黨和國家的需要就是我的選擇,。”
在課堂上,，張忠廉經(jīng)常將學生組織起來,，鼓勵大家以小組形式研究一個項目、一個問題,，互相討論,，培養(yǎng)大家的團隊合作意識，提高學習質(zhì)量,。
上世紀,，學校無線電系優(yōu)秀教師厲寬的一言一行深深地影響著張忠廉?！皡柪蠋熤v課思路清晰,、知識系統(tǒng)詳盡，每次上課他都會很認真地板書,，并要求學生做好筆記,，一節(jié)課下來，黑板幾乎成了‘白板’,。厲老師對學生要求嚴格,，總能以學生為中心，進行針對性教學,?！睆堉伊谶@樣的言傳身教下受益匪淺，而“以學生為中心”的為師之道,，也深深地扎根進他的心中,。
上世紀80年代中期，北理工開始實施提升學生實踐操作能力的教學改革。張忠廉面向全系開設了“儀器儀表電子學實驗技術(shù)”必修課,，在學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)上取得了良好效果,。“這門課應該算是后來光電創(chuàng)新教育實驗基地的前身,。”回憶當年,，張忠廉說,。
“教什么、怎么教,，要問學生的意見”
1995年,，張忠廉退休。帶著為黨育人,、為國育才的使命感和對教育事業(yè)的熱愛,，退休后的他又開啟了新的征程，著手創(chuàng)建學校光電創(chuàng)新教育實驗基地,，這一干又是24年,。
“通過引導學生自由探索，建立融合學生興趣與創(chuàng)新潛力培養(yǎng)新模式,，將多個學院,、不同學科專業(yè)學生混合組隊，鍛煉學生多學科知識交叉的能力,?！闭勂鸹靥厣瑥堉伊牡脻M滿,。
2000年,，利用學校特批的15萬元經(jīng)費，張忠廉創(chuàng)建光電創(chuàng)新教育實驗基地,，希望建立跨專業(yè)培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力,、提高學生科學素質(zhì)實踐育人新模式?！霸跇?gòu)建最佳知識結(jié)構(gòu)的同時,，引導學生在本科學習前期通過實驗選修課，打好實踐能力基礎(chǔ),；后期則通過畢業(yè)實習和畢業(yè)設計兩個非常重要的教學環(huán)節(jié),，切實做到綜合運用所學知識去解決實際問題?！睆堉伊⒘艘徽字笇W生創(chuàng)新培養(yǎng)的教學模式,。
每當總結(jié)基地的教學模式，張忠廉始終秉持師生并進,、教學相長的理念：“我的學生就是我的老師,。教什么,、怎么教，要問學生的意見,。創(chuàng)新教育不用辯論,，把你的辦法拿出來，讓學生到工廠,、實驗室中去檢驗,。”
“基地打破原有課堂教學模式,，激發(fā)了愛好與興趣,，使我們能夠自主學習，并且通過參加競賽調(diào)動積極性,，做到了學以致用,。我們懂得團隊合作，不僅豐富了知識,，世界觀,、人生觀也得到了改造?！?008屆畢業(yè)生王本欣這樣回憶張忠廉的言傳身教,。
光電創(chuàng)新教育實驗基地自2000年成立以來，一萬余名學子在這里鍛煉成長,，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新能力突出的優(yōu)秀學生,，多次獲得省市級、國家級教學成果獎,，在各類創(chuàng)新大賽上摘金奪銀,，碩果累累。
“看到學生成功,，我會無比快樂”
“深夜11點的信息教學樓,，其他教室早已是一片沉寂，而4002的燈,，依舊亮著……每到子夜,，依舊有百余名學子在此堅守，挑燈夜戰(zhàn)……”
2016年,，一篇《在北理工,，有一盞燈叫“深夜十一點的4002”》的文章發(fā)表在學校新聞網(wǎng)上，短短時間點擊量過萬,。張忠廉每天堅持在4002教室陪伴學生,，10余年堅持這樣一個既普通而又不凡的舉動，令師生們敬佩。
“愛生如子”是張忠廉的為師之道,。在光電創(chuàng)新教育實驗基地,，張忠廉喜歡走在不同學院、不同專業(yè)學生的中間,，親切地給予指導和建議,。每個學期制訂教學計劃前，他都會找學生聊一聊,，聽聽學生的需要,。已經(jīng)退休20多年的張忠廉，耄耋高齡幾乎每天都要工作到深夜,，回到家里已是凌晨?！翱吹綄W生的成功,，我會感到無比快樂”，就是他給出的答案,。
作為老一輩北理工人,，張忠廉在指導學生創(chuàng)新實踐過程中，特別重視抓好學生思政教育,?！把影簿窬褪俏覀儽崩砉さ墓鈽s傳統(tǒng)?！睆堉伊畬⑺颊逃谌虢虒W,、課外科技活動及基地文化建設中。他精心指導學生設計制作的機械類創(chuàng)新作品《長征組歌》,，獲得第五屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎,。
雖然就住在校園里，但張忠廉回家路上,，身邊從不缺少學生的相伴護送,。他贏得了一代代北理工學子的尊重和愛戴，在由全體學生投票的“我愛我?guī)煛痹u選中,，張忠廉多次高票當選,。
對于基地的未來，張忠廉很欣慰,。創(chuàng)新基地已經(jīng)有兩名青年教師張麗君和王冬曉,，也和他一樣每天堅守在教學一線，不辭辛勞,?！拔覀兪且粋€團隊，當我老到不能走路的時候，還有他們把基地的精神,、把北理工的延安精神傳承發(fā)揚下去,。”
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