少兒編程能否敲開智能時(shí)代的大門,？
發(fā)布日期： 2020-06-17 供稿：人民政協(xié)報(bào)
編輯：吳楠 審核：劉曉俏 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：少兒編程能否敲開智能時(shí)代的大門,？
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“讓我給你來一波炸彈,，炸得你體無完膚六神無主,?！?歲的小男孩雷鳴（化名）對(duì)著電腦屏幕,，活躍的肢體語言伴著媽媽耳中的胡言亂語,，在他的一頓“神操作”后,，一連串字符被輸入，隨著一聲俏皮的“走起”,，對(duì)話方的會(huì)話界面如潮水般涌出同一個(gè)動(dòng)態(tài)信息———噴著火舌的“AK47”,。
“跟我斗，你還嫩了點(diǎn),，啊哈哈……”雷鳴的怪嘯引起媽媽的不滿,，但卻聽到線上課堂老師說：“你領(lǐng)先了0.1秒，火力完全壓制了李晨,，很好,！”超長(zhǎng)假期間，一節(jié)核桃編程的線上AI人機(jī)雙師試聽課,，讓雷鳴愛上了編程,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他這節(jié)課表現(xiàn)強(qiáng)勁,，編寫的一款叫“信息炸彈”的代碼,，讓這個(gè)小家伙開始憧憬起來，他覺得自己離智能機(jī)器人進(jìn)了一步,。
受比爾·蓋茨的影響,，雷鳴對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣，對(duì)智能機(jī)器人的愛好也是他學(xué)計(jì)算機(jī)編程的一個(gè)主要原因,?！耙淮魏托∨笥褌儏⒓覥S演練活動(dòng)。明明是一片水泥操場(chǎng),，放置了幾堵塑料墻,，可是戴上一款智能眼鏡后，眼前呈現(xiàn)出的卻是高山密林,，像野外作戰(zhàn)般險(xiǎn)象環(huán)生,，太神奇了?！崩坐Q描述到,。他得知這些技術(shù)來源于計(jì)算機(jī)生成,，線上少兒編程課便成為他深入接觸計(jì)算機(jī)的起點(diǎn)，他也期望編程會(huì)成為他開啟“智能機(jī)器人”之門的鑰匙,。
對(duì)于雷鳴的描述,，全國政協(xié)委員、北京理工大學(xué)教授,、北京市混合現(xiàn)實(shí)與新型顯示工程技術(shù)研究中心主任王涌天解釋為“虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”,。據(jù)王涌天介紹，虛擬現(xiàn)實(shí)是用計(jì)算機(jī)合成的人工世界,，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把計(jì)算機(jī)人機(jī)交互界面提高到一個(gè)嶄新的水平,。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在很多領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用前景。比如,，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬教育平臺(tái)可以方便有效地消除教育資源不平等,。偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)的在線教育服務(wù)，也可以在虛擬場(chǎng)景中身臨其境地嘗試高級(jí)的物理,、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn),。在虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，還發(fā)展出了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是將虛擬信息與現(xiàn)實(shí)世界相互融合的技術(shù),，在數(shù)字信息、現(xiàn)實(shí)世界和用戶之間搭起一個(gè)交互反饋的信息回路,，以增強(qiáng)用戶的生活體驗(yàn)和工作能力,。“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使你在參觀畫展時(shí),，無需湊到畫前去觀看介紹銘牌上的小字,，只需穿戴可視設(shè)備，完成畫作的藝術(shù)家,、歷史背景,、賞析要點(diǎn)等信息就會(huì)以圖片、動(dòng)畫甚至3D電影的各種形式生動(dòng)地呈現(xiàn)在你眼前,；在會(huì)議或者聚會(huì)上,，如果你是臉盲，也不要緊,，只要戴上眼鏡,，對(duì)方的姓名、工作單位等信息就會(huì)立刻出現(xiàn)在你眼前,。這些技術(shù)也會(huì)在教育方面得到應(yīng)用,，會(huì)助力學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的提升?！?/span>
“未來是人工智能時(shí)代已是不爭(zhēng)的事實(shí),。”國務(wù)院參事湯敏說,，今年兩會(huì)期間,，習(xí)近平總書記在看望經(jīng)濟(jì)界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)要“加快推進(jìn)人工智能、數(shù)字化經(jīng)濟(jì)等新興業(yè)態(tài)”的發(fā)展,。全國政協(xié)委員,、網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊也向大會(huì)建議將少兒編程納入基礎(chǔ)教育體系。早在2017年,，國務(wù)院頒發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出推廣編程教育進(jìn)入中小學(xué),。未來，少兒編程更有可能成為與數(shù)學(xué)等學(xué)科緊密結(jié)合,，成為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代人才的必修課,。湯敏介紹，全球已有20多個(gè)國家相繼將編程納入中小學(xué)必修課程,。他說：“網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代,，少年兒童的興趣和愛好多與網(wǎng)絡(luò)、信息,、智能有關(guān),，兩歲的小孩都能將手機(jī)玩得很溜。因此,，青少年兒童的信息,、編程、智能教育就顯得尤為迫切,?！?span style="color:#0000FF">對(duì)此，王涌天也坦言：“我國青少年兒童的基礎(chǔ)教育很扎實(shí),，但仍需要提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。智能時(shí)代已經(jīng)來臨，對(duì)青少年兒童科學(xué)合理地進(jìn)行計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的普及和教育,，對(duì)提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力,、適應(yīng)未來的發(fā)展很有必要?！?/span>
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