2017年1月17日?qǐng)D書館“大數(shù)據(jù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)中心”推送Python模塊學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)在圖書館一層報(bào)告廳舉行。
本次活動(dòng)圍繞“Python基本學(xué)習(xí)介紹”和“基于圖的RDF知識(shí)圖譜數(shù)據(jù)管理”兩個(gè)主題開展，由圖書館逄金輝副教授主持。她介紹了大數(shù)據(jù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模塊的構(gòu)成和寒假期間的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)活動(dòng)“用中學(xué)，學(xué)中用”的宗旨。

    北京大學(xué)鄒磊博士（2016年國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者）做了“基于圖的RDF知識(shí)圖譜數(shù)據(jù)管理”報(bào)告。他為師生介紹RDF知識(shí)圖譜數(shù)據(jù)背景和大規(guī)模RDF知識(shí)圖譜為目前數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如RDF數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和查詢，面向知識(shí)圖譜的推理和挖掘，交互式RDF數(shù)據(jù)檢索和瀏覽平臺(tái)等等。

    此外，他從圖數(shù)據(jù)庫觀點(diǎn)介紹了研究RDF數(shù)據(jù)管理的問題，詳細(xì)講解如何利用圖數(shù)據(jù)庫子圖匹配技術(shù)處理RDF知識(shí)庫的查詢問題，演示了他們研究團(tuán)隊(duì)基于圖的RDF數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（gStore和gAnswer）。

    
     當(dāng)鄒磊博士介紹gStore圖數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的性能上已得到國際同行認(rèn)可時(shí)，廣大師生深深地體會(huì)到知識(shí)圖譜構(gòu)建技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。他的講座激發(fā)了參與該活動(dòng)師生的濃厚興趣，他還表示以后將長(zhǎng)期擔(dān)任“大數(shù)據(jù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)”的校外指導(dǎo)教師。
    接著，雪晴數(shù)據(jù)網(wǎng)CEO陳堰平博士主持了Python模塊的活動(dòng)，他從Python是什么，Python能做什么，為什么學(xué)習(xí)Python以及怎樣學(xué)習(xí)Python這四個(gè)角度為師生介紹了該模塊的學(xué)習(xí)模式。
     
    會(huì)場(chǎng)，陳堰平博士與廣大師生互動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)分組形式，讓師生認(rèn)領(lǐng)學(xué)習(xí)Python和機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)。

    
    陳堰平博士結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，提出了新觀點(diǎn)：“要提升大數(shù)據(jù)分析能力，就需要搭建研究界和產(chǎn)業(yè)界之間的學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是大數(shù)據(jù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的初衷”，他還著重闡述自主學(xué)習(xí)中團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作的意義及方式。

    會(huì)后20余名志愿者與陳堰平博士共同切磋了“大數(shù)據(jù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)”網(wǎng)站運(yùn)營、微信公眾號(hào)打理、學(xué)習(xí)任務(wù)分配以及IBM大數(shù)據(jù)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)組織等工作事宜。