供稿：董宏建   朱朱

    
    由北京理工大學和德國德累斯頓工業(yè)大學聯(lián)合主辦、我校國際教育合作學院協(xié)辦的“全球化視野下的國際職業(yè)教育標準研討會”于2010年9月28日在北京理工大學國際教育交流中心隆重舉行。來自德國、泰國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦，烏茲別克斯坦等中亞地區(qū)職業(yè)教育行業(yè)的代表，北京市37所中職高職院校的代表共80余人參加了本次研討會。
 

   
     趙長祿副校長致歡迎詞。他說本次研討會的召開，恰逢北京理工大學慶祝70周年華誕之際，非常高興出席“全球化視野下的國際職業(yè)教育標準問題研討會”開幕式。教育大計，教師為本。北京理工大學響應國家大力發(fā)展職業(yè)教育的號召，把學校優(yōu)質(zhì)教育資源服務于職業(yè)教育院校教師隊伍建設，以提高教師“雙師”素質(zhì)為目標，堅持終身教育理念，深化教育教學改革，努力為發(fā)展中國職業(yè)教育作出新的貢獻。
 

    
    研討會得到了北京市教委的大力支持。在開幕式上，北京市教育委員會委員孫善學作了《北京市發(fā)展與職業(yè)教育改革》報告。孫善學委員從求學驅(qū)動到發(fā)展驅(qū)動、從適應發(fā)展到促進發(fā)展、從學歷本位到能力本位、從示范引領到全面提升、從自我完善到開放辦學、從扶植政策到制度保障六個方面闡述了首都職業(yè)教育的建設和發(fā)展，孫教授信心滿懷地告訴與會代表：首都經(jīng)濟社會發(fā)展為職業(yè)教育提供了寬闊舞臺，建設世界城市給職業(yè)教育帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，我們首都職業(yè)教育將在體制機制改革和制度創(chuàng)新上做文章，在突出特色、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展和增強服務能力上下功夫，為實現(xiàn)首都教育中長期改革和發(fā)展目標而不懈努力。
 

   
    德國累斯頓工業(yè)大學hortsch教授致辭并演講，他重點闡述了職業(yè)教育教師的標準，教師在教學領域、教育領域、評價領域、創(chuàng)新領域4個方面的的行為要求，提出了教師是教學領域的專家，是設計教學計劃、引導學生進行學習的設計師的教育理念。hortsch教授認為：合格的教師應具備教育創(chuàng)新能力，要不斷挖掘和發(fā)展創(chuàng)新教育在學生中的教育教導作用。同時hortsch教授還強調(diào)亞洲國家要要研究和借鑒德國和歐洲的教育教學經(jīng)驗，他從自己的經(jīng)驗出發(fā)，對亞洲職業(yè)教師提出了教學能力、專業(yè)能力、附加能力三大領域教育培訓培養(yǎng)的建議，hortsch教授精彩的演講博得了與會代表陣陣熱烈的掌聲。
 

      
    研討會開幕式由我校國際教育合作學院院長梅文博教授主持。
 

   
    哈薩克斯坦代表、吉爾吉斯斯坦代表、塔吉克斯坦代表、烏茲別克斯坦代表以及北京電子科技職業(yè)學院王海平院長分別進行了發(fā)言，就自己國家、自己學校職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及發(fā)展中存在的問題進行了總結(jié)，并對未來的發(fā)展進行了規(guī)劃。
 

   
    德國德累斯頓工業(yè)大學Dr.Kersten 發(fā)言的主題是需求導向的職業(yè)教育的一些問題，他將職業(yè)教育劃分為“需求導向”和“要求導向”，對職業(yè)教育的目的進行了簡要說明，并詳細介紹了影響職業(yè)教育的經(jīng)濟、科學、社會、學習的四大要素。
 

   
    北京教科院職教所的代表田野發(fā)言，他對北京職業(yè)教育教師技術能力發(fā)展綱要做了簡要介紹，綱要旨在提高教師的素質(zhì)，突破職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。北京市教委職教處榮燕寧副處長發(fā)言對北京市職業(yè)教育發(fā)展進行了更為詳盡的介紹。

    會議第二天，來自德國、泰國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦，烏茲別克斯坦等中亞地區(qū)職業(yè)教育行業(yè)的代表考察了北京工業(yè)職業(yè)技術學院，參觀學院的實驗室，工業(yè)職業(yè)學院的領導致辭并對學校情況進行了介紹。最后，Dr.Hortsch總結(jié)會議，孫善學委員致閉幕詞。

    研討會歷時3天，與會代表就“各國的職業(yè)教育與培訓體系現(xiàn)狀”、“各大學在開展國際職業(yè)教育合作方面的經(jīng)驗和做法”、“探討在制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)部分職業(yè)領域共同建立國際培訓標準”等問題做了深刻的研討與交流。與會代表一致認為，近年來北京職業(yè)教育圍繞區(qū)域經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和建設人文北京、科技北京、綠色北京的要求，加快職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高辦學能力，加強國際高水平合作，走出了一條適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的職業(yè)教育道路。
 

   
     本次會議的召開對于提高北京職業(yè)教育界與國際職業(yè)教育合作方面具有重要戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。